七年级上学期语文第一次月考试卷-7

七年级上学期语文第一次月考试卷江西省2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷

（2024七上·江西月考）2024年9月，南昌某学校七年级开展了“四季美景"综合性学习活动，阅读下面文字，回答问题。

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物，____。

看吧！自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮（）蓄的力量迎接那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过去（）别，用炽热的真情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在辽阔与豁达间叹限感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用截然不同的态度去演绎生命的另一种精彩。

通过本次综合性学习，让我们领略了绚烂四季的魅力。

1．文中加点字“贮”的读音正确的是（）

A．chǔB．chùC．zhòuD．zhù

2．在文中括号内填入汉字，正确的是（）

A．绝B．决C．诀D．抉

3．在文中横线处填入词语，最为恰当的是（）

A．眼花缭乱B．美不胜收C．琳琅满目D．纷繁芜杂

4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．通过本次综合性学习，使我们领略了绚烂四季的魅力。

B．通过本次综合性学习，使我们认识了绚烂四季的魅力。

C．经过本次综合性学习，让我们领略了绚烂四季的魅力。

D．本次综合性学习，让我们领略了绚烂四季的魅力。

【答案】1．D

2．C

3．B

4．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；成分残缺

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

1．“贮"读作“zhù”。

故答案为：D

2．本题考查字形。诀别：含义为“再无会期的离别；死别"。

故答案为：C

3．A.眼花缭乱，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

B.美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。

C.琳琅满目，意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

D.纷繁芜杂，是指多而杂乱，没有条理，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。结合语境“春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时美景”分析，应用“美不胜收”，形容美景赏心悦目；

故答案为：B

4．本题考查修改病句。波浪线语句缺少主语，可删去“通过”或“让"。

故答案为：D

5．（2024七上·江西月考）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

现在是枝繁叶茂的时节。____。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国树！

A．无数的树根立在地上，像许多根木柱

B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音

C．这棵榕树好像在把它的全部生命力展现给我们看

D．树林变得很热闹

【答案】C

【知识点】语言连贯

【解析】【分析】本题考查补写句子。认真研究分析画线处的上下文，根据横线下文“额色明亮生命在颤动“等词，可知横线处填的内容应该是体现榕树的生命力。应该是'把它的全部生命力展现给我们看“。

故答案为：C

【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

6．（2024七上·江西月考）下列关于文学常识、语法知识的表述，有误的一项是()

A．《春》作者朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作小说集《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

C．名词，有的表示人，如“姑娘”“青年"“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍"“水藻”“传统"；还有的表示时间，如“秋天”“昨天"“过去”等。

D．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜”指李商隐和杜牧。

【答案】C

【知识点】名词；作家作品

【解析】【分析】A：正确；

B：正确；

C：“传统"这个名词表抽象概念，不是表具体事物，故有误；

D：正确

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、地理知识、文学素养、科学原理、数学能力、政治与公民意识、艺术欣赏、外语学习、信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累

（2024七上·江西月考）阅读下面诗歌，完成下面小题。

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言绝句，先写景后抒情，借景抒情，情景交融；形式上合辙押韵，声律和谐。

B．首句的“地白”描写皎洁的月光照射在庭院中，地面好像铺上了一层霜雪，给人澄静清冷之感。

C．次句的“桂花”，既是写庭院中的桂花，又可联想到神话里月中的桂树、吴刚、嫦娥等，意境悠远。

D．诗人运用形象的语言、丰美的想象，营造优美的意境，渲染了元宵佳节望月的特定环境气氛。

8．古人写诗讲究炼字。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”请品味“落"字的妙处。

【答案】7．D

8．“落”字新颖妥贴，给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，流露出诗人与家人离散的深深惆怅和思念之情。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

7．ABC.正确；

D.有误，根据“冷露”“桂花"可知，本项“元宵佳节”有误，应为：中秋佳节。

故答案为：D

8．本题考查赏析词语的能力。依据句意和诗歌内容可知，“不知秋思落谁家"意思是“不知道这秋思之情落在了谁家”，“落"是在，到的意思。在这里用来陈述”秋思”，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。秋思是一种思念的情绪，但却用“落”这一动词来形容，如此显得更为形象，生动，增加了画面感和无限的想象，给人以新颖贴切的感受和动态之美。

故答案为：“落"字新颖妥贴，给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，流露出诗人与家人离散的深深惆怅和思念之情。

（2024七上·江西月考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙①之色，因辍己施焉。同坐嗤之，荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎！”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右②己。问其所以，乃受炙人也。

（选自《世说新语·德行》）

【乙】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩③冕④过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。"

（选自《世说新语·德行》）

【注释】①炙：烤肉。②左右：帮助，辅佐。③轩：大马车。④冕：礼帽，这里作动词，戴礼帽。

9．解释文中加点字词的含义。

知

掷

过

10．把文中划线句子翻译成现代汉语。

①问其所以，乃受炙人也。

②宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

11．子曰：“德不孤，必有邻。"请你结合甲乙两篇文章的主要情节，谈谈对这句话的理解。

【答案】9．知：知道；掷：扔；过：经过

10．①（顾荣）问他这样做的缘故，原来他就是接受烤肉的那个人。

②管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”

11．“德不孤，必有邻"的意思是有品德的人不会孤独，一定有志同道合的人与他为伍。顾荣因为体谅端送烤肉的人，给他烤肉吃，所以后来遭遇危急的时候，当年受惠的烤肉人经常帮助他。管宁因为华歆求学不专注，为人慕富贵，于是与他断交。两个故事从正反两方面说明了有德行的人一定能够收获朋友。

【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】译文：顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴，发觉端烤肉的仆人显露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。同座的人都讥笑顾荣，顾荣说：“哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！”后来顾荣遇上战乱过江避乱，每逢遇到危急的时候，常常有一个人在身边护卫自己。顾荣问他这样做的原因，原来就是那个接受烤肉的人。

【乙】译文：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。两人还曾坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服坐着有围棚的车的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。"

9．本题考查学生对文言实词的理解能力。①句意：哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢!知：知道。②句意：华歆拾起金片而后又扔了它。掷：扔。③句意：有个乘轩服冕的人刚好从门前经过。过：经过。

故答案为：知：知道；掷：扔；过：经过

10．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：其，他；乃，是。②重点词：子，你；非，不是。

故答案为：①（顾荣）问他这样做的缘故，原来他就是接受烤肉的那个人。②管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”

11．本题考查学生的比较阅读能力。这句话“德不孤，必有邻"意味着有德行的人不会孤单，必定有志同道合的人与他相伴。在甲文中，顾荣因为关心行炙人的感受，把烤肉送给他吃，后来在渡江避难时，得到了这位行炙人的帮助。乙文中，管宁和华歆一起在菜园中锄地，当发现地上有金子时，管宁不为所动，而华歆则捡起来又扔掉。后来，两人在一起读书时，华歆又因为车马经过而分心，于是管宁与他割席断交。这些故事都说明，有德行的人会吸引同样有德行的人，而缺乏德行的人则难以找到志同道合的朋友。因此，这句话告诉我们，要做一个有德行的人，才能找到真正的朋友。

故答案为：“德不孤，必有邻”的意思是有品德的人不会孤独，一定有志同道合的人与他为伍。顾荣因为体谅端送烤肉的人，给他烤肉吃，所以后来遭遇危急的时候，当年受惠的烤肉人经常帮助他。管宁因为华歆求学不专注，为人慕富贵，于是与他断交。两个故事从正反两方面说明了有德行的人一定能够收获朋友。

12．（2024七上·江西月考）默写古诗文。

（1），以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：，。

（3）《次北固山下》中，描写江面开阔，大江直流，波浪平静的诗句是：，。

【答案】（1）东临碣石；山岛竦峙

（2）夕阳西下；断肠人在天涯

（3）潮平两岸阔；风正一帆悬

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、

故答案为：东临碣石，山岛竦峙；夕阳西下，断肠人在天涯；潮平两岸阔，风正一帆悬

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024七上·江西月考）阅读下文，完成小题。

那年花开

钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸；那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语；那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？"班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！"徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒"地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。"我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。"看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。"

“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

“是的，"徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折：谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》）

13．认真阅读文章，用简洁的语言把“我"和徐老师之间的故事补充完整。

“我”写的小说被徐老师发现，徐老师对“我"进行批评教育——徐老师看到“我”写的小说文笔不错，鼓励“我"向杂志社投稿_________——____________。

14．结合具体语境，按要求赏析文中画线语句。

①徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。（从人物描写角度）

②在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……（分析加点词语的表达效果）

15．文中的徐老师是个怎样的人？结合文章内容简要分析。

【答案】13．“我”参加征文比赛因失败而沮丧，徐老师给“我"讲“建筑师的故事鼓励“我”；“我"重拾写作的热情和信心，越来越多的文章发表，中考作文满分；徐老师高兴得一反常态。

14．①运用动作描写和神态描写，写出了徐老师看“我小说时的专注和耐心，以及对我写的小说的欣赏和认可。

②“一反常态”的意思是完全改变了平时的态度，写出了徐老师得知我中考作文得满分后行为与平时的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

15．①“我"写小说被老师叫到办公室谈话，可以看出徐老师是一个对工作认真、对学生负责的好老师；②从耐心看“我”的小说，愿意当“我"的读者，引导“我”投稿等情节，可以看出徐老师是个懂得赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；③从“我失败后，主动约我"谈心，用“故事”引导我等情节，可以看出徐老师是个关注学生成长，有教育智慧（教学有方）的好老师。（答出两点即可）

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

13．本题考查对文章内容的理解与概括，第一空，根据“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室”，“今天找你聊聊，给你讲个故事”，“在人的一生中，会遇到很多的挫折：谁的梦没有被打碎过挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石"可知，“我”参加征文比赛因失败而沮丧，徐老师给“我"讲“建筑师的故事鼓励“我”。第二空，由第四段“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来"可知，“我”重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，“我"发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后竟然一反常态，在办公室里转起圈来，显得非常高兴和满意。

故答案为：“我”参加征文比赛因失败而沮丧，徐老师给“我"讲“建筑师的故事鼓励“我”；“我"重拾写作的热情和信心，越来越多的文章发表，中考作文满分；徐老师高兴得一反常态。

14．本题考查赏析重要语句。①“徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话”，写了徐老师“坐到椅子上"看”等动作，又写徐老师看小说时的“眉头舒展"嘴角含笑”的神情，运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了徐老师看“我"小说时的专注和耐心，表现了徐老师对“我”写的小说的认可和赏识。②结合“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来"一反常态”这个词语写出了徐老师得知“我"中考作文得满分后行为的巨大反差，强调了徐老师对“我”的成功感到的极大喜悦和激动，展现了他对“我"的成长和进步的深切关注和骄傲。

故答案为：①运用动作描写和神态描写，写出了徐老师看“我小说时的专注和耐心，以及对我写的小说的欣赏和认可。②“一反常态”的意思是完全改变了平时的态度，写出了徐老师得知我中考作文得满分后行为与平时的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

15．本题考查人物形象分析，由第②段“一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室”，第⑤段“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!徐老师显得非常失望。”可知，当发现“我"在课堂上写小说，他并没有简单地批评，而是叫“我”到办公室进行深入的交流，这表明他重视学生的全面发展和纪律，不愿学生因分心而影响学习，是一个对工作认真、对学生负责的好老师；由第⑦段“徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话”，第⑧段“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者”“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿"可知，他没有否定“我”的写作，反而认真阅读“我"的小说并提供反馈。他的行为表明他能够认可并支持学生的兴趣和特长，愿意成为学生的支持者和引导，可见他是个懂得赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；由“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室”，第⑩段“今天找你聊聊，给你讲个故事”，“在人的一生中，会遇到很多的挫折：谁的梦没有被打碎过挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”可知，面对“我"的失败和挫折，他没有选择直接安慰，而是通过讲述一个富有启发性的故事来激励我”，这种方法体现了他善于引导学生自我反思和鼓励学生将挫折转化为动力的教育技巧，可见他个关注学生成长，有教育智慧(教学有方)的好老师。

故答案为：①“我"写小说被老师叫到办公室谈话，可以看出徐老师是一个对工作认真、对学生负责的好老师；②从耐心看“我”的小说，愿意当“我"的读者，引导“我”投稿等情节，可以看出徐老师是个懂得赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；③从“我失败后，主动约我"谈心，用“故事”引导我等情节，可以看出徐老师是个关注学生成长，有教育智慧（教学有方）的好老师。（答出两点即可）

（2024七上·江西月考）阅读下面材料，完成小题

材料一：

2020年，南方周末记者随机抽取了福建莆田、泉州等地的学生进行问卷调查，收回有效问卷108份，部分调查结果见下图：

中学生购买零食频率

每天一次18.39%

每天一次以上18.74%

每周3-5次40.84%

极少或从不买22.03%

学生因零食问题身体不舒服

有31.49%

没有66.24%

很严重，还去过医院2.27%

材料二：

近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2021年5月16日下午，湖南隆回县某中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。

材料三：

中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子小零食，补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。"

材料四：

很多中学生经常去路边摊购买零食，除了路边摊零食香气诱人、美味可口外，还有一个原因就是这些食物容易让人上瘾。美国斯克里普斯研究所研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变，这种变化类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。

16．从下列选项中选出与文意相符的一项（）

A．因为建立了大超市的索证制度，所以大超市里面出售的零食一定是没有问题的，可以放心食用。

B．路边摊零食容易使人上瘾，这是很多中学生经常去路边摊购买零食的原因之一。

C．美国斯克里普斯研究所研究发现，常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品的人，大脑内部会发生类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。

D．中学生正是长身体的时候，家长可以通过让孩子吃小零食的途径，给孩子补充营养。

17．你的朋友小元特别爱吃小零食，请你结合上述材料，劝说他少吃或者不吃零食。

【答案】16．B

17．小元，据调查显示，近年来，有近四成受访者因为食用小零食而导致不同程度的不适，甚至有相关的死亡报道；很多小零食的进货渠道无从知晓，它的安全风险是很高的；很多路边零食都有致瘾性，可能对我们的大脑产生不好的影响。你看，小零食的危害这么大，我们要尽量少吃或不吃，对吗？

【知识点】图表信息；新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

16．A.有误，材料三“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣”只说大超市有索证制度，但并没有说就一定没有问题，所以选项“大超市里面出售的零食一定是没有问题的"表意过于绝对；

B.正确；

C.有误，根据材料中的“美国斯克里普斯研究所研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变，这种变化类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化”可知，这是针对老鼠做的实验。选项内容与原文不符；

D，有误，从材料一的图表可知，超过一半的学生因零食问题身体不舒服；材料二说明小学生食用小零食有时会发生中毒，甚至死亡的情况；材料三“家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样"等内容可知，文本说明的是吃零食弊大于利。所以选项“家长可以让孩子吃零食来补充营养”的说法与文意不符。

故答案为：B

17．本题可依据围绕材料中提到的“学生因零食问题身体不舒服"食用无安全保障的小零食有时会发生中毒，甚至死亡”“零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害"等危害来阐述理由进行规劝。小元，你好!请尽量不要学校路边流动摊贩的零食，这些零食虽然美味可口，可是这些零食既没有安全保障，往往还会对人身体造成损害。若是真想吃的话，还是去大型超市去购买吧，毕竟生命安全更重要，你说是吗答案不唯一，言之有理即可。

故答案为：小元，据调查显示，近年来，有近四成受访者因为食用小零食而导致不同程度的不适，甚至有相关的死亡报道；很多小零食的进货渠道无从知晓，它的安全风险是很高的；很多路边零食都有致瘾性，可能对我们的大脑产生不好的影响。你看，小零食的危害这么大，我们要尽量少吃或不吃，对吗？

（2024七上·江西月考）阅读下面文字，完成下面小题。

知了相伴的夏日

①记忆中，故乡苏北的夏日，格外喧闹。

②小时候，每到夏天，妈妈就送我到故乡外婆家。那时的家乡，还大多是土墙瓦舍，虽然没有如今气派的楼房，没有电视机，但白天，田里有劳作的青壮年男女，家里有奔跑嬉戏的孩子，有土鸡在门前种瓜种豆的地里悠闲地捉虫。每当太阳西沉，凉气滋生，吃过晚饭的人们，三三两两地走出家门，把自家庭前宽敞、通风、平坦的土场，打扫得干干净净，再洒上水——一个美好的乡村夏夜就开始了。

③夜雾渐浓，漫天繁星，聒噪了一天的知了，已变得安静；慢条斯理的蛙鼓声，“咕呱咕呱”的，从池塘边、苇丛间、水塘里传过来。刚刚破土而出的知了，借着夜色，爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，蜕下外衣，化成一只嫩知了。这些嫩知了，沐着夜风，一点点强壮，不须一夜工夫，就可飞上树梢，倾尽一生地自在歌唱了。

④但这样美好的夏日夜晚，对嫩知了而言，无疑是漫长而又危险的。每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情，将嫩知了抓回家，洗净了，撇上盐腌着，用油炸着吃，肉质鲜美又可明目，那脆那香，真是妙不可言。知了壳，还可卖给中药房入药；更有爱尝鲜的城里人，可让嫩知了卖个好价钱。在我的记忆里，慈眉善目的外婆，眼睛总爱见风流泪，睫毛常常扎着眼睛。那时，每当夜幕降临，我总是跟着邻家的小伙伴，去抓嫩知了，满心盼望多抓知了，让外婆吃了好治眼疾。

⑤晚来，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常。爱抬杠的小伙子们则围在一起辩论着新鲜事，时而爆发出大笑；姑娘们个个换上了干净的衣裙，身上散发着清新的香皂气息，聚在一起轻声细语地说话。而满肚子故事的李爷爷身旁，从来都是人气最旺的地方，那些奇闻典故，直听得人们如痴如醉，忘了一天的辛苦和劳累。

⑥夜深了，夜凉了，乘凉的人们渐渐散去，抓知了的孩子也都回到了家里，人语声渐渐地稀落了，消失了，乡村进入甜蜜的梦中。

⑦这时，外婆就陪着我，搬张凉床，睡在庭院里那棵繁茂绿浓的葡萄树下。天空高远，星星热闹而繁密，一道银河清晰可见，外婆就教我认牛郎星、织女星、勺子星……有时，正细声说着话儿，冷不防，我背上一阵抓痛，惊觉看时，原来是一只傻乎乎的知了，错把我当成了攀缘的目标！

⑧蛙鼓虫鸣里，我缓缓滑进了梦乡，睡眼朦胧中，依稀感到外婆帮我盖好了夏凉被，并低低地叫了一声我的名字……

⑨一晃这么多年过去了，时代在飞速发展，如今富庶美丽的家乡，再不是记忆中的模样。近日回家乡，只见绿水田园间家家户户院落宽敞气派，村庄水泥路平坦干净，偶见三三两两年老乡亲，在聊着天，神情闲适而知足。夏日的酷热还在，田间地头的庄稼还在，树上喧闹的知了还在，我的乡愁还在……

18．如果换个角度拟一个题目，你会以什么为题？请说明理由。

19．夏夜的外婆家门前，人们分别进行了哪些活动？

20．展开想象和联想，扩写文章画横线的句子。（至少使用一种修辞手法）

21．文章表达了作者怎样的情感？

【答案】18．示例：美好的苏北夏日。理由：作者在选文中记叙了童年时在故乡苏北度过的美好夏日时光，以“美好的苏北夏日"既直观地点明了文章主要内容，同时表达了作者对故乡苏北的夏日的喜爱之情。

19．老奶奶们叙家常；小伙子们辩论新鲜事；姑娘们聚在一起轻声细语地说话；李爷爷讲奇闻典故。

20．示例：刚刚破土而出的知了，借着夜色，匆匆忙忙地爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，一点点地蜕下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼如玻璃般透明、眼睛黑亮、通体柔软乳黄的嫩知了。

21．表达了作者对故乡苏北的夏日的喜爱与怀念之情。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

(4)本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

18．本题考查文章标题的理解。如果换个角度拟一个题目，我会以“乡愁里的夏日知了”为题。这个题目的理由在于，文章主要围绕作者记忆中的夏日和知了展开，通过描绘夏日夜晚的知了、孩子们抓知了、外婆与作者一同在庭院里乘凉看星星等场景，展现了作者对故乡的深深怀念和乡愁。而“乡愁里的夏日知了"这个题目，既突出了文章的主题——乡愁，又巧妙地融入了夏日和知了这两个重要的元素，使得题目更加生动、形象，能够吸引读者的注意力，引发读者的共鸣。同时，这个题目也表达了作者对故乡的深情厚谊和对逝去时光的怀念。

故答案为：示例：美好的苏北夏日。理由：作者在选文中记叙了童年时在故乡苏北度过的美好夏日时光，以“美好的苏北夏日”既直观地点明了文章主要内容，同时表达了作者对故乡苏北的夏日的喜爱之情。

19．本题考查文章内容概括。从文中“晚来，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常"可以概括出：老奶奶们叙家常：“爱抬杠的小伙子们则围在一起辩论着新鲜事，时而爆发出大笑”可以概括：小伙子们辩论新鲜事；“姑娘们个个换上了干净的衣裙，身上散发着清新的香皂气息，聚在一起轻声细语地说话"可以概括：姑娘们聚在一起轻声细语地说话：“而满肚子故事的李爷爷身旁，从来都是人气最旺的地方，那些奇闻典故，直听得人们如痴如醉，忘了一天的辛苦和劳累”可以概括：李爷爷讲奇闻典故。

故答案为：老奶奶们叙家常；小伙子们辩论新鲜事；姑娘们聚在一起轻声细语地说话；李爷爷讲奇闻典故。

20．本题考查扩写句子。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。刚刚破土而出的知了，借着夜色，匆匆忙忙地爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，一点点地蜕下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼如玻璃般透明、眼睛黑亮、通体柔软乳黄的嫩知了。

故答案为：示例：刚刚破土而出的知了，借着夜色，匆匆忙忙地爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，一点点地蜕下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼如玻璃般透明、眼睛黑亮、通体柔软乳黄的嫩知了。

21．本题考查作者情感。文章以“知了相伴的夏日"为题，记叙了童年时在故乡苏北度过的美好夏日时光，还有如饮甘洌的美好回味，表现了作者对苏北夏日深深的依恋、喜爱和感激之情；进一步表现了作者浓浓的乡情，对家乡、对父老的热爱之情。

故答案为：表达了作者对故乡苏北的夏日的喜爱与怀念之情。

（2024七上·江西月考）结合整本书的阅读，完成下面小题。

22．联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。明明同学读完《五猖会》以后，运用联想，写了一篇读书笔记，请你模仿明明同学写的读书笔记，为五猖会的开头写一则读书笔记。

开头：孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了，但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像，匆匆的跑过去。于是，完了。

读书笔记：_________________________________

结尾：我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

读书笔记：读完了文章，我不禁眼前浮现出妈妈让我练钢琴的情景，同学们叫我到广场上去玩儿，我们已经准备好了各项活动，妈妈仍然要让我把曲子练完再去，练完了钢琴以后再去玩，已经没有刚开始的那样的兴奋和喜悦，所以我认为作为父母还是不要太压榨孩子们的天性。

23．请概括《五猖会》的主要思想内容。

24．文学作品中的典型人物形象往往都是优缺点并存，请结合名著《朝花夕拾》的具体情节，说说长妈妈的优缺点。

【答案】22．看到作者对迎神赛会的期盼，让我不禁想起自己小时候对于过年的盼望。走在大街上，各式各样的大红灯笼、中国结、新年礼品琳琅满目，满街的红红火火。置身于人流中，自己仿佛被一股欢乐的气流所托起，飘飘悠悠。晚上孩子们在院子里放起了烟花，一朵朵美丽的礼花在天空中闪烁爆炸，小孩在院子里欢呼着，跳跃着。那真是太幸福了！

23．文章主要记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。揭示了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残，批判旧时强制教育对儿童天性的摧残。

24．长妈妈粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式；但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我"买来了《山海经》，这体现了她对孩子的关爱。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

22．本题考查仿写与续写：学生需根据要求和示例，结合《五猖会》开头对童年时迎神赛会的描写，展开联想，描写自己童年时最难忘的一个场面。

故答案为：看到作者对迎神赛会的期盼，让我不禁想起自己小时候对于过年的盼望。走在大街上，各式各样的大红灯笼、中国结、新年礼品琳琅满目，满街的红红火火。置身于人流中，自己仿佛被一股欢乐的气流所托起，飘飘悠悠。晚上孩子们在院子里放起了烟花，一朵朵美丽的礼花在天空中闪烁爆炸，小孩在院子里欢呼着，跳跃着。那真是太幸福了！

23．本题考查内容理解与概括。从情节角度出发，梳理作者儿时从期待迎神赛会，到准备去看会时被父亲要求背书这一过程。作者详细描述了盼望赛会时的急切心情，如文中写等待赛会队伍时的那种焦急等待的状态。从情感变化角度分析，期待时的兴奋与被父亲要求背书时的扫兴、痛苦形成鲜明对比。这种情感的落差背后，反映出封建教育制度下，家长不顾孩子感受，强制孩子学习的不合理做法，从而揭示出封建教育制度对儿童天性的压制和摧残这一主旨。

故答案为：文章主要记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。揭示了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残，批判旧时强制教育对儿童天性的摧残。

24．分析缺点方面：从文中描述长妈妈睡觉摆“大”字，会影响到他人休息，体现出她行为举止比较粗俗，不顾及他人感受；说话切切察察，给人一种爱说闲话、多嘴多舌的感觉；元旦搞古怪仪式，如一些繁琐且带有迷信色彩的习俗活动，展现出她的迷信、愚昧。对于优点：不识字却能费尽心思为“我"买来心心念念的《山海经》，从这一情节可以看出长妈妈虽然没什么文化，但她非常关心孩子，愿意为孩子付出努力去满足孩子的愿望，心地善良且热心。通过具体情节的列举和分析，全面呈现长妈妈这一人物形象的多面性。故答案为：长妈妈粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式；但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我"买来了《山海经》，这体现了她对孩子的关爱。

25．（2024七上·江西月考）阅读下面的材料，按要求写作。

进入初中，小文觉得自己的“社恐”悄然消失了。记得开学第一天，老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己，收获了很多掌声。从那之后，腼腆内向的他尝试着举手回答老师的问题，尝试着主动与人交往……，小文变得越来越开朗自信了。

进入中学以来，你也一定有过很多次的尝试，请回忆自己“尝试"的经历及由此带来的感悟。

请以“我的尝试”为题，写一篇文章。

要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。

【答案】范文：

我的尝试

在成长的道路上，我慢慢学会，也一次又一次的经历尝试，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失败和成功，我依然尝试，尝试着举手发言，尝试着洗衣服，尝试着学习五笔打字……一次次的尝试，是体验，也是生活不变的准则。

从小，我的数学就是弱项，怎么努力，也达不到预期的效果，不是小数点掉了，就是计算错误，不是多写了零，就是少写了单位，在这个数学高手云集的班里，是——惨！

又是一次数学竞赛，对于这种比赛，我已经麻木了，心底，早已认定了不参加这个选项，这种注定失败的尝试是绝对不会去做的！但，看着大家欢天喜地的报名，却有些不是滋味，或许，是不认输的劲头复苏了，我居然做出了这次尝试。

我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老师画过的题型，一遍又一遍的思考做题方法……

考试到了，一道道题从眼前飘过，我无奈的摊开手，攻克着一个个难关，可是，那一个个方块字，一个个数学符号，却并没有让我得到一点点启发，再读题，还是一脑袋糨糊，根本就不知道该从哪里下手，我叹气，看着三角形，一长串数字发愁，时间慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨着自己为什么要报这次比赛，明明就是给自己已经失落的心雪上加霜，只是给成绩再添上一笔浓重的红。

垂头丧气的走出考场，攥紧的手已经冰凉，指尖的冷汗还没有退去，心中的伤已近无法言喻。几天之后，卷子如飞雪一般洒落，果然，是惨不忍睹。心中静默，我在思考：这次尝试真的就只有失败吗真的只是让我尝到失败的苦头吗不，不是！另一个声音尖声叫起，在失败中才会有收获，正是在尝试的失败中，才会是智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华，勇于尝试才是值得在意的吧！……我静静的思考，在思考中得到了答案。

我虽失败，但我虽败犹荣，这一次尝试，对于我来说，是一次蜕变，是一次成长的过程，这是每一个人必须经历的，在尝试中，或赢或输，都是一次成长的暗示，我，在尝试中成长，在尝试中学会将心释放，笑对挫折！

【知识点】全命题作文；材料作文

【解析】【分析】关键词与中心话题：材料主要围绕小文在初中的“尝试"经历展开。关键词是“尝试”，中心话题是进入初中后尝试带来的积极变化。

【题干分析】①材料意义小文从不敢在公共场合发言到尝试做自我介绍，这体现了他突破自我的第一步。“从未在公共场合发言"是他之前的状态，而“尝试走上讲台”则是关键的行动转变。这一尝试让他收获掌声，说明积极的尝试能够获得他人的认可和鼓励。之后他继续尝试举手回答问题、主动与人交往，变得开朗自信。这表明持续的尝试有助于个人性格的积极转变，能让自己不断成长，收获自信和良好的人际关系。②写作思路中心：以自己在中学阶段的尝试经历为核心，重点突出尝试带来的收获与感悟。写作角度是什么：可以阐述自己尝试的具体事情是什么，比如尝试参加社团活动、尝试学习一门新技能等。为什么：分析为什么要进行这些尝试，可能是为了挑战自我、为了融入集体、为了发展兴趣爱好等。怎么做：详细描述尝试的过程，遇到了哪些困难，是如何克服的。例如在尝试参加演讲比赛时，从最初的紧张忘词，到通过不断练习、调整心态最终成功完成演讲。误区提醒详略问题：尝试的过程和感悟应作为重点详细描写，而尝试的背景等可以简略交代。比如不能把进入中学的环境描写过多，而应着重写尝试做某件事的经过。开头示例：可以采用回忆式开头，如“中学的时光如同一幅绚丽的画卷，在这幅画卷中，有一次特别的尝试，如同画卷中最亮眼的色彩，让我至今难以忘怀。"事例素材：可以选取学习、社交、兴趣爱好等方面的尝试经历。比如尝试参加运动会项目，在训练过程中不断突破自己的体能极限；或者尝试修复与同学的关系，主动道歉沟通等。结尾示例：可以采用抒情议论式结尾，如“每一次尝试都是一次成长的洗礼，在未来的日子里，我将带着这些尝试给予的勇气和力量，继续前行，去拥抱更多的可能。”

【立意提取】

1.勇敢尝试，破茧成蝶；

2.尝试的阶梯，成长的高度

范文：

我的尝试

在成长的道路上，我慢慢学会，也一次又一次的经历尝试，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失败和成功，我依然尝试，尝试着举手发言，尝试着洗衣服，尝试着学习五笔打字……一次次的尝试，是体验，也是生活不变的准则。

从小，我的数学就是弱项，怎么努力，也达不到预期的效果，不是小数点掉了，就是计算错误，不是多写了零，就是少写了单位，在这个数学高手云集的班里，是——惨！

又是一次数学竞赛，对于这种比赛，我已经麻木了，心底，早已认定了不参加这个选项，这种注定失败的尝试是绝对不会去做的！但，看着大家欢天喜地的报名，却有些不是滋味，或许，是不认输的劲头复苏了，我居然做出了这次尝试。

我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老师画过的题型，一遍又一遍的思考做题方法……

考试到了，一道道题从眼前飘过，我无奈的摊开手，攻克着一个个难关，可是，那一个个方块字，一个个数学符号，却并没有让我得到一点点启发，再读题，还是一脑袋糨糊，根本就不知道该从哪里下手，我叹气，看着三角形，一长串数字发愁，时间慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨着自己为什么要报这次比赛，明明就是给自己已经失落的心雪上加霜，只是给成绩再添上一笔浓重的红。

垂头丧气的走出考场，攥紧的手已经冰凉，指尖的冷汗还没有退去，心中的伤已近无法言喻。几天之后，卷子如飞雪一般洒落，果然，是惨不忍睹。心中静默，我在思考：这次尝试真的就只有失败吗真的只是让我尝到失败的苦头吗不，不是！另一个声音尖声叫起，在失败中才会有收获，正是在尝试的失败中，才会是智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华，勇于尝试才是值得在意的吧！……我静静的思考，在思考中得到了答案。

我虽失败，但我虽败犹荣，这一次尝试，对于我来说，是一次蜕变，是一次成长的过程，这是每一个人必须经历的，在尝试中，或赢或输，都是一次成长的暗示，我，在尝试中成长，在尝试中学会将心释放，笑对挫折！

【点评】优点：主题明确文章紧扣“尝试"这一主题，通过讲述自己参加数学竞赛的经历，深刻阐述了尝试过程中的失败与收获，突出在尝试中成长这一中心思想。如结尾处明确表达在尝试中虽败犹荣，自己得到了成长，使主题得到升华。心理描写细腻在描述自己参加竞赛的过程中，心理描写十分丰富。从最初对数学竞赛麻木、不想参加的抵触心理，到看到他人报名时内心的矛盾挣扎，再到考场上面对难题时的灰心丧气以及考试后对结果的失落和反思，这些心理活动的描写生动且真实，让读者能够深刻感受到作者的情感变化，增强了文章的感染力。结构清晰文章开头点明尝试在成长中的重要性，接着讲述自己在数学竞赛中的尝试经历，最后通过自我反思得出在尝试中成长的感悟，层次分明，逻辑连贯。

1/1江西省2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷

（2024七上·江西月考）2024年9月，南昌某学校七年级开展了“四季美景”综合性学习活动，阅读下面文字，回答问题。

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物，____。

看吧！自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮（）蓄的力量迎接那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过去（）别，用炽热的真情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在辽阔与豁达间叹限感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用截然不同的态度去演绎生命的另一种精彩。

通过本次综合性学习，让我们领略了绚烂四季的魅力。

1．文中加点字“贮"的读音正确的是（）

A．chǔB．chùC．zhòuD．zhù

2．在文中括号内填入汉字，正确的是（）

A．绝B．决C．诀D．抉

3．在文中横线处填入词语，最为恰当的是（）

A．眼花缭乱B．美不胜收C．琳琅满目D．纷繁芜杂

4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．通过本次综合性学习，使我们领略了绚烂四季的魅力。

B．通过本次综合性学习，使我们认识了绚烂四季的魅力。

C．经过本次综合性学习，让我们领略了绚烂四季的魅力。

D．本次综合性学习，让我们领略了绚烂四季的魅力。

5．（2024七上·江西月考）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

现在是枝繁叶茂的时节。____。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国树！

A．无数的树根立在地上，像许多根木柱

B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音

C．这棵榕树好像在把它的全部生命力展现给我们看

D．树林变得很热闹

6．（2024七上·江西月考）下列关于文学常识、语法知识的表述，有误的一项是()

A．《春》作者朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作小说集《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

C．名词，有的表示人，如“姑娘”“青年"“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍"“水藻”“传统"；还有的表示时间，如“秋天”“昨天"“过去”等。

D．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜”指李商隐和杜牧。

（2024七上·江西月考）阅读下面诗歌，完成下面小题。

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言绝句，先写景后抒情，借景抒情，情景交融；形式上合辙押韵，声律和谐。

B．首句的“地白"描写皎洁的月光照射在庭院中，地面好像铺上了一层霜雪，给人澄静清冷之感。

C．次句的“桂花”，既是写庭院中的桂花，又可联想到神话里月中的桂树、吴刚、嫦娥等，意境悠远。

D．诗人运用形象的语言、丰美的想象，营造优美的意境，渲染了元宵佳节望月的特定环境气氛。

8．古人写诗讲究炼字。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？"请品味“落”字的妙处。

（2024七上·江西月考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙①之色，因辍己施焉。同坐嗤之，荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎！"后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右②己。问其所以，乃受炙人也。

（选自《世说新语·德行》）

【乙】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩③冕④过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

（选自《世说新语·德行》）

【注释】①炙：烤肉。②左右：帮助，辅佐。③轩：大马车。④冕：礼帽，这里作动词，戴礼帽。

9．解释文中加点字词的含义。

知

掷

过

10．把文中划线句子翻译成现代汉语。

①问其所以，乃受炙人也。

②宁割席分坐，曰：“子非吾友也。"

11．子曰：“德不孤，必有邻。”请你结合甲乙两篇文章的主要情节，谈谈对这句话的理解。

12．（2024七上·江西月考）默写古诗文。

（1），以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：，。

（3）《次北固山下》中，描写江面开阔，大江直流，波浪平静的诗句是：，。

（2024七上·江西月考）阅读下文，完成小题。

那年花开

钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸；那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语；那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？"班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！"徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒"地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。"我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。"看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。"

“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

“是的，"徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折：谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》）

13．认真阅读文章，用简洁的语言把“我"和徐老师之间的故事补充完整。

“我”写的小说被徐老师发现，徐老师对“我"进行批评教育——徐老师看到“我”写的小说文笔不错，鼓励“我"向杂志社投稿_________——____________。

14．结合具体语境，按要求赏析文中画线语句。

①徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。（从人物描写角度）

②在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……（分析加点词语的表达效果）

15．文中的徐老师是个怎样的人？结合文章内容简要分析。

（2024七上·江西月考）阅读下面材料，完成小题

材料一：

2020年，南方周末记者随机抽取了福建莆田、泉州等地的学生进行问卷调查，收回有效问卷108份，部分调查结果见下图：

中学生购买零食频率

每天一次18.39%

每天一次以上18.74%

每周3-5次40.84%

极少或从不买22.03%

学生因零食问题身体不舒服

有31.49%

没有66.24%

很严重，还去过医院2.27%

材料二：

近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2021年5月16日下午，湖南隆回县某中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。

材料三：

中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子小零食，补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”

材料四：

很多中学生经常去路边摊购买零食，除了路边摊零食香气诱人、美味可口外，还有一个原因就是这些食物容易让人上瘾。美国斯克里普斯研究所研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变，这种变化类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。

16．从下列选项中选出与文意相符的一项（）

A．因为建立了大超市的索证制度，所以大超市里面出售的零食一定是没有问题的，可以放心食用。

B．路边摊零食容易使人上瘾，这是很多中学生经常去路边摊购买零食的原因之一。

C．美国斯克里普斯研究所研究发现，常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品的人，大脑内部会发生类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。

D．中学生正是长身体的时候，家长可以通过让孩子吃小零食的途径，给孩子补充营养。

17．你的朋友小元特别爱吃小零食，请你结合上述材料，劝说他少吃或者不吃零食。

（2024七上·江西月考）阅读下面文字，完成下面小题。

知了相伴的夏日

①记忆中，故乡苏北的夏日，格外喧闹。

②小时候，每到夏天，妈妈就送我到故乡外婆家。那时的家乡，还大多是土墙瓦舍，虽然没有如今气派的楼房，没有电视机，但白天，田里有劳作的青壮年男女，家里有奔跑嬉戏的孩子，有土鸡在门前种瓜种豆的地里悠闲地捉虫。每当太阳西沉，凉气滋生，吃过晚饭的人们，三三两两地走出家门，把自家庭前宽敞、通风、平坦的土场，打扫得干干净净，再洒上水——一个美好的乡村夏夜就开始了。

③夜雾渐浓，漫天繁星，聒噪了一天的知了，已变得安静；慢条斯理的蛙鼓声，“咕呱咕呱"的，从池塘边、苇丛间、水塘里传过来。刚刚破土而出的知了，借着夜色，爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，蜕下外衣，化成一只嫩知了。这些嫩知了，沐着夜风，一点点强壮，不须一夜工夫，就可飞上树梢，倾尽一生地自在歌唱了。

④但这样美好的夏日夜晚，对嫩知了而言，无疑是漫长而又危险的。每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情，将嫩知了抓回家，洗净了，撇上盐腌着，用油炸着吃，肉质鲜美又可明目，那脆那香，真是妙不可言。知了壳，还可卖给中药房入药；更有爱尝鲜的城里人，可让嫩知了卖个好价钱。在我的记忆里，慈眉善目的外婆，眼睛总爱见风流泪，睫毛常常扎着眼睛。那时，每当夜幕降临，我总是跟着邻家的小伙伴，去抓嫩知了，满心盼望多抓知了，让外婆吃了好治眼疾。

⑤晚来，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常。爱抬杠的小伙子们则围在一起辩论着新鲜事，时而爆发出大笑；姑娘们个个换上了干净的衣裙，身上散发着清新的香皂气息，聚在一起轻声细语地说话。而满肚子故事的李爷爷身旁，从来都是人气最旺的地方，那些奇闻典故，直听得人们如痴如醉，忘了一天的辛苦和劳累。

⑥夜深了，夜凉了，乘凉的人们渐渐散去，抓知了的孩子也都回到了家里，人语声渐渐地稀落了，消失了，乡村进入甜蜜的梦中。

⑦这时，外婆就陪着我，搬张凉床，睡在庭院里那棵繁茂绿浓的葡萄树下。天空高远，星星热闹而繁密，一道银河清晰可见，外婆就教我认牛郎星、织女星、勺子星……有时，正细声说着话儿，冷不防，我背上一阵抓痛，惊觉看时，原来是一只傻乎乎的知了，错把我当成了攀缘的目标！

⑧蛙鼓虫鸣里，我缓缓滑进了梦乡，睡眼朦胧中，依稀感到外婆帮我盖好了夏凉被，