2022年小学成志职勤工作总结

2022年小学成志职勤工作总结这学期我们学校在成志职勤方面的工作做得较为理想和满意，总结一下，便有如下主要收获与体会：1、拓展教育空间，应注意把握好两个问题：一办学理念、办学定位、办学方针需不断明确。首先，应确立一个清晰的办学理念。即“以优势专业支撑学校，以热门专业发展学校”。其次，应把握好一个办学定位。即：坚持正确的办学指导思想，坚持以培养企业实用人才为己任，坚持以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，以服务为宗旨。应明确一个办学方针，职业教育发展的办学方针是：对准岗位设课程；对准实践抓教学；对准创业育人才。学校的办学意识与办学行为需不断强化。（1）、一是需继续强化全局意识。各类职校要树立职业教育发展一盘棋的思想，也就是应强化全市大职业教育观念，我们提倡各职校间的相互交流，更提倡各职校已积累起来的一些好的办学经验、思路、措施、做法等能提供出来让大家共享。以求在我市逐步形成一种和谐发展，互为推进，联动发展的格局，不断营造好我市公办教育与民办职业教育共同发展的氛围。（2）、二是需继续强化发展意识。各校领导应牢牢把握科学发展观，努力遵循“三个有利于”的原则：一是有利于满足就业需要；二是有利于提高学生的职业能力；三是有利于办出专业特色的三个原则。同时各校应加强四个建设即：专业建设、教材建设；实习、实践基地建设；“双师型”教师队伍建设。（3）、三是需继续强化改革意识。以改革来促发展。首先，要加强三个创新：1、深化教育改革，在体制和机制上不断创新；2、深化教学改革，在教学过程中不断创新；3、深化思想培育，在健全学生心理方面不断创新。其次，应积极在办学模式与形式，办学机制与运作，中职招生宣传等方面不断探索，不断改革与创新。（4）、四是需继续强化服务意识。首先应为促进就业和再就业服务，再者应尽力做好服务考生与毕业生的工作。（5）、五是需继续强化安全意识。“以质量求信誉，以信誉求发展”，信誉来自于质量，来自于不出任何安全事故。学校要在安全教育、安全制度和检查、提高师生的安全意识和防范能力抓实抓细。2、增强成人教育活力，巩固民办教育成果，需在两个方面继续加大实施力度。（1）是继续加大贯彻《国务___加强农村教育工作__决定》的工作力度。依据《南安市教育部门农科教结合目标管理考评内容》，努力创建一批村级达标文技校。（2）是继续加大宣传《___民办教育促进法》的实施力度。不断探索我市民办教育的发展道路，落实好各项扶持政策，扩大民办学校的办学自主权，真正营造我市民办教育良好的发展环境。3、主要问题与不足（1）农村成教工作要突破难度大，存在着农、科、教三者间的紧密配合问题，有待于体制与机制的建立与协调，同时，成教经费的投入已缺乏保障。（2）职业教育办学条件比较差，发展面临诸多困难；办学体制、人才培养模式与运行机制还不能满足当前经济建设和社会发展的需要；生产服务一线技能型人才特别是高技能人才严重短缺，劳动者的职业技能和创业能力与市场需求不相适应。2022年小学我爱学数学“九九乘法表”大赛活动总结一、创设游戏情境，使学生在“玩”中学;数学于生活，又服务于生活。新课程标准提出，数学学习要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，快乐学习。因此，小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走向生活，使数学生活化。玩是小学生的天性，我们就应该在教学中不断的应用游戏的方式让学生在玩中学，真正做到让每一个孩子都爱上数学。二、转化教育模式，建立学困生学习数学的自信心;兴趣要培养，信心更要培养。在平常的教学或练习中，我们做教师的要及时发现学生的优点并大力表扬，使学生尝到成功的喜悦。对那些学习数学较困难的学生，我们要更有耐心，让他们参与课堂，让学数学就像玩游戏一样。让他们发自内性的感受就收知识的新奇与快乐！有适合的课题时也尽量安排一些趣味数学游戏，在游戏中也能发现学生的闪光点。渐渐增加学困生学习数学的信心。三、注重实践活动，体验数学趣味性;在教学过程中，我们既要重视直观教具的使用，还要尽可能的让学生参加一些有趣的比赛，培养他们的反应能力，随机应变的能力，自信大胆的个性，不能只局限于让学生获得的各种知识，只有让每个学生都自信大胆起来，运用多种感官参与学习活动，才可能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。知识获得与兴趣关系密切，小学生的行为在很大程度上是受他们的情感来支配的，教师应根据这一心理特点，有意识地创造良好的课堂气氛，让学生产生热爱学习的情感，并对学习产生兴趣，因此，老师除了要交给学生知识以外，还应该让他们懂得学习是一生的事，获取知识可以让人产生___！使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，增添学习兴趣，我们设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握获得知识的钥匙，增添学习兴趣。四、让枯燥的数学“活”起来;小学数学教学时可适当选编一些学生喜闻乐见的、有点情节又贴进学生生活经验以及日常生活中应用较广泛的题目.通过少量的趣题和多种形式的题目