隆亭小学教师校本教研活动管理细则

第第页隆亭学校老师校本教研活动管理细则亭隆学校老师校本教研活动管理细则一、引导思想为了保证学校教学教研活动的正常开展，加快新课程实施步调，促进教育教学质量的提高，依照上级教研部门要求，结合学校实际制度特订立本细则。二、订立计划教导处、各教研组每学期开学组织老师讨论订立学期工作计划、教学计划、教研计划等。三、组织活动学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日”以及“骨干老师呈现周”教研活动。教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。四、教研活动要求1、依据学校教学工作计划，各学科各班级订立切实可行的学期教研计划。2、单、双周教研活动一学期各开展68次。3、教研活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。4、全部老师必需定时参加教研活动，一般情况下不准请假，特殊情况需请假的，必需履行请假手续。5、每个老师每学期撰教研总结或论文。6、各教研组长要组织好老师认真进行听课评课，听课笔记上以“优点+建议”的方式进行评析。教研组内评课，本班级由教研组长组织面对面评课，本学段其它班级由教研组长组织网上评课；学科组评课由教研组长轮流担负主持人组织全体老师进行面对面专题研讨。7、每学期结束前，各班级、各学科教研组依照教导处要求上交相关的活动资料存档。五、教研活动内容1、理论学习学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，而且做好学习笔记备查。提倡期末写学习心得、论文，保证老师观念时刻紧跟时代节奏。2、研读课准和教材①明确学段目标②明确年段目标③明确单元目标④明确课时的实在教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。以上四方面是动态的，要结合学生的知识水平、本领水平作相应的变通，不能一成不变。4、研究课堂教学课堂教学是教学的基本组织形式。课堂教学的研究一般采取讲课、听课、评课的方式进行。讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。①教法研究。紧要研究教材处理方法、教学思路设计、课堂结构布置、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破方法等等。②学法研究。紧要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。③教学手段研究。紧要研究如何利用教学的辅佑襄助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。5、课题研究。①加强课题意识。②以组本为单位，开展课题研究。③乐观参加校本教研，深入开展课题研究。篇2:幼儿园教研活动规章制度幼儿园教研活动规章制度1、依据《纲要》及我园发展目标，订立教研规划，提交老师讨论通过后实施2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况4、教研活动实行签到，要求参加人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项5、营造愉悦，开放的教研气氛，吸引老师自动参加教研6、老师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整7、在活动中大胆表述自身的看法观点，形成有效互动8、依据议题快捷采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域老师弧形听课等。9、每位老师每学期至少供应两个教研议题，介绍一片好文章及读书心得10、结合幼儿园发展目标及个人专长订立个人发展规划11、每学期组织老师进行教育实践观摩，沟通等案例教研12、每学期老师需供应一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。篇3:教研活动的几项规定教研活动的几项规定引导思想：围绕“提质、均衡、减负”的总体要求，以精细治校、质量立校、队伍强校，科研兴校“为思路，依据学校实际，提出关于教研活动的几项规定。1．集体备课学校要求各备课组每学期组织34集体备课活动，三校集中，学期初，班级组长召开组员商定好主题，布置好每次活动的主讲人，记录员。主讲老师提前一周把讲稿交班级组长或学科组长（教务处）审核，确保集体备课的效率。学校统一布置时间和地方。活动时，要求其他老师做好校本培训笔记。2．教研活动⑴要求40周岁以下老师每学期至少上一节校级公开课，45周岁以下老师每一学年上一节公开课。⑵每位老师每学期听本校老师的课20节以上，期末把听课笔记上交教务处归档。⑶课堂教学研讨活动必必需做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。⑷组长在开学初要订立好组内老师开课的布置表，交一份给教务处，以便教务处做好听课布置。⑸英、科、思、体、音、美、人、计，由于人员的限制等特殊原因平常以学科组开展课堂教学研讨活动。语数平常以班级组为单位开展课堂教学研讨活动。⑹各学科组长每学期组织一次集团层面的课堂教学呈现，活动必必需做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。⑺平常班级组课堂教学研讨活动三校分开，由两校教务处统一管理，学科大组的呈现活动集团统一、