《14 信息安全要牢记》学历案

《14信息安全要牢记》学历案一、学习主题本课程的学习主题是“信息安全要牢记”。咱们生活在一个信息大爆炸的时代，就像住在一个超级大的公寓里，信息就像邻居们一样多。我们要学会保护自己的信息安全，就像保护自家房子里的宝贝一样。二、学习目标1、知道什么是信息安全，能举例说出信息安全包含哪些方面。2、理解在日常生活中保护信息安全的重要性，能说出几个可能威胁信息安全的情况。3、学会至少两种保护个人信息安全的方法，并且能够运用这些方法在模拟情境中做出正确的反应。三、评价任务1、课堂提问：通过提问看学生是否能准确回答信息安全的概念和包含的方面，来评价学生对知识的掌握程度。2、小组讨论：观察学生在小组讨论中对保护信息安全重要性的理解和表达，判断学生是否理解这一知识点。3、情景模拟：看学生在模拟信息安全受到威胁的情景中的反应，评估学生是否学会保护信息安全的方法。四、学习过程1、导入新课（5分钟）老师给大家讲个真实的事儿。小明特别喜欢玩游戏，有一天他在一个游戏网站上看到一个特别诱人的广告，说只要输入自己的姓名、年龄、家庭住址还有爸爸妈妈的电话，就能得到超级游戏装备。小明想都没想就全输进去了。过了几天，他家就接到好多奇怪的电话，还有人知道他的名字，管他爸爸妈妈要钱呢。同学们，你们说这是怎么回事呀？通过这个故事引出信息安全这个主题。2、新课讲解（10分钟）那到底啥是信息安全呢？信息安全就是保护我们的个人信息，像姓名、年龄、联系方式、家庭住址，还有我们在网上的账号密码之类的东西，不被别人偷走或者乱用。就像我们把自己的小秘密锁在一个超级坚固的小盒子里一样。那信息安全都包含啥呢？比如说我们的电脑不被病毒入侵，我们的手机软件不会偷偷把我们的信息传出去，还有在网上聊天的时候不被坏人骗走我们的信息，这都是信息安全包含的方面。老师再给大家举几个例子。有一些不良软件，我们一安装它，它就会在我们不知道的情况下读取我们手机里的通讯录，这就是威胁信息安全的情况。还有那种伪装成正规网站的诈骗网站，要是我们不小心在上面输入了自己的信息，就像小明一样，信息就会泄露啦。3、小组讨论（10分钟）现在大家分成小组讨论一下，在我们的生活中，还有哪些可能威胁信息安全的情况呢？每个小组可以讨论出三个例子。然后每个小组选一个代表来说一说。在小组讨论的时候，老师会在教室里走动，听听大家的想法，要是有什么问题也可以问老师哦。4、保护信息安全方法学习（10分钟）那我们知道了有这么多威胁信息安全的情况，我们该怎么保护自己的信息安全呢？老师来教大家几个方法。第一个方法就是不要随便在不可信的网站上输入自己的个人信息。就像刚刚小明遇到的那个游戏网站，看着很诱人，但是很可能是个陷阱，我们要远离这种不可信的网站。第二个方法是要给我们的电脑和手机安装杀毒软件。杀毒软件就像一个小卫士，能把那些想要偷偷进入我们设备偷信息的病毒都赶跑。同学们还能想到其他的方法吗？大家可以再讨论一下，每个小组再补充一个方法。5、情景模拟（10分钟）现在我们来玩个情景模拟的游戏。老师会设置几个信息安全受到威胁的情景，然后请几位同学上来表演，看看他们会怎么应对。情景一：你收到一条短信，说你中了大奖，但是要先把你的银行卡号和密码发过去才能领奖。哪位同学想来表演一下这个情景下你会怎么做呢？情景二：你在一个公共场合连接了一个没有密码的WiFi，然后手机上弹出一个页面，让你输入QQ账号和密码才能继续使用网络。又有哪位同学想试试这个情景呢？在同学表演完之后，其他同学可以进行评价，说说他哪里做对了，哪里还可以改进。五、检测与作业1、课堂检测（5分钟）老师出几个小问题来考考大家。问题一：信息安全包含哪些方面呢？请至少说出三个方面。问题二：如果在一个陌生的网站上看到一个很诱人的活动，让你输入自己的电话号码才能参加，你应该怎么做呢？问题三：说出一种你知道的保护信息安全的方法。2、课后作业请同学们回家后和爸爸妈妈一起讨论一下家里都有哪些保护信息安全的措施，如果发现有不足的地方，可以一起想办法改进。然后把讨论的结果写下来，下节课我们来分享。六、学后反思1、教师反思老师要想想这堂课同学们对信息安全概念的理解是不是到位了，小组讨论的时候是不是每个同学都积极参与了，情景模拟的时候同学们的反应是不是符合预期。如果有同学理解得不好或者参与度不高，是教学方法的问题还是内容太难了呢？以后要怎么改进呢？2、学生反思同学们也要想想自己在这堂课上学到了什么。自己在小组讨论的时候有没有积极发言，在情景模拟的时候自己的反应是不是正确的。如果自己的信息安全知识还有不足的地方，要怎么去补充呢？答案：1、课堂检测答案问题一：信息安全包含电脑不被病毒