2024高考语文二轮复习复习任务群5任务组3任务2图文转换-把握细节分类突破学案

PAGE5-任务2图文转换——把握细微环节分类突破图文转换题是指把图画和图表中的信息转换成语言文字信息的一种题型。近几年全国卷非常重视对图文转换的考查。或在语言文字运用中考查，或在好用类文本阅读中考查。考生在答题过程中往往会出现对流程图的层次把握不准，对图表数据的趋势分析不清等问题。流程图(构思框架图)——有条不紊抓过程[典例剖析](2024·全国卷Ⅰ)下面是某校为老师编写个人专业发展规划而供应的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过90个字。(6分)◎我来答题◎精准指导层次分析法解答流程图题◎满分示范第一步：分析层次本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层是环境分析和自我分析，其次层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。其次步：理解内容在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写老师个人专业发展规划。第三步：有序说明作答时要留意各层次的逻辑依次，运用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。本题流程图依据箭头指向，依据从上到下的依次，编写老师个人专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写老师个人专业发展规划在经过图表上的全部流程后，还需再加工，再修订。考生要留意将其清楚地表达出来。◎尝试写满分答案[答案](示例)编写老师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最终绽开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。(2024·吉安一模)下面是某市供应的疫情防控“居家隔离流程图”，请用简要文字介绍隔离流程，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过140个字。居家隔离流程图[答案]对居家隔离人员做好规范隔离防控工作，落实单人单间；设置警戒标识并发放告知书，隔离点周边区域每天进行消毒；医务人员随访并每天早晚测量体温。隔离期限为14天，期满无异样，经医护人员确认同意后方可解除隔离；对异样人员应刚好报告并移送至定点医疗机构救治。数据图表——比较分析明趋势[典例剖析]用简明的语言概括下表所反映的干脆信息，表述中不得出现详细数字，不超过80个字。(6分)1月份居民消费价格分类别环比涨跌幅(摘自《2024年1月份居民消费价格变动状况》)【注】环比是本期统计数据与上期比较，例如2024年7月份与2024年6月份相比较。◎我来答题◎精准指导比较分析法解答数据图表题◎满分示范第一步：明确对象、角度这是一份居民1月份消费价格变动状况调查表；对比角度是环比涨跌幅；对比内容为食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及修理服务、医疗保健和个人用品等八项类别。其次步：分析数据、特点①图表纵向为涨跌幅百分比(分正负)，横向为居民消费分类项目。②相比上一月份，本月消费上涨的有食品、家庭设备用品及修理服务、医疗保健和个人用品、消遣教化文化用品及服务；下跌的有衣着、交通和通信；没有改变的有烟酒及用品、居住。③特点：上涨的多下跌的少。第三步：得出规律、结论①因上涨的多，所以整体消费价格呈现上升趋势。②因数据改变有三类：上涨、没改变和下跌，所以要找出消费价格涨幅较大的和消费价格负增长的类别。◎尝试写满分答案[答案]①居民消费价格总体上呈上涨趋势；②食品、医疗保健和个人用品、消遣教化文化用品及服务等基本生活消费价格涨幅较大；③交通和通信、衣着消费价格呈负增长。南粤中学为学生供应了特性化的学习分析报告。下图是文佳同学语文学习分析报告的部分内容，请据此补出对话空缺处的文字。要求：语言表达连贯、得体，每处不超过20个字。文佳：老师好。从学习分析报告看，我三次的阶段学习评价都没有达到目标，我是否要在作文上花更多的时间，您能给我提些建议吗？刘老师：从图上看，你努力的主要方向并不在作文。你看看自己真正的短板在哪里。文佳：哦，__①__，须要加倍努力。刘老师：对的，“语基不牢，地动山摇”。你再看看，还存在什么问题呢？文佳：让我细致看看，__②__，还要加强训练。刘老师：成果时高时低，你要在这个板块多下点功夫。文佳：感谢老师！我明白了，原来学习不能只盯着分数，关键是③________。刘老师：没错，学习要有的放矢，科学分析。[解析]解答本题，一方面须要细致视察“语文学习分析报告”的柱状图，另一方面须要细致分析横线前后的谈话要点。①处，依据刘老师的提问“真正的短板在哪里”和下文“语基不牢，地动山摇”，再结合柱状图可知，文佳“语言文字运用”这一板块的达标率和目标达标率差距最大，可以推断此处应填写“我的语言文字运用成果离达标还差很远”之类的句子。②处，依据下文刘老师的嘱咐“成果时高时低，你要在这个板块多下点功夫”，再结合柱状图可知，文佳在“现代文阅读”这一板块的成果上下浮动最大，忽高忽低，可以推断此处应填写“我的现代文阅读成果不稳定”