【方案】心理测量室建设方案

心理测量室1.区域说明：通过专业心理测量软件，对学生各项心理素质水平进行评估，了解其心理状况。为每位学生建立心理成长记录，预警风险因子。2.设施:（1）《心理测量室管理制度》制度牌。（2）心理测评软件。（3）静音石英钟。（4）饮水机。（5）空调。（6）绿色植物。（7）心理挂图。（8）打印机。3.布置要求：（1）格调：安静、亲切、明亮、自然。（2）在醒目处标注《心理测量室管理制度》等。4.《心理测量室使用记录》等用表齐全。5.使用:及时填写《心理测量室使用记录》并收集完整。6.总账、明细账登记清楚，表卡册一致，各种器材摆放有序。7.教师能脱口介绍心理测量室使用记录使用情况及已使用心理测量软件的学生人数，数据做到一口清。8.心理测量室基本配置标准（附后）9.心理测量室制度（附后）10.心理测量室台账（附后）心理测量室基本配置标准器材名称功能与技术要求数量单位配备要求备注基本选配心理测评软件测评软件应符合以下要求:1.应有软件著作权。2.通过省级以上相关心理学专业机构认证。3.包括信息管理、测评管理、群体分析、数据管理、心理档案管理、心理预警、危机干预、网站建设等功能模块。4.用于测评的心理学量表应有知识产权，有科学理论架构支撑，符合学生的年龄特点，信度和效度指标达到心理测量学标准，常模为近十年修订。5.用于学生测评的心理学量表包括量表类、能力量表类、人格量表类、学业量表类以及生涯规划量表类。6.用于教师测评的心理学量表包括教师量表类、职业倦怠量表类、能力量表类、人格量表类。7.量表报告需包含量表简介、测评结果分析、指导建议等,并提供统计图表。8.能保存和检索。1个√小学购买并使用小学生心理测评软件。中学购买并使用中学生心理测评软件。绿色植物用于装饰。盆√根据实际需要。指针式石英钟用于咨询时间控制；要求能悬挂使用,表面清晰,直径不小于30cm1个√心理挂图心理学专业挂图。3幅√空调变频,类型为冷风型、热泵型或电热型。1台√根据当地气候类型与实际需求自行确定配备类型、数量与规格,型号。饮水机用于提供饮用水；冷热型。1个√注：（本表参照：由中华人民共和国教育部发布《中小学心理辅导室建设与规范》（征求意见稿））心理测量室管理制度一、心理测评必须由专业人员进行；二、心理测量与评估的目的在于使来访者受益，心理咨询师不得滥用测量或评估手段以牟利；三、心理咨询师应尊重来访者对测量与评估结果进行了解和获得解释的权利，努力避免来访者对测量或评估结果的误解；四、心理咨询师在利用某测验或使用测量工具时须采用已经建立并证实了信度、效度的测量工具。咨询师不能仅依据心理测量的结果做出心理诊断；五、心理咨询师有责任维护心理测验材料（指测验手册、测量工具、协议和测验项目）和其他测量工具的完整性和安全性，不得向非专业人员泄漏相关测验的内容；心理测评的结果由心理咨询室保管，心理测评资料对外保密，除非当事人有自杀或其他伤害他人行为倾向，需要采取危机干预措施时；七、参与心理测评的人员，应自觉爱护心理测试系统的设施设备，不得对心理测试的软件系统进行擅自查看、修改或删除等非法操作，