语文-陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年高二上学期期中考试试题和答案

礼泉县2024~2025学年度第一学期期中学科素养评价质量调研高二年级语文试题参考答案及评分标准第I卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)1.(3分)D("同中老年辈技术人才相比"错,根据材料二"青年人精力充沛、思维活跃、接受能力强,在长本事、长才干的大好时机,……才能不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力"可知,材料并没有将青年人与中老年辈技术人才进行比较。)2.(3分)B("依靠各级科协、学术团队,我们就能达成…"错,材料一"各级科协、学术团队既具有联系人才的桥梁和纽带功能,承载着团结引领众多科技人才矢志爱国奋斗、勇攀科学高峰等历史使命"是指各级科协、学术团队要承载这类历史使命,是实现这一历史使命的重要一环,并不是指依靠它们就能直接达成。)3.(3分)B(材料二第二段的观点及事例特点:国之工匠们业绩突出的重要原因,一是有追求卓越的精神,二是有久久为功,长年累月苦练出来的本领。B.既强调"才",又强调精神,符合题意。A.个人的官爵地位、进退升沉都早有定局,何必再去询问善卜的君平呢。诗人借用典故,婉转地告诫朋友不要沉迷于功名利禄之中。C.练习很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。做任何事情,没有一定的经验积累,就不会有很高的造诣,主要强调的是"久久为功"。D.不因外界的影响而动摇心志,不为外物的诱惑而改变节操,这才可以担当天下的大任,干一番大的事业。只强调了精神上的坚定。)4.(6分)①提高人才政治性,坚定中国特色社会主义发展道路,符合国家发展需求,弘扬科学家精神。②激发人才的事业心,鼓励人才投身自主创新的生动实践,发挥人才主体地位和创造潜能。③各级人才部门帮助广大人才反映意见诉求,维护合法权益,促进人才成长提高。(每点2分)5.(4分)①论证思路清晰:材料紧扣"大国工匠青年人才"的话题,先列举新闻事实,再逐层论述、引出论点,政策性、针对性强,中心突出。②论证方法多样:结合多个事例分析,面向群众,通俗易懂;列举数据,增加文章的说服力。(每点2分)(二)现代文阅读I(本题共4小题,16分)6.(3分)D("反映出她此时的拘谨与羞怯"错,应该是反映出她此时的得意神气。)7.(3分)C("依次展开描写"错,原文对玛丝洛娃出场的动作、神态和心理描写有交替,并不是"依次展开"。)8.(4分)①文中画线句子使用"扬起""瞅""接""插"等动作,和"惊奇""默默"的状态,来表现玛丝洛娃由照片引发的痛苦回忆和心灵上的触动。②课内文段连用"瞧""伸""抓"和"塞"等一连串熟练、迅捷的动作,表现出玛丝洛娃对金钱的职业化的贪婪与灵魂的堕落。(每点2分)9.(6分)①增强情节的曲折感和波澜感。在探望女主的简单情节中,加入与青年医生的"冲突",让情节生出波澜。②侧面表现玛丝洛娃形象的转变。青年医生对玛丝洛娃不吝赞美,表现出玛丝洛娃状态的改善。③有利于揭露俄国社会的黑暗,深化主题。青年医生经常同监狱当局发生冲突,说明他对俄国社会黑暗的现实深感愤怒。(每点2分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)10.(3分)BDF("正其衣冠""尊其瞻视",结构相似,中间断开,因此在BD处断开;"望而畏","而"表承接,中间不断开,且"不亦…乎"为固定句式,因此在F处断开。)礼泉县高二年级语文期中调研-答案-1(共3页)11(3分)A(容易不费力意思相同错改变/容易不费力历代帝王都不会改变/问题还没有显露迹象的时候容易解决)12(3分)C(为他们主持加冠礼的人以及所用的礼节仪式也全都相同错材料二公冠自以为主诸侯太子庶子冠公为主可见主持加冠礼的人不同;其礼与士同可见诸侯太子庶子加冠礼所用的礼仪与士相同而非国君)13(8分)(1)(4分)质朴超过文采就会粗野鄙俗文采超过质朴就会虚饰浮夸(质质朴朴实;野粗野鄙俗;史虚饰浮夸关键词每处1分句意1分)(2)(4分)平时为人严肃恭谨而且处事简易以此引导百姓不也可以吗?(居平时;敬为人严肃恭谨;道引导关键词每处1分句意1分)14(3分)劝说原因:孔子认为子桑伯子本质是美的但却不注重礼仪文饰(2分)孔子文质观:文质兼备配合适当(1分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)15(3分)A(上片实写暮春景色错天涯芳草是词人的想象之景是虚写)16(6分)[示例]有繁华就有衰落有凋谢就有新生(既写了衰亡也写了新生是对立的统)花褪残红青杏小写出杏花已经凋谢所余不多的红色也正在点点褪去而树枝上开始结出了幼小的青杏当春天远去花儿凋零让人惋惜之时却发现枝头早已挂满果实虽然繁华衰落但有凋谢就有新生[示例二]失去与获得总是相辅相成枝上柳绵吹又少天涯何处无芳草枝头的柳絮随风而去越来越少让人伤感失落但是无处不在的生命力顽强的青青芳草又给人新的希望人生就是在不断的失去与得到中前行(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)17(6分)(1)迩之事父远之事君(2)钟鼓玉不足贵但愿长醉不愿醒(3)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来第I卷(表达题共80分)语言文字运用(20分)()语言文字运用I(本题共3小题10分)18(3分)A(众人拾柴火焰高:众多人都往燃烧的火里添柴火焰就必然很高比喻人多力量大咬定青山不放松:紧紧咬住青山无论如何都不放松紧紧抓住这些目标毫不动摇乱云飞渡仍从容:即使在乱云飞渡的情况下仍然保持从容不迫的态度比喻在各种困难和考验面前要坚定信念保持定力)19(3分)[示例](a)大家要把彼此视为朋友和伙伴相互尊重相互支持相互成就(b)本着对历史对人民对世界负责的态度携手应对各种全球性风险和挑战(C)中国正以中国式现代化全面推进强国建设民族复兴伟业(每句1分)20(4分)①排比句式整齐增强语势更好地表现了合作共赢才能携手共进共同发展②比喻将欠发达的区域比作洼地将发达的区域比作高地生动形象地写出了各国通过带路合作进入高质量发展新阶段(每点2分)(二)语言文字运用lI(本题共2小题10分)21(6分)[示例]①红枣和皮皮虾同吃真的会中毒吗②即便无机砷含量超标1倍③可能是自身体质问题(每空2分)22(4分)假如红枣和皮皮虾中的砷真能发生化学反应那么要导致食物中毒人必须次吃10千克以上的皮皮虾同时摄入大量的维生素C(2分)但事实上人不可能次摄入如此多的皮皮虾和维生素C这与事实相矛盾所以红枣和皮皮虾同吃并不会让人中毒(2分)礼泉县高二年级语文期中调研答案2(共3页)四、写作(60分)23.(60分)略。附作文参考立意:①既要自信,也要自省;②自信和自省相辅相成;③自省是一面镜子,自信是一盏灯。附高考作文评分标准:一等(2016分)二等(1511分)三等(106分)四等(50分)基础等级内容20分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺,语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别内容较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意附文言文参考译文:材料:孔子说:"质朴超过文采就会粗野鄙俗,文采超过质朴就会虚饰浮夸。文质兼备、配合适当,这才是君子。"材料二:加冠礼,是用来区别成人的。君子到成年一定要加冠束带才能去做事,抛弃年幼时嬉戏懈惰简慢的习气,坚强执着地立志于增进品德、钻研学业。因此穿着不成样子(不达到某种形象或标准),内心就不会改变。内心修养品德,外表才能显出礼仪,以此成就显著美好的名声。因此白色鹿皮帽、细褶白布衫,(这样的装束)历代帝王都不会改变。既能用来修养德行,又能用它端正仪表。孔子说:"衣冠端正,目不斜视,严肃庄重使人望而生敬意,岂不是威严却不凶恶可怕吗?"成王将要举行加冠礼,周公命祝雍为成王致祝词,说:"祝词要通达简练。"祝雍致祝词说:"让君王接近民众,远离小人,爱惜时间,惠施财物,任用贤能。"在刚成礼的时候,祝词朗诵四次后祝雍退下。诸侯国君举行加冠礼,自己做主持人,卿大夫做相,享用三献的祭礼,然后国君才穿上礼服戴上皮异,都必须穿朝服戴黑色冠冕,祝告四次。诸侯太子、底子举行加冠礼,由国君主持,礼节仪式与士相同。加冠礼在祖庙举行,祝词说:"吉月吉日,给你加冠。去掉你幼稚的想法,成就你成人应有的品德。"孔子去见子桑伯子,子桑伯子不穿戴衣帽而居。弟子说:"先生为什么要见这个人呢?"孔子说:"他本质美却没有文饰,我想劝说他懂得礼仪文饰。"孔子离开后,子桑伯子的门人不高兴,说:"为什么要见孔子呢?"子桑伯子说:"他本质美却文饰繁,我想劝说他去掉文饰。"所以说:文饰与本质都好的人,才能称作君子;有美的本质却无文饰就是简易粗野。子桑伯子简易粗野,想