《电脑键盘》学历案

《电脑键盘》学历案一、学习主题咱们这节课的主题是“电脑键盘：输入字母和数字”。就像我们每天说话要用嘴巴一样，跟电脑交流就得用键盘输入字母和数字呢。通过这节课，同学们要学会在电脑键盘上准确地输入字母和数字，感受电脑这个小机灵鬼是怎么听我们指挥的。二、学习目标1、知识目标能准确说出电脑键盘上字母和数字的大概位置。知道输入字母和数字时需要按哪些键。2、技能目标可以熟练地使用键盘输入自己的名字（包含字母）和年龄（包含数字）。能够在一分钟内准确输入10个随机的字母和数字组合。3、情感目标对使用电脑键盘输入信息产生兴趣，不再觉得电脑很神秘。三、评价任务1、形成性评价在课堂练习中，看同学们能不能快速找到字母和数字键，老师会在旁边观察。如果能很快找到，就给个小笑脸贴纸。小组竞赛，比一比谁先准确输入自己的名字和年龄，获胜的小组可以得到表扬信哦。2、总结性评价课后进行一个小测试，让同学们在规定时间内输入一组字母和数字，看看准确率有多高。如果准确率达到80%以上，就说明掌握得很不错啦。四、学习过程1、趣味导入（5分钟）老师给大家讲个有趣的事。有一次老师想在电脑上写一篇关于小动物的故事，可是呢，半天都找不到字母键，急得像热锅上的蚂蚁。这时候才发现，学会用键盘输入字母和数字是多么重要啊。那今天咱们就来好好学学这个本事。展示一个只有几个字母和数字的简单电脑画面，问同学们如果要让这个画面变得更丰富，我们该怎么做呢？引导同学们想到要用键盘输入字母和数字。2、认识键盘（10分钟）把键盘展示给同学们看，像介绍新朋友一样介绍键盘。先告诉同学们键盘上有好多小格子，每个小格子就是一个键，那些上面有字母和数字的键就是我们今天要重点认识的。用简单的口诀来帮助同学们记住字母键的位置，比如“QWERTY排排坐，ASDFG来做客”。然后让同学们跟着一起念，一边念一边用手指在空气中比划对应的键的位置。对于数字键，就说数字键像小士兵，整整齐齐站成一排，从0到9一个都不少。同学们也用手指在桌面上按照顺序点一点数字键的位置。3、实践操作（15分钟）同学们打开电脑上的一个简单的输入练习程序（如果没有专门的程序，用文本文档也可以）。先从输入自己的名字开始练习。老师在教室里走动，看看同学们的操作情况。如果有同学找不到字母键，老师就再提醒一下口诀或者直接指给他看。名字输入熟练了之后，再让同学们输入自己的年龄。这时候可能有的同学会不小心按到其他键，没关系，多试几次就好啦。4、小组竞赛（10分钟）把同学们分成小组，每个小组推选一名代表。老师在黑板上写出几个不同的字母和数字组合，代表们要尽快在电脑上输入这些组合。其他小组成员可以在旁边加油助威。比赛结束后，给获胜的小组发表扬信，并且鼓励其他小组下次加油。5、总结回顾（5分钟）老师问同学们这节课都学到了什么。同学们可以举手回答，比如说学会了找字母键、数字键，学会了输入自己的名字和年龄等等。老师再强调一下重点，就是要多练习才能熟练掌握键盘输入字母和数字的技巧。五、检测与作业1、检测在课堂最后5分钟，给同学们出一道小测试题：在电脑上输入“abc123”，看看同学们能不能在30秒内准确输入。2、作业六、学后反思1、教师反思老师要想一想这节课同学们的参与度高不高，如果有部分同学跟不上，是哪个环节出了问题。教学方法有没有需要改进的地方，比如口诀是不是好记，小组竞赛是不是公平公正等等。对于同学们在操作过程中出现的问题，比如有些同学总是按错键，是不是应该在下次课上再加强一下训练。2、学生反思同学们要想想自己在这节课上哪里做得好，哪里还需要改进。是不是已经能熟练地找到字母和数字键了，如果还不熟练，要多练习几次。小组竞赛的时候自己有没有为小组出