专题06 碳和碳的氧化物-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（湖南专用）（解析版）

专题06碳和碳的氧化物1．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨很软，C60是形似足球结构的分子。下列说法错误的是A．它们都是由碳元素组成的 B．它们都是单质C．它们的化学性质相似 D．它们是同一种物质【答案】D【详解】A、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的，故A说法正确；B、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故B说法正确；C、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成，充分燃烧都生成CO2，它们的化学性质相似，故C说法正确；D、金刚石、石墨和C60是同种元素组成的三种不同的物质，故D说法错误；故选D。2．（2023上·湖南益阳·九年级校联考期末）下面是金刚石、和石墨的结构模型图，下列说法错误的是

A．都是由碳元素组成B．都能在一定条件下燃烧生成二氧化碳C．三种物质硬度都很大D．这三种物质碳原子排列方式不同【答案】C【详解】A、物质是由元素组成的，金刚石、C60和石墨都是由碳元素组成，故A正确；B、金刚石、C60和石墨都含有碳元素，都能在一定条件下燃烧生成二氧化碳，故B正确；C、金刚石的硬度很大，石墨很软，故C错误；D、根据三种物质的结构模型图可知，这三种物质碳原子排列方式不同，性质差异较大，故D正确。故选C。3．（2023上·湖南邵阳·九年级统考期末）下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是

A．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2B．这四种物质物理性质差异大的原因是碳原子结构不同C．这四种物质都是化合物D．这四种物质都是由分子构成的【答案】A【详解】A、这四种物质都是由碳元素组成的单质，碳单质完全燃烧后的产物都是CO2，选项正确；B、如图所示，出左下角C60是由分子构成外，其余都是由碳原子构成，因此C60与其他三种物质物理性质不通不是因为碳原子的排列不同，选项错误；C、如图所示，这四种物质都只含一种元素即碳元素，故不可能是化合物，选项错误；D、如图所示，出左下角C60是由分子构成外，其余都是由碳原子构成，选项错误；故选：A。4．（2023上·湖南湘西·九年级统考期末）“碳家族”的成员很多，下列说法正确的是A．石墨不具有导电性 B．C60单质是由碳原子直接构成的C．金刚石裁玻璃 D．金刚石和石墨的碳原子的排列方式相同【答案】C【详解】A、石墨具有良好的导电性，故A不符合题意；B、C60由C60分子构成，故B不符合题意；C、金刚石硬度大，可以用来裁玻璃，故C符合题意；D、金刚石和石墨均是碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故D不符合题意。故选C。5．（2023上·湖南衡阳·九年级衡阳市第十五中学校考期末）中国古代字画年深日久不变色是因为A．纸质好 B．颜料质量好C．保存好 D．碳在常温下化学性质稳定【答案】D【详解】墨的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质很稳定，所以使用墨书写或绘制的字画年深日久不变色。所以A、纸质好，不符合题意；B、颜料质量好，不符合题意；C、保存好，不符合题意；D、碳在常温下化学性质稳定，D符合题意。综上所述：选择D。6．（2023下·湖南株洲·九年级统考期末）碳家族的成员很多，用途很广，下列关于碳的应用与其性质不对应的是A．净水器中利用活性炭除异味—活性炭具有吸附性B．金刚石作钻探机的钻头—在常温下碳的化学性质不活泼C．利用碳冶炼金属—碳具有还原性D．利用石墨作电极材料—石墨具有导电性【答案】B【详解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故净水器中可利用活性炭除异味，故A正确，不符合题意；B、金刚石的硬度大，可用作钻探机的钻头，故B错误，符合题意；C、碳具有还原性，可用于冶炼金属，故C正确，不符合题意；D、石墨具有导电性，可用作电极材料，故D正确，不符合题意；故选B。7．（2023下·湖南株洲·九年级统考期末）下列关于氧气与二氧化碳的叙述不正确的是A．氧气的密度小于二氧化碳的密度B．动植物的呼吸与它们密切相关C．二氧化碳在一定条件下可转化为一氧化碳D．一个二氧化碳分子中含有一个氧分子【答案】D【详解】A、二氧化碳的相对分子质量为44，氧气的相对分子质量是32，所以相同条件下，氧气的密度小于二氧化碳的密度，故A说法正确；B、动植物的呼吸作用是指动植物吸收氧气与体内有机物发生反应生成水和二氧化碳，所以说动植物的呼吸与氧气和二氧化碳密切相关，故B说法正确；C、二氧化碳与碳高温下反应生成一氧化碳，即二氧化碳在一定条件下可转化为一氧化碳，故C说法正确；D、一个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子，不含有一个氧分子，故D说法错误；故选D。8．（2023上·湖南怀化·九年级统考期末）实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需要考虑的是A．能否与水反应 B．密度 C．溶解性 D．可燃性【答案】D【详解】A、气体能否与水反应，可决定气体能否用排水法收集，该选项不符合题意；B、根据气体的密度，可决定气体用向上排空气法或向下排空气法，该选项不符合题意；C、选择排水法收集气体时，气体需要难溶于水，则需要考虑气体的溶解性，该选项不符合题意；D、气体是否可燃与选择收集方法无关，该选项符合题意。故选D。9．（2023上·湖南长沙·九年级校联考期末）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中，正确的是A．检查气密性

B．检验CO2

C．点燃酒精灯 D．滴加液体

【答案】D【详解】A、检查装置气密性一般是在密封状态下根据气压变化原理，将导管放入水中，用手握住试管，如果装置严密，试管内气体温度升高，体积膨胀，导管口有气泡冒出，而图示装置中有长颈漏斗，不是密封状态，故A操作错误；B、不燃烧也不支持燃烧的气体不只有二氧化碳，检验二氧化碳应用澄清石灰水，故B操作错误；C、点燃酒精灯绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，而应该用燃着的木条或火柴来引燃，故C操作错误；D、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应该悬空在试管正上方，不能伸入试管内，也不能接触试管壁，故D操作正确。故选D。10．（2023上·湖南衡阳·九年级衡阳市第十五中学校考期末）下列说法中，有错误的是A．一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别B．将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C．用H2和CO2两种气体分别吹自制的肥皂泡，在空气中均能上升D．氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体不一定是氮气【答案】C【详解】A、根据结构决定性质的知识可知，由于一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，故二者的化学性质一定不同，故A选项说法正确，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧的实验现象为产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，故B选项说法正确，不符合题意；C、依据两种气体的密度分析可知，由于氢气的密度比空气小，而二氧化碳的密度比空气大，所以吹肥皂泡时氢气的肥皂泡能上升，二氧化碳的肥皂泡不会上升，故C选项说法错误，符合题意；D、氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体不一定是氮气，可能是二氧化碳，故D选项说法正确，不符合题意。故选C。【点睛】本题是有关物质性质的考查，解题的关键是对相关气体性质及实验现象的掌握，属于基础性知识考查题。11．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）下列实验现象的描述与事实相符的是A．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．将二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液由紫色变成蓝色D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体【答案】D【详解】A、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，这是结论不是实验现象，选项错误；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项错误；C、将二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液由紫色变成红色，选项错误；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，选项正确；故选：D。12．（2023上·湖南湘西·九年级统考期末）物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，下列对应关系错误的是A．石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同B．干冰升华时吸收大量的热，可用于人工降雨C．碳有还原性，可用于冶炼金属D．和组成元素相同，化学性质相同【答案】D【详解】A、石墨中碳原子以层状结构排列。金刚石中碳原子以空间网状结构排列，因为碳原子排列方式不同所以石墨、金刚石的硬度不同，正确；B、干冰是固态二氧化碳，升华时吸收大量的热，使周围温度降低，空气中的水蒸气凝结，可用于人工降雨，正确；C、碳有还原性，可还原金属氧化物得到金属单质，可用于冶炼金属，正确；D、同种分子性质相同，不同种分子性质不同。过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，构成分子不同，化学性质不同，错误；故选D。13．（2023上·湖南长沙·九年级校联考期末）下列碳和碳的氧化物的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大—裁玻璃 B．石墨具有良好的导电性—作电极C．一氧化碳具有可燃性—冶炼金属 D．二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧—灭火【答案】C【详解】A、金刚石硬度大，可用作裁玻璃，物质性质与用途对应关系正确；B、石墨具有导电性，可用作点击，物质性质与用途对应关系正确；C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，物质性质与用途对应关系错误；D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，可用作灭火，物质性质与用途对应关系正确；答案：C。14．（2023上·湖南株洲·九年级统考期末）空气和水是人类赖以生存的自然资源。下列气体中，有毒的是A．N2 B．O2 C．CO D．CO2【答案】C【详解】A、氮气无毒，不符合题意；B、氧气无毒，不符合题意；C、一氧化碳有毒，符合题意；D、二氧化碳无毒，不符合题意。故选C。15．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A．金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同B．水墨画长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼C．CO2、CO都可以使澄济石灰水变浑浊D．CO2与CO可以互相转换【答案】C【详解】A、金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同，选项正确；B、水墨画长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，不容易与其他物质反应因此可以常时间保存，选项正确；C、二氧化碳能使石灰水变浑浊，但一氧化碳不与氢氧化钙反应，选项错误；D、二氧化碳和碳高温能生成一氧化碳，一氧化碳点燃能生成二氧化碳，二者可以互相转化，选项正确；故选：C。16．（2023上·湖南长沙·九年级统考期末）阅读下列短文，回答问题碳-14测年法测定古代遗存的年龄是考古的重要方法。宇宙射线在大气中能够产生放射性碳-14，并能与氧气结合成二氧化碳形后进入所有活组织，先为植物吸收，后为动物纳入。只要植物或动物生存着，它们就会持续不断地吸收碳-14，在机体内保持一定的水平。而当有机体死亡后，即会停止呼吸碳-14，其组织内的碳-14便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。对于任何含碳物质，只要测定剩下的放射性碳-14的含量，就可推断其年代。(1)碳-14与氧气结合成二氧化碳属于变化。(2)碳-14和碳-12属于同种元素，则它们的质子数（填“相同”或“不相同”）(3)植树造林能有效降低二氧化碳含量，其原因是．【答案】(1)化学(2)相同(3)植物光合作用能将空气中的二氧化碳转化为氧气【详解】（1）碳-14与氧气结合成二氧化碳是有新物质生成的变化，符合化学反应的特征，属于化学变化，故填化学；（2）由元素的概念可知，同种元素的原子的质子数相同，碳-14和碳-12属于同种元素，则它们的质子数相同，故填相同。（3）植物光合作用能将空气中的二氧化碳转化为氧气，能够降低空气中二氧化碳的含量，所以植树造林能有效降低二氧化碳含量，故填植物光合作用能将空气中的二氧化碳转化为氧气。17．（2023上·湖南株洲·九年级统考期末）请从下列物质中选择相应的序号填空：①金刚石

②氩气

③明矾

④氮气。(1)天然存在最硬的物质是；(2)可在医疗上用于冷冻麻醉的是；(3)能用来制作霓虹灯的是；(4)净水时，可用来作絮凝剂的是。【答案】(1)①(2)④(3)②(4)③【详解】（1）金刚石硬度很大，是天然存在最硬的物质。（2）氮气加压液化后变成液氮，液氮汽化时吸收大量的热，使温度降低，可在医疗上用于冷冻麻醉。（3）氩气通电时发出不同颜色的光，能用来制作霓虹灯。（4）明矾溶于水形成的胶状物质可以吸附杂质，使其沉降，所以净水时，可用来作絮凝剂。18．（2023上·湖南株洲·九年级校考期末）在活动中，同学们认识了神奇的干冰，已知干冰是二氧化碳的固体。(1)将一小块干冰放入盛有燃着蜡烛的烧杯中，发现蜡烛熄灭，体现CO2的化学性质是。(2)将一小块干冰放入澄清的石灰水中，观察到干冰上下跳动，石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为。【答案】(1)不可燃也不助燃(2)【详解】（1）将干冰放在盛有燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛熄灭，是因为干冰易升华吸热，而二氧化碳不可燃也不助燃，则蜡烛会熄灭，则体现二氧化碳的化学性质为不可燃也不助燃。（2）二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。19．（2023上·湖南常德·九年级统考期末）化学是一门以实验为基础的自然科学。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。(1)用装置A制备O2，则A中发生反应的化学方程式为。用装置E收集一瓶O2，测得O2纯度偏低，原因可能是(填字母序号)。a．收集气体前，集气瓶中没有注满水b．导管口开始有气泡冒出，立刻收集c．收集气体后，集气瓶中仍有少量水d．收集气体后，集气瓶正放在桌面上(2)实验室用大理石与稀盐酸制CO2的化学方程式为。用装置D收集CO2，气体应从(填“m”或“n”)端进入。用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于(填“1”、“2”或“3”)处。如何检验收集到的气体是CO2气体？其反应原理为(用化学方程式表达)。【答案】(1)ab(2)m3【详解】（1）装置A试管口有一团棉花，有酒精灯加热，所以是高锰酸钾加热制取氧气，则化学方程式为，用装置E收集一瓶O2，测得O2纯度偏低，原因可能是：a．收集气体前，集气瓶中没有注满水，瓶内的空气没有排净，符合题意；b．导管口开始有气泡冒出，立刻收集，使装置内的空气进入集气瓶，符合题意；c．收集气体后，集气瓶中仍有少量水，水不影响气体的纯度，不符合题意；d．收集气体后，集气瓶正放在桌面上，不影响气体纯度，不符合题意；故选ab；（2）实验室用大理石与稀盐酸制CO2的化学方程式为。用装置D收集CO2，因为CO2密度大于空气，所以气体应从m端进入，用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于3处，固液分离了反应才能停止，检验收集到的气体是CO2，应将CO2通入澄清石灰水中，所以反应原理为。20．（2022上·湖南邵阳·九年级统考期末）下图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器①的名称：；(2)实验室制取CO2的化学方程式为；(3)若用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置为（填装置序号），反应的化学方程式为，若用E装置收集氧气，氧气应从（填“m”或“n”）端通入；(4)若要F中的两个气球悬浮在空气中，则甲可能是（填序号）；a．空气

b．氧气

c．氢气【答案】(1)长颈漏斗(2)(3)Bm(4)c【详解】（1）根据仪器的用途可知：①为长颈漏斗；故答案为：长颈漏斗；（2）实验室制取CO2的原理是：稀盐酸与碳酸钙反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为：；（3）氯酸钾制取氧气的原理是：氯酸钾在二氧化锰催化作用下，加热分解生成氯化钾和氧气；反应物为固体，反应条件是加热，属于固固加热型，所以选用的发生装置为B；由于氧气的密度比水小，且不易溶于水，用E装置收集氧气时，气体可以短管m进入；故答案为：B；；m；（4）A、若气体甲是空气，由于二氧化碳的密度大于空气，两个气球不会悬浮在空气中，故不符合题意；B、若气体甲是氧气，氧气的密度略大于空气，二氧化碳的密度大于空气，两个气球不会悬浮在空气中，故不符合题意；C、若气体甲是氢气，由于氢气的密度比空气小，二氧化碳的密度大于空气，两个气球可悬浮在空气中，故符合题意。故选c。21．（2023上·湖南张家界·九年级统考期末）为世界和平与发展贡献更多的中国智慧、中国方案、中国力量，化学功不可没！阅读材料，回答问题。材料一：习近平总书记在75届联合国大会一般性辩论会上庄严承诺：中国将提高自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。这展现了我国应对气候变化的坚定决心，彰显了大国的责任和担当。材料二：2022年11月29日，神舟十五号载人飞船成功发射，创设了我国在超低温天气发射的新记录。其运载火箭长征二号F采用液氢、液氧作推进剂。(1)碳中和、碳达峰以及低碳行动的“碳”指二氧化碳，其主要来源(写一条)，生活中符合这一主题的做法(写一条)。(2)长征二号F采用燃料是液氢，助燃剂是液氧。使用液氢为燃料的优点，肼(N2H4)是火箭常用高能液体燃料，与过氧化氢可反应其中X的化学式为。【答案】(1)化石燃料的燃烧乘坐公共交通，少开私家车(2)热能大，无污染【详解】（1）化石燃料中含有大量的碳元素，燃烧后会生成大量的二氧化碳；在生活中要乘坐公共交通，少开私家车，从而减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放；（2）氢气燃烧后生成的是水，因此其优点是热能大，无污染；根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，反应前氮原子、氢原子和氧原子的个数分别是2、8、4，反应后氮原子、氢原子和氧原子的个数分别是0、8、4，因此X的化学式是1．（2022上·湖南长沙·九年级校考阶段练习）学习化学就要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是A．宏观与微观：金刚石和石墨物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同B．变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素C．模型与推理：在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D．探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时，可以将红磷换成木炭【答案】A【详解】A、金刚石和石墨都是碳单质，但由于碳原子的排列方式不同，则它们的物理性质不同，该选项正确；B、根据反应前后元素种类不变，由于氧气中含有氧元素，则某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，该选项不正确；C、在同一化合物中，金属元素一定显正价，但非金属元素不一定显负价，如氢氧化钠中，氢元素化合价为+1价，该选项不正确；D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳会弥补消耗的氧气的体积，不会引起压强差，则不能将红磷换成木炭，该选项不正确。故选A。2．（2023上·湖南岳阳·九年级统考期末）学习要善于归纳和总结，以下认识完全正确的是A．物质性质差异及解释B．物质的性质与用途金刚石和石墨物理性质差异大：碳原子排列方式不同CO和CO2的化学性质不同：分子构成不同氮气化学性质不活泼：用作保护气氧气具有助燃性：用作燃料C．物质的分类D．元素之最地壳中含量最多的元素：氧元素纯净物：冰水混合物、稀有气体单质：铁、氧气、红磷人体细胞中含量最多的元素：碳元素【答案】A【详解】A、因为金刚石和石墨中的碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质不同。CO和CO2的分子组成和结构不同，所以性质不同，故A正确符合题意；B、常温下氮气的化学性质不活泼，是用作保护气、食品袋内防腐等。氧气能够助燃，但不能燃烧，所以不能作燃料，故B错误不符合题意；C、地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁，含量最多的元素为氧。冰水混合物中只含水一种物质，为纯净物而稀有气体为氦、氖、氩等气体总称，为混合物，故C错误不符合题意；D、由同种元素组成的纯净物叫做单质，铁、氧气、红磷都属于单质。人体中各种元素前几位的排序为：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾，含量最多的元素为氧元素，故D错误不符合题意。故选A。3．（2023上·湖南邵阳·九年级统考期末）分类是化学学习和研究的常用手段，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A．金刚石、石灰石、石灰水 B．冰、干冰、可燃冰C．铁粉、稀有气体、冰水混合物 D．水银、甲烷、煤【答案】D【详解】A、金刚石是有碳元素组成的纯净物，属于单质；石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物；石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；故A不符合题意；B、冰是固态的水，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；干冰是固态的二氧化碳，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；可燃冰主要成分是甲烷，还含有其它成分，属于混合物；故B不符合题意；C、铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质；稀有气体是由氦气、氖气等多种物质组成的，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物；故C不符合题意；D、水银是金属汞的俗称，是由汞元素组成的纯净物，属于单质；甲烷是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；煤是由多种物质组成的，属于混合物；故D符合题意；故选D。4．（2023上·湖南株洲·九年级统考期末）元素铱（Ir）的单质是火花塞电触头的理想材料。IrCl2和IrCl3是铱的两种化合物，以下表述中不正确的是A．铱元素是金属元素 B．铱元素至少有三种化合价C．铱元素原子最外层电子数大于4 D．铱单质具有耐烧蚀性能【答案】C【详解】A、铱带有金字旁，属于金属元素，故A正确；B、IrCl2和IrCl3是铱的两种化合物，其中氯元素显示-1价，根据在化合物中正负化合价代数和为0的原则，故铱元素分别显示+2或+3价，单质铱中铱元素为0价，故铱元素至少有0价、+2价、+3价三种化合价，故B正确；C、由铱的两种化合物可知，铱元素在化合物中显示正价，故其原子的最外层电子数应该小于4，在化学反应中失去电子形成带有正电荷的阳离子，故C错误；D、元素铱（Ir）的单质是火花塞电触头的理想材料，故铱单质具有耐烧蚀性能，故D正确；故选C。5．（2023上·湖南永州·九年级统考期末）物质的性质决定其用途，下列对应关系不正确的是A．镁燃烧发出耀眼的白光——做照明弹B．金刚石硬度大——可制作成钻石C．常温下碳的化学性质稳定——制作墨水D．活性炭具有吸附性——可除去水中色素【答案】B【详解】A、镁燃烧时，可发出耀眼白光，故可用作做照明弹，对应关系正确；B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于制造钻头，制成钻石是因为金刚石是正八面体结构，外表美观，对应关系不正确；C、常温下碳的化学性质稳定所以可以制作墨水，保证字迹不褪色，对应关系正确；D、活性炭具有吸附性，所以可除去水中色素，对应关系正确。故选B。6．（2023上·湖南株洲·九年级校考期末）下列物质的用途不是由化学性质决定的是A．稀有气体用作保护气 B．活性炭作防毒面具C．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 D．氧气用于焊接切割金属【答案】B【详解】A、稀有气体用作保护气，是因为稀有气体化学性质稳定，利用的是其化学性质；B、活性炭作防毒面具，是因为活动性具有吸附性，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；C、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质；D、氧气用于焊接切割金属，是因为氧气具有助燃性，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质。故选B。7．（2023上·湖南怀化·九年级统考期末）观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列对实验现象描述错误的是A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B．少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰【答案】A【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，错误；B、少量二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液变浑浊。正确；C、铁丝在氧气中能燃烧，现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。正确；D、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰。正确；故选A。8．（2022上·江西吉安·九年级校联考期末）如图①④为常见的气体发生装置。下列说法正确的是A．装置①④中仅有套装置可用于实验室制取二氧化碳气体B．装置③和装置④都适合实验室制取氧气C．装置②可以方便控制反应的开始与结束D．装置④此时为反应开始进行的状态【答案】D【详解】A、实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，图中四种装置都属于固液常温型的反应装置，装置①∼④中仅有4套装置都可用于实验室制取二氧化碳气体，故选项A说法错误；B、前三套装置都适用于过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，但由于二氧化锰是一种粉末状固体药品，不能放在多孔塑料片之上，装置④不能用于实验室制取氧气，故选项B说法错误；C、装置②使用了长颈漏斗，可以方便加液体药品，但不能控制反应的开始与结束，故选项C说法错误；D、装置④中固体、液体混合则反应发生，此时为反应开始进行的状态，故选项D正确；故选：D。9．（2023上·湖南常德·九年级统考期末）下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别KC1O3和MnO2观察颜色B除去CO2中少量的CO点燃C鉴别H2O和H2O2溶液分别取少量液体于试管中，加入MnO2D鉴别白酒和白醋闻气味【答案】B【详解】A、氯酸钾是白色粉末，二氧化锰是黑色粉末，观察颜色可以鉴别KC1O3和MnO2，操作正确；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧，操作错误；C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验现象有气泡产生，水不能，可以鉴别，操作正确；D、白酒和白醋的气味不同，闻气味可以鉴别白酒和白醋，操作正确。故选B。10．（2023上·湖南株洲·九年级统考期末）空气和水是人类赖以生存的自然资源。下列关于水的说法中，不正确的是A．水由氢气和氧气组成 B．蒸馏是水净化的一种方法C．水能与二氧化碳反应 D．硬水和软水可用肥皂水区分【答案】A【详解】A、水是由氢、氧两种元素组成，水中只含有一种物质，属于纯净物，该选项说法不正确；B、净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，该选项说法正确；C、水和二氧化碳反应生成碳酸，该选项说法正确；D、肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该选项说法正确。故选A。11．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别炭粉和CuO观察颜色B证明CO2能与水反应向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水C鉴别CO和H2分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯D除去CO2中少量的CO通过足量灼热的炭粉【答案】C【详解】A、炭粉和氧化铜都是黑色固体，无法用观察颜色来鉴别，选项错误；B、向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水并盖紧瓶塞，塑料瓶变瘪，只能说明二氧化碳能溶于水，选项错误；C、CO燃烧生成CO2，H2燃烧生成水，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现的为氢气，无明显现象的为一氧化碳，选项正确；D、二氧化碳与灼热的炭粉反应生成CO，而二氧化碳需要保留，选项错误。故选C。12．（2023上·湖南岳阳·九年级统考期末）下列实验设计方案能达到其对应实验目的的是A．证明二氧化碳具有酸性 B．制取少量炭黑C．测定空气中氧气含量 D．降低自来水的硬度【答案】B【详解】A、将水加入装有二氧化碳那的塑料瓶中，振荡，瓶身变瘪，可能是二氧化碳溶于水，也可能是二氧化碳和水发生反应，但是不能说明二氧化碳具有酸性，故A错误；B、蜡烛在不完全燃烧时有炭黑产生，在冷蝶底部聚集，可用于制取少量炭黑，故B正确；C、木炭燃烧时消耗氧气，同时生成二氧化碳，若用于测定空气中氧气含量时，会使得测定结果偏小，故C错误；D、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，钙镁化合物不能通过过滤的方式去除，所以过滤时不能降低水的硬度，故D错误；故选B。13．（2023上·湖南永州·九年级统考期末）下列实验现象描述不正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁C．干冰放置在空气中有白雾出现D．在木炭还原氧化铜的实验中，试管中的现象是有红色固体生成【答案】B【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，符合题意；C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，水蒸气遇冷凝结成水滴，故干冰放置在空气中有白雾出现，不符合题意；D、木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，故试管中的现象是有红色固体生成，不符合题意。故选B。14．（2023上·湖南岳阳·九年级统考期末）化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是A．干水和干冰是同一种物质 B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D．干水是纯净物【答案】C【详解】A、干水是二氧化硅和水的混合物，干冰中只含有二氧化碳，二者不是同一种物质，干冰是二氧化碳，故A错误；B、分子在时刻不停的做无规则运动，所以干水中的分子是不断运动的，故B错误；C、二氧化碳增多会加剧温室效应，所以干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故C正确；D、根据题意，干水是二氧化硅和水的混合物，不是纯净物，故D错误；故选C。15．（2023上·湖南邵阳·九年级统考期末）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，试液变成红色的原因是二氧化碳具有酸性C．CO用于冶炼金属、做气体燃料，CO2可用于做气体肥料、灭火D．CO是大气污染物，CO2不是大气污染物，但CO2增多会造成温室效应【答案】B【详解】A、墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定，故选项说法正确；B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，试液变成红色的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红，而二氧化碳本身不具有酸性，故选项说法错误；C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，一氧化碳具有可燃性，可用作气体燃料，二氧化碳是植物进行光合作用的原料，可用作气体肥料，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火，故选项说法正确；D、一氧化碳是大气污染物，二氧化碳属于空气成分，不属于空气污染物，但是二氧化碳增多会造成温室效应，故选项说法正确；故选B。16．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒 B．两者都是氧化物C．二氧化碳本身没有毒性 D．两者都具有还原性【答案】D【详解】A、一氧化碳造成中毒的原因是：它极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧而发生中毒现象，正确；B、CO和CO2都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，都属于氧化物，正确；C、二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人窒息死亡，正确；D、一氧化碳具有还原性，例如、二氧化碳没有还原性、有氧化性，例如，错误。故选D。17．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）下列物质的鉴别方法错误的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用澄清的石灰水鉴别呼出气体和空气C．用燃着的木条鉴别空气和氧气 D．用小动物鉴别二氧化碳和一氧化碳气体【答案】D【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；B、呼出气体中二氧化碳含量高，能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水鉴别呼出气体和空气，不符合题意；C、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，燃着的木条能在空气中继续安静燃烧，现象不同，可以区分，不符合题意；D、二氧化碳不能供给呼吸，能使小动物窒息死亡，一氧化碳有毒，也能使小动物死亡，不能用小动物鉴别二氧化碳和一氧化碳，符合题意。故选D。18．（2023上·湖南益阳·九年级统考期末）含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族。下列说法不正确的是A．金刚石的硬度很大，可用作切割玻璃B．石墨能导电，可作电池电极C．CO和CO2都是具有可燃性 D．CO和CO2能相互转化【答案】C【详解】A、金刚石的硬度很大，可用作切割玻璃，说法正确；B、石墨具有导电性，可作电池电极，说法正确；C、CO具有可燃性，二氧化碳既没有可燃性也不支持燃烧，说法错误；D、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳单质在高温中可以生成一氧化碳，所以CO和CO2能相互转化，说法正确。故选C。19．（2023上·湖南怀化·九年级统考期末）建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是A．温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小B．石墨和金刚石的物理性质存在差异，因为构成它们的碳原子排列方式不同C．H2SO4、H2O、H2O2三种物质中均含有氢分子D．CO与CO2分子中都含有碳原子和氧原子，但结构不同，所以性质不同【答案】C【详解】A、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为微粒之间有间隔，温度升高，原子间的间隔变大，该选项叙述正确；B、石墨和金刚石都为碳单质，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质不同，该选项叙述正确；C、H2SO4、H2O、H2O2三种物质都是由分子构成的，而分子是由原子构成的，则三种物质中不含氢分子，该选项叙述错误；D、一氧化碳和二氧化碳分子中氧原子个数不同，是不同种分子，结构不同，则它们的性质不同，该选项叙述正确。故选C。20．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）在CO和CO2的一种混合气体中，碳元素的质量分数为，将该混合气体7.2克，先通过足量的灼热氧化铜，再通入足量澄清石灰水（假设每步均充分反应），产生碳酸钙的质量是A．10克 B．8.8克 C．20克 D．12.8克【答案】C【详解】根据题意，共发生两个反应为，Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，可知碳元素质量守恒，即CO和CO2中的碳元素全部转化成CaCO3中的碳元素，故碳酸钙的质量为7.2g×÷（）=20g。故选C。21．（2023上·湖南湘西·九年级统考期末）生活中处处有化学，现有以下生活中常见的物质：A．金刚石、B．氮气、C．氧气、D．一氧化碳；请按要求填空（填字母编号）。(1)煤气的主要成分；(2)医疗急救常用的物质；(3)可以用来切割玻璃的是；(4)用于食品包装防腐的气体。【答案】(1)D(2)C(3)A(4)B【详解】（1）煤气的主要成分为一氧化碳，故填D。（2）氧气能供给呼吸，则可用于医疗急救，故填C。（3）金刚石为天然存在最硬的物质，则可用来切割玻璃，故填A。（4）氮气化学性质不活泼，可用于食品包装防腐，故填B。22．（2023上·湖南岳阳·九年级统考期末）碳元素是组成许多物质的基本元素。(1)下列含碳元素的物质中，属于氧化物的是________(填字母编号)。A．碳酸钙 B．乙醇(C2H5OH) C．干冰(2)用木炭在高温下与氧化铜反应制金属铜，该反应的化学方程式：。(3)由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料。据此，另写一条“碳海绵”的性质：。(4)天然金刚石十分稀少，非常珍贵。20世纪80年代末，我国科学家在700℃、催化剂条件下，将四氯化碳(CCl4)与钠反应成功制得金刚石，并生成另一种产物氯化钠，该反应的化学方程式是。【答案】(1)C(2)(3)吸附性(或其他合理答案)(4)【详解】（1）氧化物是由两种元素组成、且其中一种元素为氧元素的化合物。A、碳酸钙中含有碳、氧、钙三种元素，不属于氧化物，故A错误；B、乙醇中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故B错误；C、干冰为固体的二氧化碳，二氧化碳中只含碳元素和氧元素，属于氧化物，故C正确；故选C；（2）木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，其化学方程式为，故填；（3）由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料，该结构使得“碳海绵”具有吸附性，能够吸附一些悬浮杂质。故填吸附性(或其他合理答案)；（4）四氯化碳和钠在700℃、催化剂作用下反应生成金刚石和氯化钠，则该反应的化学方程式为，故填。23．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）现有下列四种物质：A．一氧化碳B．氧气C．金刚石D．活性炭，请用适合物质的代号填空：(1)用作钻探机钻头的是。(2)常用于冶炼金属是。(3)用于防毒面具填料的是。(4)用来作医疗急救的是。【答案】(1)C(2)A(3)D(4)B【详解】（1）金刚石是天然存在最硬的物质，可用作钻探机钻头，故填C。（2）一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物的反应，则能用于冶炼金属，故填A。（3）活性炭具有吸附性，能吸附颜色和异味，则可用于防毒面具填料，故填D。（4）氧气能供给呼吸，则用来作医疗急救，故填B。24．（2023下·湖南株洲·九年级统考期末）下图是实验室制取气体的常用仪器，请回答下列问题：

(1)仪器②的名称是，仪器⑨的名称是。(2)实验室要用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为，组装氧气的收集装置，可选用的仪器是或者（填序号）。(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为，组装其发生装置可选用的仪器是（填序号），检验二氧化碳气体的化学反应方程式，为了检验二氧化碳是否收集满，将放在集气瓶口。【答案】(1)长颈漏斗酒精灯(2)⑥⑧⑩⑦、⑩(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O②③⑤Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O燃着的木条【详解】（1）仪器②的名称是长颈漏斗，仪器⑨的名称是酒精灯；（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法或排水法收集，组装氧气的收集装置，可选用的仪器是⑦⑩或者②⑧⑩；（3）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；该反应为固液常温型，发生装置可选择②③⑤；通常使用澄清石灰水检验二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为：；二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，为了检验二氧化碳是否收集满，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。25．（2023上·湖南湘西·九年级统考期末）根据下图所示装置回答有关问题。(1)写出图中有标号仪器的名称：①②。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是，在向试管内装入药品之前，应该先。(3)比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，两者的共同点是(填数字序号)。①发生装置相同②都可用二氧化锰做催化剂③完全反应后剩余的固体成分相同(4)实验室制取二氧化碳，若要控制液体滴加速率，选择的发生装置是(填字母序号)(5)利用G装置可以进行许多实验，若气体从m管通入，能达到实验目的的是(填数字序号)。①用排空气法收集氢气②G中盛浓硫酸，除去氢气中的水蒸气【答案】(1)长颈漏斗试管(2)检查装置的气密性(3)②(4)B(5)②【详解】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗，仪器②为试管；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；在向试管内装入药品之前，应该先检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品；（3）①用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选A或B，用氯酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选C，发生装置不同，不符合题意；②用过氧化氢溶液和氯酸钾固体制取氧气，均可用二氧化锰做催化剂，符合题意；③过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，完全反应后，剩余固体是二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，完全反应后，剩余固体是氯化钾和二氧化锰，不符合题意。故选②；（4）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，若要控制液体滴加速率，选择的发生装置是B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率；（5）①用排空气法收集氢气，氢气的密度比空气小，应从n端通入，不符合题意；②G中盛浓硫酸，除去氢气中的水蒸气，洗气应“长进短出”，这样干燥的比较充分，故气体从m端通入，符合题意。故选②。26．（2023上·湖南娄底·九年级校联考期末）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

(1)【实验操作】①实验室加热高锰酸钾选用A、E装置制取O2时，在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把，然后稍稍用力即可把玻璃管入胶皮管。收集氧气实验过程中，当观察到（填写现象）时，说明氧气集满；若发现E中的水变红，可能原因是。②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。③装置B与D组合，可制取二氧化碳，反应的化学方程式为：；用D装置收集氧气的原因是。若将发生装置由B改为C，其优点是。(2)【实验反思】①加热高锰酸钾固体制取氧气，若高锰酸钾中的氧元素有转化为氧气，若加热1.58g高锰酸钾固体，最多能得到g氧气，剩余固体中氧元素的质量分数为。（精确到0.1%）②若用装置G制取气体，要满足反应物为块状固体和液体常温下反应，该装置能制取二氧化碳气体而不能制氧气。请仔细观察G图，若要停止产生的二氧化碳，其操作是。【答案】(1)玻璃管用水湿润插大气泡从集气瓶口向外冒出试管口没有放棉花团氧气的密度比空气大可以控制反应的速率(2)0.1633.8%把球形反应容器向上提，固液分离，反应停止【详解】（1）①在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把玻璃管用水湿润，水起润滑和密封作用，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。收集氧气实验过程中，当观察到大气泡从集气瓶口向外冒出时，说明氧气集满；若发现E中的水变红，可能原因是试管口没有放棉花团，固体粉末随气流进入水中。故填：玻璃管用水湿润；插；大气泡从集气瓶口向外冒出；试管口没有放棉花团。②加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：，故填：。③碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以制取二氧化碳反应的化学方程式为：；用D装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气大；若将发生装置由B改为C，其优点是：可以控制反应的速率。故填：；氧气的密度比空气大；可以控制反应的速率。（2）①1.58g高锰酸钾中氧元素的质量为：，1.58g高锰酸钾固体，最多能得到氧气的质量为：；剩余固体的质量为：1.58g-0.16g=1.42g，剩余固体中氧元素的质量分数为：，故填：33.8%。②若要停止产生的二氧化碳，其操作是：把球形反应容器向上提，固液分离，反应停止，故填：把球形反应容器向上提，固液分离，反应停止。27．（2023上·湖南株洲·九年级统考期末）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？【猜测】猜想1猜想2猜想3只有只有CO2含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2