红色经典诵读活动实施方案

第第页红色经典诵读活动实施方案红色经典诵读活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推动学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决议在学校部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现订立实施方案如下:一、活动主题诵读红色经典，励志当今少年二、活动对象学校部全体师生三、活动目的引导学生参加诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素养，增长学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。四、组织机构为加强对活动的引导和协调作用，成立了活动组委会：组长：副组长：主持人：评委：小语组老师（7人）引导老师：摄影摄像：会场秩序：奖状填写：五、活动形式及内容1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参加，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必需紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间掌控在5分钟。六、活动时间及地方20**年5月4日下午，学校广场七、奖项设置学校13班级设一个班，46班级设一个班，个人（老师）设纪念奖八、评分标准：评委共由7位老师担负。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保管两位小数做为最终的竞赛成绩。1、朗诵水平与表演技巧（5分）能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。乐观向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理恰当，朗诵技巧运用自若。超时酌情扣0.5分。2、普通话水平（2分）语音标准，吐字清楚，声音嘹亮，音质美妙，语言流畅，无方言痕迹。3、现场感染力（1分）表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和欣赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好4、形式及仪表（2分）朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅佑襄助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能加强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表乾净；举止得体，端庄大方。附1：主持人串词附2：节目单阿堡寨学校篇2:学校经典诵读活动实施方案经典诵读活动实施方案为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育，不绝提高广阔学生的道德素养和文化品味，引领社会文明风尚，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，经研究决议，从本学期学校开展国学经典诵读活动（下简称“经典诵读”），现提出如下看法。一、开展经典诵读活动的紧要意义开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中酷爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在酷爱中弘扬中华文化,不绝加强对中华民族优秀文化的认同与自信。开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素养。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广阔学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯洁社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。二、开展经典诵读活动的基本原则1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读，不但要提升全体学生的语文素养，而且要使广阔学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会相互敬重、相互关怀、相互照料、相互合作。2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受本领，从他们的思想实际和生活实际启程，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，重视自发实践、自主参加，引导广阔学生在读经典的同时，自发遵奉并服从传统道德规范，自发在生活中运用。3、坚持吸取精神精华、反对生搬硬套。要把经典诵读与坚持吸取当今生活、科学精神和革命传统相衔接。4、坚持合力推动、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓舞和组织广阔学生在家庭和社区组织开展诵读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感，在全社会营造国学经典教育的良好氛围，要注意培养和发现好的典型，乐观扶持，大力提倡，以点带面，深入推动。三、经典诵读活动的对象和内容全校各班级学生统一参加经典诵读活动。每学期诵读一本经典。前期诵读内容为《学生规》。四、诵读活动的基本方法假期诵读，提倡学生和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。在校期间诵读要做到以下四点：（1）诵读：每天10分钟集体诵读《学生规》原文。（2）讲座：每周一个课外活动开展讲座，或组织学生观看钱文忠等专家视频讲座，或由学校老师开展专题讲座，以解难答疑。（3）对照座谈:每周开展一次学用国学经典讨论会。以班为单位，组织学生对照经典要求，反思自身言行。亦可组织学生把学用经典给自身和家人带来的更改写出来，在讨论会上沟通。（4）呈现与检查：每学期一次。以班单位，每学期组织一次学生经典诵读成绩（体会）竞赛展演或经典诵读演讲；每学期开展一次“经典诵读大家谈”征文竞赛和一次国学经典知识统一考试。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，组织演出，突出国学经典的文化韵味和教育内涵。五、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效1、建立机构，强化领导。学校成立国学经典诵读活动领导小组。校长许厚银任组长，柯学龙、廖胜凡任副组长，学校相关科室负责人、班级主任、班主任为成员。领导小组下设办公室，王宝卿任办公室主任，各班要高度重视，并精心组织，和常规工作一道统筹布置，一并检查。2、明确责任，全面打开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。各班要结合本班实际，认真订立实施方案；要组织相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度，确保人员及活动经费。诵读原文学校免费供应，不得向学生收取费用（学生及家长本身乐意到书店购买除外）。要形成教务处实在抓、班主任和语文老师每天抓、全体老师共同抓、全部学生都参加的活动格局。3、深入推动，渐渐延长。经典诵读要与各学科教学相结合，与老师的业务学习相结合。在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓舞各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，重视活动由校内向校外延长，利用假期与家长共读经典，在不加添学生负担的同时实现学生带动家长，老师带动家人，学校带动社会的教育效果。篇3:学校学生经典诵读竞赛活动实施方案张察看学校学生经典诵读竞赛活动实施方案一、活动主题：诵读中华经典，营造书香学校。二、引导思想：中华经典诗词，是祖国文化宝库中绚烂的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展古诗文诵读活动，让学生在诵读过程中接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养，同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升老师设计活动本领，深化学校读书文化的教育。三、活动原则:直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、活动目标:1、培养学生的记忆力。2、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。3、提升学生语言水平，培养学生良好的语文素养。4、通过活动，弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品位和审美情趣，推动和谐学校的建设。5、培养准确、流畅、有感情地使用普通话的本领，提高学生的朗诵水平。6、通过每天诵读活动，培养学生持之以恒、不屈不挠的意志和毅力。五、参赛对象、内容及形式：1、对象：一至六班级全体学生（学前班学生观摩）2、内容：自选、抽背（参赛班级先自选自身最拿手的背诵，然后再进行随机抽取的内容背诵）均以校本教材中的《经典诵读》为主。3、参赛形式以诵读为主，鼓舞配音乐伴奏，伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当今学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓舞形式创新，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅佑襄助手段，不能喧宾夺主。六、活动时间及地方：11月28日下午14时至17时在学校教学楼前临时会场进行七、工作人员：1、主持：何福元蒋文娟2、抽签：张元郎各班班长3、评委：赵录全（教育办领导）高林堂（学校校长）赵宏英杨沛春何仁奎何志德盖世勋（学校老师）4、计分汇总：何怀民王雪勇5、音响播放：杨沛春6、图片影像资料手记：王锋7、会场布置：全体老师参加八、评比细则：1、自选评分标准：（10分）（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：5分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理恰当，富有表现力、感染力。（3分）2、抽选评分标准：（01分）（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）（3）诵读时间：5分钟内。（2分）3、各项竞赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保管一位小数。4、评委将依据节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。5、引导老师奖评定：本次竞赛活动，引导老师由各班班主任担负。获集体奖的班级，其班主任获得引导老师嘉奖。九、其它要求：1、各班要高度重视，各班主任要认真选材，努力创新形式，悉心引导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。并组织学生坚固结实开展读书活动，保证学生读书时间，乐观参加本次竞赛活动，扩高校生知识积累，提高学生阅读兴趣和本领，提升文化氛围，营造书香学校。2、大力宣传，鼓舞学生家长前来参观。二〇一三年十一月二十二日附：1、张