清河中学教师教学常规规范要求

第第页清河中学老师教学常规规范要求河清中学老师教学常规规范要求教案基本评价规范共案要求：1．教学目标叙写符合规范；2．教学重点与难点突出；3．教学过程明确详实，并能够围绕教学目标打开；4．作业布置分层、规范；5．不得用对话单认作教案。二次备课：6．有师生双边活动，有教法学法体现；7．有教学反思或教学后记；试卷讲评：8．对学生错误情况进行统计，进行考情分析；9．有试卷评价、变式训练（在PPT上也可以）。听课笔记基本评价规范1．听课笔记应是进入教室听课的记录载体，不应是会议记录或者听专业讲座的记录；2．听课笔记应明确记录听课的时间、地方、老师、课题以及教学过程，学生情况，并对课堂教学进行适当评价。作业批改情况基本评价规范1．作业量适合，作业形式多样；2．作业分层布置，契合不同班级、不同基础的学生；分层为A、B两层，A为全体学生必做，B为淮中班学生必做。3．作业批改及时，有批改日期和基本评价，如优、良、一般等，并督促学生对作业中的错误进行及时订正。4．作业中的典型错误等要在记录本中记录。教研活动记载本记录基本评价规范1．严格依据每周一次集体备课活动和每月一次以上的教研组活动来定时记载；2．有明确的研讨主题；3．每次集体备课或者教研活动有主持人或中心发言人；4．教研活动和集体备课活动的过程要有记载，内容要详实，字迹要清楚；5．不应将听课过程或者召开其他会议的记录记载在教研活动记载本上。河清中学教学处篇2:龙岗学校教学常规工作管理考核规范龙岗学校教学常规工作管理考核规范为加强教育教学常规管理，明确教学职责，推动学校素养教育，切实提高我校办学品位，加强质量管理，特订立本管理看法，供大家对照执行。一、晨间活动学生到校后开始晨读、作业沟通等学习活动，除校级运动员和清扫卫生的学生外不得在操场逗留；依照学校统一要求，开展晨间活动，各班级要加强学校生必背古诗的学习；加强小助手培养，辅佑襄助老师进行管理和辅导。检查：以上几项由值周老师和值周学生负责检查，未依照要求做的当周不能评比文明班。二、备课1、教研组长负责备课工作的引导、备课形式确实定，开学初订立备课计划；2、每月进行两次集体备课，备课方法另行通知。做到电子备课和书面备课相结合、集体备课个人备课相结合。3、坚持撰写教学反思，要求每课时进行反思小结。4、备课要有一周以上的储备课，逢常规检查将教案送备课组长查阅签字。教导处组织抽查。期中和期末各进行全面检查一次。检查：教导处对备课进行检查，整理出书面看法交校长室审核，在全体老师会上对备课情况做出评价和反馈。三、上课1、老师定时上课、下课，不得迟到早退，不得旷课，不得私自调课，如有需要，报教导处同意；老师外出课务需教导处或班级组长统一布置和通知。2、各科老师严格课堂常规训练和培养，认真组织上好每一堂课，要求不出一节纪律差的课。除课堂教学的活动环节，学生不得离开座位，不得高声喧哗。值周老师一日走班两次，对班级纪律作出考评。3、老师一学期必需完成教学任务，不得不上课而让学生自由活动或观观看电视等。如若没有完成教学任务，当年度考核为不合格。2、必需按课程表和作息时间表上课，准备铃响，走到教室门口等待上课，不迟到、早退，不缺课、不拖堂、不坐着讲课、不随便乱借乱占课时。3、授课要确定实际有效的方法，注意启发学生的思维，重视发展智力，培养本领，重视研究“教法”和“学生”。依据教材内容，尽可能地使用教具和电教手段。4、每堂课要有明确的目标任务，围绕中心内容，突出重点、难点，教学过程要严密组织，有步骤、有层次地进行，使课堂活动协调、紧凑。5、课堂上必需关怀、珍惜学生，做到精神饱满，仪表端正，教态亲切，对违纪学生以眼神、静候不破坏课堂气氛，不打断学生思路的方式暗示改过，不准谩骂、讥讽、挖苦、赶出教室等损伤学习乐观性，因失职而致使学生受到损害者要承当由此产生的一切后果。6、课堂要讲普通话，声音嘹亮适度、言词达意，语言力求生动、板书工整、布局合理、符合规范。7、鼓舞创新，引进新教法，勤奋修炼自身的教学艺术，提高教与学的质量。检查：教导处教科室做好随堂听课工作；不定期举办学生座谈会了解上课情况和学生对上课的要求；值周老师做好记录。教导处和教科室每月做好考核工作，将考核结果报校长室备案。四、作业布置及批改◆布置作业的要求l、老师对学生作业要缜密考虑，精心设计，量要适当，做到既实现教学要求，又不使学生负担过重。2、作业量要符合国家的规定。科任老师当天布置的作业通过家校通发送给家长。3、各科作业要有统一的规格和要求，要求做到工整、规范、清洁。◆批改作业基本要求1、作业处理应贯彻“立足课内，减轻课外、优化处理，及时反馈”的原则。作业批改必需认真、字迹清楚、错漏要指出，评价要恰当，日期要注明，困难生要尽量面批。2、老师将学生作业中紧要错误随时摘记，以便进行作业评价。3、批改作业坚持用等级制，反对随便写“查”或“阅”字，这样做不利调动学生乐观性。4、作业必需及时批改、全批全改、对不定时交作业的学生查明原因，及时督促完成。5、作业批改要认真、细致，躲避改错；作文批改必需在一周内完成，中高班级必需学会相互批改评点习作，低班级可以让家长帮忙批改。老师必需写评点与评语，否则为不合格批改。6、教导处每学期组织期中、期末批改情况检查，平常随堂听课对老师每月批改情况进行抽查。检查：教导处负责检查，并将检查情况书面报校长室备案，由校长室进行反馈评价。五、辅导1、提高学困生的学习成绩，是大面积提高教学质量的紧要环节，选拔和培养尖子，可以为学校在各项竞赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必需做好提差和培尖工作。2、必需酷爱学困生，正确对待学困生，坚决反对厌恶、排斥、放弃学困生的做法，严禁体罚或变相体罚学生。3、必需热诚关怀，耐性辅导学生，及时帮忙他们找出后进的原因，帮忙他们改进学习的方法，不绝加强他们的敬重本身心和自信心。要建立提优补差记录本，重点是补差，力争除去不及格学生。4、必需在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照料学困生的实际，特别是要精心设计一些适合学困生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学生兴趣。可以采用分层作业，照料到个别差别。5、充分利用自习课和课余时间，加强对学困生的个别辅导，对待学困生要坚持以鼓舞为主，要擅长发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分确定，同时对他们的缺点和存在的问题，也要实事求是地以适当的方式予以教育、矫正和辅导，引导他们不绝改进。6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，在班上起到良好的带头作用，热诚帮忙后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能繁殖其自负的情绪。对优等生要试验“创意休闲作业”，满足不同层次学生的需要。7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛本领，为校争光。8、对提差和培优方面做出显著成绩者，学校每学期一次予以称赞嘉奖。9、加强提优补差工作，建立后进生档案，有记载，有分析，有评价。检查：教导处不定期举办班级教学工作调研，对辅导情况进行评估。六、考试1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的紧要手段，又能为进步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必需高度重视。2、要渐渐加强老师自身命题考核学生的次数，便于针对学生实际开展教学活动；3、必需严格考试纪律，端正考风，要常常对学生进行良好考风的教育，监考老师在监考时要认真负责，不阅读刊，不随便离开考场，不允许学生以任何形式作弊。4、每次考完试之后，要认真做好试卷分析填好报表上交教导处，以利于改进和提高。对成绩达不到规定的可进行“二次测试”。5、改革考试的方法，低班级采取口试与笔试相结合，考查知识和考查本领相结合，课堂考试与课外表现相结合。6、学校建立奖教学制度，对取得优秀成绩的老师和学生，学校予以称赞嘉奖。不将考试作为考查学生的唯一尺度，坚持全面、客观、公正的评价每一个学生；7、老师要严格组织单元考试，认真批改和讲评，并做好原始数据的记载和分析。假如有家长反映有不进行单元考试和批改的情况，教导处将进行诫勉谈话，并列入年度考核之内。提倡自拟试卷进行单元考试。8、每学期由教导处组织班级交叉期中期末考试，做到规范、客观、公正，作为学生学习过程评价内容之一、对学业成绩进行量化比较，对学业成绩进步快的老师学校进行嘉奖和称赞，每学期两次。检查：教导处以召开学生座谈会等形式了解考试情况。对期中和期末情况做出书面质量分析报告，并进行嘉奖和称赞。七、教研活动1、每位老师要定时参加教研活动，做好教研会议的记录。乐观结合课题开展教研活动，乐观结合课题和教学中的问题，参加并主持教研活动，参加校级每月组织的“青年教学论坛”或“学科带头人学术沟通”活动。2、学校各级教研活动坚持以网络为依托，执教老师要将执教教案和上课反思发表于《西小社区》的“你上我评”栏目，参加听课的老师参加网络评课。3、45岁以下的老师的读书笔记、教学随笔、网络摘记等科研料子要上传《西小社区》的科研专栏内。要求各位老师建立自身的作品专帖，便于沟通学习和考核。教科室常规作业等以作品专帖形式完成，便于学校考核检查。45周岁以上的老师也应定时完成教研任务，完成方式可以选择网络，也可以书面完成。4、全体老师每学期必需完成15节以上的听课学习任务。每学期由教科室进行检查并做出书面检查情况总结交校长室备案并做出总结。本条作为教研活动考查的紧要内容之一、要杜绝没有