《播放与采集声音》作业设计方案

《播放与采集声音》作业设计方案标题：小学北京版（2013）第二册第三单元采集多媒体素材第17课播放与采集声音作业设计方案一、作业目标1、让学生知道声音采集的基本概念和方法，就像知道怎么把小虫子捉到小盒子里一样有趣。2、能够熟练使用设备进行声音的播放和简单采集，这就好比学会用魔法棒控制声音的进出。3、培养学生对声音素材的感知和理解能力，让他们像小侦探一样敏锐地察觉到声音的奥秘。二、作业内容（一）基础题1、书面作业概念小填空声音采集就是把周围的声音通过一些设备（如麦克风）转化成可以在电脑里存储和处理的__________格式。（答案：数字）在我们的电脑上，一般用__________软件来播放声音文件。（答案：比如WindowsMediaPlayer之类的常见播放器）2、口头作业声音分享让学生回家后给爸爸妈妈讲一讲今天在课堂上学到的关于声音播放和采集的一个小知识，然后让爸爸妈妈签字确认。这就像把课堂上的宝藏带回家分享一样。（二）提高题1、书面作业简答题请简要描述一下声音采集的基本步骤。（答案：首先要准备好采集设备，像麦克风；然后将设备连接到电脑上；接着打开采集软件，设置好参数；最后开始采集声音。）如果想要采集一段清晰的鸟叫声，你觉得在采集过程中要注意哪些方面呢？（答案：要注意环境安静，避免其他噪音干扰；麦克风的位置要合适，不能太远也不能太近；采集设备的音量设置要恰当等。）2、实践作业小小采集员让学生用手机或者电脑自带的录音功能，采集一段家庭环境中的声音，比如家人的笑声、厨房做饭的声音等。然后在采集完成后，简单描述一下采集的过程中遇到的问题，比如有没有噪音干扰之类的。（三）拓展题1、书面作业论述题假如你是一个声音采集专家，要为一个关于大自然声音的纪录片采集声音素材，你会如何规划整个采集过程呢？包括采集地点的选择、设备的准备、采集时间的安排等等。（答案：采集地点会选择在森林、河边等大自然声音丰富的地方；设备要准备高灵敏度的麦克风、防风罩等，防止外界因素干扰；采集时间会选择在清晨或者傍晚，这时候动物活动比较频繁，声音比较丰富。在采集过程中，要不断调整设备参数，确保采集到最优质的声音。还会记录好采集的时间、地点、天气等信息，方便后期整理素材。）2、实践作业声音故事制作让学生采集至少三段不同的声音，然后利用音频编辑软件（如果不会可以简单用手机上的剪辑功能），将这些声音组合成一个有意义的故事。比如采集了风声、狗叫声和孩子的笑声，可以制作成一个孩子在风中与小狗玩耍的故事。最后要写一个简短的说明，解释这个故事以及声音是如何采集和编辑的。三、作业要求1、基础题的书面作业要书写工整，答案准确。2、提高题的简答题回答要条理清晰，实践作业要认真完成，描述问题要详细。3、拓展题的论述题要有自己的思考和逻辑，实践作业的故事要富有创意，说明要清楚明白。四、作业评价1、对于基础题，主要看答案的准确性，书写的规范性。2、提高题，简答题看回答是否完整、有条理，实践作业看采集的声音是否符合要求，问题描述是否到位。3、拓展题，论述题从规划的合理性、全面性评价，实践作业从故事的创意、声音采集编辑的合理性等方面评价。五、作业反馈1、教师会认真批改作业，在基础题中如果有错误，会明确指出并给予正确答案。2、对于提高题和拓展题，除了指出问题，还会给出改进的建议，就像给小树苗浇水施肥让它长得更好一样。3、在课堂上会挑选一些有代表性的作业进行展示，不管是好的还是有问题的，让大家一起学习或者避免同样的错误。就拿我上次去公园来说吧，我看到很多小朋友在玩，笑声、呼喊声交织在一起。这就像我们采集声音的时候，会有各种各样的声音混合在一起