统编版初中语文七年级上册 第四单元 16《诫子书》课件

15诫子书

“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”——杜甫《蜀相》“功盖三分国，名成八阵图。”——杜甫《八阵图》新课导入同学们知道杜甫笔下写的是古代哪位精英吗？

三国时蜀汉丞相诸葛亮，他是后人眼中的“智慧之化身”，他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。今天，我们就一起来解读那蕴含着“慈父情，谆谆教子意”的《诫子书》，领悟名人的教育风范，品味先贤的修身之道。新课导入1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。2.结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。3.感受本文所体现的古代文化传统，接受古典作品的熏陶。核心素养目标第一课时诸葛亮（181—234）

字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时期蜀汉政治家、军事家。死后被追谥为“忠武侯”,后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。作者简介

古代的“书”

“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍(dú)”“信札(zhá)”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。它的文学功能多种多样，可以抒情；可以写景，；可以写私人化的事件和感情，如《诫子书》；也可以谈论政事；还可以勉励后学；等等。知识链接

夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！初读课文fú整体感知

据推测，这封信是诸葛亮写给自己的孩子诸葛瞻的。诸葛瞻出生的时候，诸葛亮年纪已经很大了，诸葛亮给他的哥哥写信时,曾经如此评价诸葛瞻:“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”意思是说诸葛瞻虽然聪明,但心性早熟，恐怕成不了大器。所以诸葛亮在儿子8岁时写了这封信。

今天我们的任务就是为8岁的诸葛瞻解读这封信。整体感知文言文原本是没有标点的，标点符号是现代人为了帮助理解加上去的，诸葛瞻看到的信应该是这个样子的。了解古代书信的样貌使用繁体字，没有标点，书写从右向左，竖向排列。整体感知为适应同学们的阅读习惯，将书信横排，请同学们读一读这封信，要求读准字音和句读。读准字音，正确断句夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及整体感知读准字音，正确断句夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！fúyín对句四字一断细读分析1.我们为诸葛瞻朗读了信件，还要向他解释这封信的内容，现在以小组合作的形式完成下面两个任务。小组合作，梳理文意方法提示①圈点勾画出课本中你认为重要（用“▲”表示）和不认识或不理解（用“？”表示）的词语。②组长将圈点勾画出的词语集中在一起，借助工具书和课下注释，分工查找，标记词语意思，将你们查到的结果分享给同学们。【任务一】挑选你认为重要的字词加以注释。细读分析小组合作，梳理文意助词,用于句首，表示发端。(借助课本注释2)

连词，表示后者是前者的目的。(借助课本注释4)没什么可以拿来，没办法。(借助课本注释6)于是、就。(借助词典工具书)摒除杂念和干扰，宁静专一。(借助课本注释3)节俭。(借助词典工具书)内心恬淡,不慕名利。(借助课本注释5)达到远大目标。(借助课本注释8)放纵懈怠。(借助课本注释10)轻薄浮躁。(借助课本注释1)

需掌握的词语不易理解的词语夫：以：无以：遂：静：俭：淡泊：致远：淫慢：险躁：方法提示结合“任务一”中查找到的重要词语，用现代汉语翻译出这封书信的内容。【任务二】向诸葛瞻介绍这封信的内容。细读分析小组合作，梳理文意夫

君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊

无以

明志,非宁静无以致远。

诫子书语气词，放在句首，表示将发议论。宁静专一用来

君子的操行，心绪宁静来加强修养，生活节俭来培养品德。明确志向实现远大目标不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。双重否定句式，不……就不能……操行，行为生活节俭夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁

则不能治性。使……增长过度懈怠振奋精神偏激浮躁养成平静的性格学习必须要静下心来，才干必须要勤学苦练。不学习就不能增长才干，不立志就不能完成学业。过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。必须要，一定要使……完成就年与时

驰，意与日去，遂

成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复

何及！疾行意志离去于是比喻人精力衰竭偏僻简陋的房屋又哪里来得及年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守在偏僻简陋的房屋里，（悲叹后悔）又怎么来得及呢！年龄季节，时光将要【翻译参考】

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不恬静察欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及!细读分析小组合作，梳理文意

本节课我们帮助诸葛瞻疏通了文意，但是，其中的道理你真正明白了吗？我们将在下节课继续探究这封信。课堂小结提出论点静以修身，俭以养德。（正面）非澹泊无以明志，非宁静无以致远（反面）证明论点治学：修身:（正面）（反面）告诫儿子：珍惜时光，有所作为志、静-学-才俭、静（反面）课文结构诫子书小试牛刀一、文学常识《诫子书》选自_____________，作者是________，字_______，______时期著名的________家、________家。二、字词解释。

1、夫君子之行（）

２、静以修身（）

3、俭以养德（）4、非淡泊无以明志（）

5、

非宁静无以致远

（）

6、非学无以广才（）

7、淫慢则不能励精（）

8、年与时驰（）三、翻译.1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。______________________________________________________________________________________________________2、夫学须静也，才须学也。______________________________________________________________________________________________________

3、非学无以广才，非志无以成学。______________________________________________________________________________________________________4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。______________________________________________________________________________________________________5、多不接世，悲守穷庐，将复何及!______________________________________________________________________________________________________《诸葛亮集》诸葛亮孔明不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能达到远大的目标。三国政治军事摒除杂念和干扰，宁静专一。行为操守。俭朴。没有什么可以拿来，没办法。达到远大目标。形容词用作动词，增长。振奋。疾行，指迅速逝去。学习必须静下心来，专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才干，没有明确的志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐的放纵和懈怠就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。大多不能够融入于社会，到那时守在破房子里悲伤叹息，后悔又怎么来得及呢？小试牛刀四、对这篇短文的分析，错误的一项是（）

。A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊"“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关。

B.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。C.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

五、简答题。1、本文中心论点是：_____________________________；在论述的过程中,作者从_________和_________两个方面进行论述的。2、作者写这封家书的用意是什么?______________________________________________________________________________________________________________3、文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，请写出这两句_______________________________________4、“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”这句话有什么含义，作者是从什么角度阐述的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________