13《人物描写一组》核心素养分层学习任务单五年级语文下册新课标

原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）13.人物描写一组一、单元阅读主题：具体地表现一个人的特点二、单元语文要素：学习描写人物的基本方法。三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能结合3个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。思维能力：了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并体会其表达效果。审美创造：激发阅读中外名著的兴趣。教学重点和难点：了解可以通过描写人物的动作、外貌表现人物的特点，并能体会其表达效果。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一．用“√”给加点字选择正确读音。小嘎子(gǎgā)两腮(sāisī)严监生（jiàn

jiān）脚腕(wànwǎn)破绽（dìngzhàn）一叉一搂（lōulǒu）颧骨（guànquán）欺负(fufù)诸亲六眷（téngjuàn）揩眼泪（kāijiē）绊倒（bànpàn）桥墩（dūndēn）随便（biànpián）抖擞（sǒushǒu）揪住（jiūqiū）鹐架（qiānqiā）铸就（zhùsòu）扳倒（bānfăn）二.看拼音，写词语。shuāizhepòzhàntǐngtuōyìchāyìlōujiǎowànbiānpàoqīfusānzhuāliǎngnáojiǎowàntìtóuliǎngsāishāngbābānbúdòngjiāndūhónglóngzhītǐgéjújiǎowànwēiyánwúyízhízishǒujíyǎnkuài三、写出下列加点词语的含义。

1.众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。()

2.脖子可是几乎与头一边儿粗。()

3.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。()

4.(他)把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。()

四、选择正确的答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。A.小嘎子(gā)严监生（jiān）鹐架（qiā）B.脚腕(wǎn)破绽（dìng）一叉一搂（lǒu）C.揩眼泪（kāi）铸就（zhù）扳倒（bān）D随便（biàn）抖擞（shǒu）揪住（jiū）2.下列加点的多音字读音与其他三项不同的是(

)

A.监督B.监管C.监察D.国子监3.给加点的词语选择正确的解释。(填序号)A.强劲;结实。B.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。C.振作。D.结构和格式。

(1)起初,小嘎子精神抖擞。()

(2)虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了。()

(3)他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。()

(4)五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。()

4.下面与“手疾眼快”中“疾”意思相同的一项是(

)。A.人间疾苦B.疾恶如仇C.疾步如风D.积劳成疾5.下列加点词语的解释不正确的一项是()。

A.小胖墩儿不露一点儿破绽。(比喻说话做事时露出的漏洞)

B.他把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(更加)

C.五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。(医生)

D.他觉得,他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(高大、笔直)

6.选出下面句子运用的描写方法。(填序号)

A.外貌描写B.神态描写C.心理描写D.语言描写E.动作描写

（1）头不很大,圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。(

)（2）“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”

(

)（3）他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

(

)

（4）两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

(

)（5）赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”(

)7.世界四大吝啬鬼：A.阿巴贡B.夏洛克C.泼留希金D.葛朗台

（1）（）：英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》

（2）（）：法国喜剧作家莫里哀的喜剧《悭吝人》（3）（）：法国作家巴尔扎克的长篇小说《欧也妮.葛朗台》

（4）（）：俄国作家果戈理的长篇小说《死魂灵》

8.下列句子中,人物描写的方法与其他三个句子不同的是(

)。A.小胖墩儿鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。

B.他很生气,把两眼睁得滴溜圆。

C.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。

D.当他向那张钞票瞟了一眼的时候,笑容马上牢牢地凝结起来了。9.有感情地朗读课文,根据课文内容填空。(填序号)A.守财奴B.比赛摔跤C.身材和外貌D.争强好胜E.两茎灯草F.生命力

《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿（）的场面，反映了小嘎子顽皮、机敏、（）的个性特点。《他像一棵挺脱的树》介绍了人力车夫祥子的（）特点,表现了他旺盛的（）。《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏里点了（）不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事,刻画了一个爱财胜过生命的（）形象。

五.课文内容回顾。1.《两茎灯草》选自_____代___________的_________小说《_______________》。课文记叙了__________________的片段因灯盏里点了不肯断气，直到赵氏才一命呜呼的故事,刻画了一个

的

形象。2.《摔跤》选自作家_______的儿童小说《____________》，主要写了_______________。摔跤这个片段通过对人物______、______、______的描写，表现了小嘎子的______、______、._______、_______的个性特点，表现了胖墩儿_________的特点。3.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的________、________、________、_______等细节描写为我们刻画出了_______、__________、__________的小嘎子，________、___________的祥子和_______________的守财奴严监生三个人物形象。4.《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是________，原名__________，课文中的“他”指的是______________，课文所选片段对他的

有着细致的描写,特别是的每一个特征都描写得很到位。表现了他是一个、

、.

的人，表现了他旺盛的____________。

5.将作者与对应的作品、出处连一连。《摔跤》老舍《儒林外史》《他像一棵挺脱的树》徐光耀《骆驼祥子》《两茎灯草》吴敬梓《小兵张嘎》第二部分积累与运用二（拓展性学习单）六、读句子,完成练习。

1.①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。

②头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

这两句话是对祥子的描写。句子①形象地写出了祥子、的特点;句子②进一步表现出祥子的和充满。

2.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

这句话通过对严监生的、描写,表现出他当时、的心情。从这句话中我能推测出严监生此时的心理:...

3.起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

(1)这句话把蹦来蹦去的小嘎子比作，更加表现了他的特点。

(2)仿照例句中加点部分的写法,把下面的动作描写补充完整。①他目视前方,紧握双拳，冲了过去。

②“好好好!”她连连点头。4.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。这句话中“他”指的是，“挺脱”的意思是:;结实这句话运用了.的修辞手法，突显了他的性格。

七、思考三个片段对主人公的描写分别运用了哪些写作方法，请填写下面的表格。课文片段出处主要人物描写方法人物特点《摔跤》《》《两茎灯草》《》《他像一棵挺脱的树》《》姓名:祥子特点:.简介:身体挺脱似(姓名:祥子特点:.简介:身体挺脱似()，神采飞扬似()。

姓名:严监生特点:.简介:临死()，只为()。姓名:小嘎子特点:.简介:精神抖擞绊对手，眼疾手快用巧劲。

九、语言实践。

学完《两茎灯草》一文，小林和东东讨论起来。

小林:严监生临死前要挑掉一茎灯草，这是节约,怎么说是吝啬呢?

东东:严监生这样做是吝啬,联系课文分析可知，....。

小林:你这么一说,我明白了,严监生真是个吝啬鬼。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）十、阅读课文片段，完成练习：（一）起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,①围着他猴儿似的(蹦)来(蹦)去,总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。②两人走马灯似的(转)了三四圈，终于三抓两挠,(揪)在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶,硬是(扳)他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钧他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。1.画“”的句子形象地写出了两个人当时的心理。下列说法不正确的一项是()。

A.第①处写出了小嘎子机敏灵活的特点

B.第①处说明小嘎子个子小，瘦得像猴子

C.第②处说明两人都不敢贸然进攻，都想抓住对方的破绽再动手。

2.选段主要运用了描写来刻画人物。(1)在括号里填上恰当的动词。这些动词表现了小嘎子、的性格特点。(2)从选段中可以看出小胖墩儿具有、.的性格特点。

3.请用一句话概括选段的主要内容，注意体现事情的经过和结果。

.。

4.小嘎子和小胖墩儿摔跤时采取的策略有何不同?

..

.。

5.请仿照选段的写法,写一段话来表现某个人物的特点。..

.。

（二）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

1.此时的严监生用两个成语来形容就是:、。2.读了这段话，我觉得严监生是一个、的人。

3.“伸着两个指头”的意思是。

4.选段主要对严监生进行了和描写,刻画了一个的吝啬鬼形象。如果当时他能说话,他可能会说:“”5.作者写严监生临终前为两茎灯草不肯断气,其作用是(

)

A.体现严监生有极强的求生欲望。B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产。

C.体现只有赵氏真正了解他。D.用夸张的手法表现严监生的吝啬。

6.这篇文章选用典型事例,具体地表现了严监生的特点。下面说法正确的有(

)(多选)A.事件是典型的:严监生临死前仍惦记节省灯油。

B.物件和动作是典型的:两茎灯草、伸着两个指头。

C.情节是典型的:三次猜测不中,最后由赵氏揭示答案。参考答案一、gǎsāijiànwànzhànlōuquánfujuànkāibàndūnbiànsǒujiūqiānzhùbān二、摔跤破绽挺脱一叉一搂仗着鞭炮欺负三抓两挠脚腕剃头两腮伤疤扳不动监督喉咙肢体格局脚腕子威严无疑侄子手疾眼快三、1.顿时2.一样3.结实4.更加

四、1.C2.A3.CDAB4.C5.D6.