主题班会流言止于智者

流言的魔力：曾参杀人流言止于智者PART1广为流传而无根据或无来源的说法。01散布没有根据的话。02没有根据的话。多指背后议论、诬蔑或挑拨的话。03众人流传的话。04什么是流言？具体解释过去的生活中，你遇到过流言吗？给你带来哪些困扰？传话游戏体验：【游戏规则】1.

参加传话的成员排成一组，并保持适当的间距。2.

写有传话内容的卡片给小组的第一个传话人看；3.

从前向后依次用语言传递传话内容；4.

传话时声音不能过大，只允许传接话的两人听到；5.

传话人传完话后要面朝前坐好，不得再说话或使用体态语言；流言的产生你听到的东西，未必就是真实的01你看到的事情，也不一定是本来的样子02这些“不真实”与“非本来”，往往就会形成一样非常令人反感的东西，叫做——流言03游戏告诉我们什么？流言的产生？ADBC故意制造流言对听到的内容断章取义故意改变别人说话的内容惯性思维当你听到别人说你不真实的话后，你内心会产生怎样的情绪呢？1伤心2失望3愤怒4想报复，自己也制造流言5追根刨底找“罪魁祸首”6暗暗发誓以后再也不轻易相信人眼红嫉妒2）害怕恐慌没事找事4）不懂装懂勾心斗角6）唯恐不乱故意制造流言的动机，用当下一句流行语来概括，无非就是“羡慕嫉妒恨”。散播或者传播流言人的心态保持冷静克制自己疏泄消极情绪PART2不到处表白自己的“清白无辜”进行自我检查PART3学会容忍一位高僧带着徒弟周游，走得口渴了，看到不远处有条小溪，徒弟赶忙跑过去。当他拿碗舀水时，正好刮来一阵风，枯枝烂叶都掉到了水中。这位徒弟有些恼火,就往外拨这些烂树叶，却越拨,水越浑浊、心也越急。你静了，它净了！高僧走了过来，摇头一笑说：“你jing了，它jing了！”STEP03STEP04STEP01STEP02徒弟有所感悟就停了下来，静等。不一会，溪流冲走了烂叶，泥沙也沉淀了下来，水变得清澈了……听了这个故事你想到了什么呢？烦躁时，先让自己的心平静下来，理智才会回来。如何面对流言？六、洁身自好，不做流言的传播者。一、要保持冷静，善于克制自己。二、疏泄由于流言蜚语引起的消极情绪。三、不要到处向别人表明自己是“清白无辜”的。五、要进行自我检查，消除成为易被他人攻击对

象的隐患。四、要学会容忍。【克制】【疏情（抒情）】【不表白】【容忍】【检查】【洁自好】学以致用小丽在班级比较文静，学习成绩平时也不是很出众。但在本学期的期中考试中，通过努力，她考试取得了班级第二名的好成绩。让她想不到的是，这个好成绩带给她是无尽的烦恼:有些是不屑的眼神，有些是怀疑的眼光，甚至有些同学背后窃窃私语：是考试作弊的吧…….？老师也感觉到出乎意料。如果你是小丽，你准备怎么办？寒山法师问：“世人笑我、说我、欺我、骂我、打我、害我、轻我、贱我，何以处之？”拾得法师答：“只是容他、宽他、由他、怕他、恕他、让他、躲他、不惹他，再过几年你且看他。”《把心放宽》单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感