2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观学案部编版必修4

PAGE9-第一框价值与价值观学情展示·定方向课标要求1.理解价值观对人们行为的导向作用。2．主动践行社会主义核心价值观。学习目标1.说出价值、价值观含义，理解社会主义核心价值观基本内容。2．结合有关实例，阐明人的价值在于对社会的责任和贡献，懂得评价一个人价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么。3．运用价值观导向作用的学问，分析说明我国现实生活中的典型案例，体会树立正确的人生观和价值观的意义。素养坐标课前预习·固基础自主梳理学问点一人的价值1．哲学上的价值是客体对主体的主动意义，即一事物所具有的能够满意主体须要的主动功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。2．人的价值在于通过自己的活动满意社会、他人和自己的须要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创建者，又是价值的享受者。3．对一个人的价值的评价归根究竟是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。学问点二价值观及其导向作用1．人们在相识各种详细事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。2．价值观的导向作用(1)价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的相识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在肯定世界观和价值观的指导下进行的。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最长久、最深层的精神力气是全社会共同认可的核心价值观。学问点三培育和践行社会主义核心价值观1．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝合着全体人民共同的价值追求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。2．社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也汲取了世界文明有益成果，体现了时代精神。3．培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。预习自测1．推断下列观点的正误，并说明理由。(1)人只是价值的创建者，而不是价值的享受者。(2)人的社会价值和自我价值是对等的。(3)价值观对人的成长有促进作用。提示：(1)这种观点错误。人为了维护生存与发展，首先必需为社会创建财宝。人的价值就在于创建价值，就在于对社会的责任和贡献，所以，人是价值的创建者。人生活在社会中，总是须要依靠社会创建的财宝来满意自己的各种须要；同时，人的活动会得到社会的承认，获得相应的劳动酬劳，从而实现自我价值。所以，人还是价值的享受者。(2)这种观点错误。①一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的敬重和满意，即个人的自我价值。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不行分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所须要的东西，又会激发更大的主动性和创建性，为社会作出更大的贡献。②贡献与索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应当居于首位。人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们应当大力提倡的。(3)这种观点错误。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在肯定世界观和价值观的指导下进行的。价值观有正确和错误之分，错误的价值观对人生成长具有阻碍作用。2．某市基于“文化须要人民”和“人民须要文化”的考虑，主动开展文化创建活动。一方面，坚持依靠群众，激励群众自己创建丰富多样的文化器材，大力支持群众文化创建，开展群众性精神文明创建活动。另一方面，主动开展诚信文化建设，大力发展公益性文化事业，保障人民群众基本文化权益。公民素养得以大幅提升，社会风气越来越好。结合材料，运用价值观的学问，说明“人民须要文化”。提示：①价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。价值观不同，人们作出的选择也不同。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。②公民素养的提升，社会风气的向好，都须要开展诚信文化建设，促进公益性文化事业的发展。因此，人民须要文化。核心素养·提实力议题人的价值┃┃议题导引■华蜜不会从天而降，美妙生活要靠劳动来创建。劳动模范、大国工匠、各行各业的先进工作者，是广阔劳动群众中的杰出代表。他们爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献，在平凡岗位创建不凡业绩，成就个人幻想，推动国家进步，也为我们描画出新时代奋斗者的最美模样。他们的干劲、闯劲、钻劲，鼓舞着更多劳动者对标榜样、见贤思齐，争做新时代的奋斗者。全国劳模、全国政协委员许启金接受记者采访时说：“人生没有捷径，华蜜都是奋斗出来的。奋斗的经验，让人生更精彩！”[探究](1)人的价值包括哪些内容？(2)“人生没有捷径，华蜜都是奋斗出来的。奋斗的经验，让人生更精彩！”这句话对我们的人生有什么启示？提示：(1)个人对社会的责任和贡献(社会价值)，以及社会对个人的敬重和满意(自我价值)。人的价值就在于创建价值，在于对社会的责任和贡献。(2)①人的价值在于通过自己的活动满意社会、他人和自己的须要，但主要在于对社会的贡献。②人既是价值的创建者，又是价值的享受者。③对一个人的价值的评价归根究竟是看他的贡献。人的贡献是多方面的，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。┃┃重点突破■1．价值(1)指客体对主体的主动意义，即一事物所具有的能够满意主体须要的主动功能和属性。(2)强调客体功能、属性与主体(不肯定是人)须要之间的匹配程度。2．人的价值的内涵3．区分人的价值与物的价值比较人的价值物的价值构成双方都是人，涉及个人与社会、个人与他人的利益关系一方是人，另一方是物满意主体须要的方式以个人创建出物的价值来满意主体的须要，具有主观能动性以自身因素或属性来干脆满意主体须要，是被动的、无意识的价值关系困难，人既是主体，又是客体，既满意他人的须要，又满意自身的须要单一，是须要与被须要、满意与被满意的关系地位高低4.人的社会价值和自我价值的关系关系社会价值自我价值区分含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的敬重和满意体现人的价值在于创建价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满意社会、他人和自己的须要。这是人的真正价值通过自己的活动，付出了心血和劳动，满意了社会和他人的须要，同时自己也获得相应的劳动酬劳，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自我的满意地位个人对社会的责任和贡献是第一位的社会对个人的敬重和满意处于从属地位联系(1)人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础，处于首要地位；社会对个人的敬重和满意是实现人生价值的基本前提和条件。(2)人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的敬重和满意。人生价值的实现必需从这两个方面的关系中体现出来，缺一不行。(3)要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面5.人生价值与个人利益的关系实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的敬重和满意。人生价值的实现，必需从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。┃┃典例示范■1．面对新型冠状病毒肺炎疫情，广阔医护人员“请战出征”“不计酬劳，无论生死”；广阔党员、干部义无反顾、冲锋在前；广阔志愿者传递暖和、守望相助……英勇逆行的他们，谱写了一曲曲感人篇章，一首首赞美诗歌。这些最美“逆行者”给我们的人生启示有(A)①在与人民共命运中证明人生价值②在奋斗中不断升华自我价值③在奉献社会中诠释责任和担当④在提高自身综合素养中走向胜利A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]最美“逆行者”救死扶伤、奉献社会，①③符合题意；材料的强调点不是“自我价值”，也没有涉及提升个人素养，解除②④。思维·建模┃┃变式训练■1．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今日，仍是珍贵的精神财宝。这句诗体现了对人的价值的评价是(A)①人的价值主要看他对社会的贡献②人的价值不应考虑个人利益③个人对社会的贡献主要看精神贡献④对社会的贡献大小确定了人的价值的凹凸A．①④ B．①②C．②③ D．③④[解析]“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”体现了对人的价值的评价主要看他对社会的贡献，对社会的贡献大小确定了人的价值的凹凸，①④正确；人的价值也应考虑个人的正值利益，②错误；衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献，至于哪方面的贡献大些，要因人而异，③错误。议题价值观及其导向作用┃┃议题导引■在疫情防控中，李兰娟院士的一段话引发了大家的热议。她说：“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！建议把高薪留给德才兼备的科研、军事人员，教化孩子崇尚科学、敬重科学。”李兰娟院士说得太对了！随着社会的发展，人们的物质生活日益丰富，精神层面的生活也越来越受重视，在这样一种状况下，消遣圈越来越火爆，进入消遣圈也成了很多孩子的愿望。而且，伴随着消遣明星的崛起，很多青少年在教化的思维上已经难以管控。现在随意去问小挚友们长大后有何志向，唯恐大多是想当明星。严管明星的高薪问题并不是针对他们，而是要给当代年轻人树立正确的导向。希望李兰娟院士的话能够得到重视，借着这次事务能为我国的年轻人确立一个正确的价值观。[探究](1)为什么要引导学生树立正确的价值观？(2)我们应当树立什么样的主流价值观？提示：(1)一个人具有的价值观，会对其一生产生深远长久的影响。价值观干脆影响一个人的志向、信念、生活目标。价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观是人生的重要向导。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一个民族和国家来说，最长久、最深层的精神力气是全社会共同认可的核心价值观。(2)我们提倡树立社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝合着全体人民共同的价值追求。┃┃重点突破■1．全面把握价值观的本质与导向作用(1)价值观的本质：价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。它在肯定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的改变而改变。(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用，从领域来看，表现在对相识和改造世界、人生等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有主动的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。2．理解价值观要留意的事项(1)价值观具有多样性，不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己所在阶级立场的影响，也受到个人详细生活环境的影响。(2)从性质上讲，价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们正确地相识和改造世界，错误的价值观的引导会导致失败，使人误入歧途。(3)价值观对人的相识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是确定作用。(4)价值观导向作用的发挥必需通过社会实践才能实现。3．社会主义核心价值观(1)一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于核心价值观的生命力、凝合力、感召力。(2)社会主义核心价值观的基本内容：党的十八大提出，提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、同等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，主动培育和践行社会主义核心价值观。(3)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。(4)发展中国特色社会主义文化，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为基础工程。(5)培育和践行社会主义核心价值观的要求。①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。┃┃典例示范■2．助人者心怀善意，赠人玫瑰手有余香；受助者心存感谢，滴水之恩涌泉相报。材料表明(B)①社会价值与自我价值是统一的②价值观是一种主动向上的意识③价值观是人生的重要向导④只有实现个人价值，社会价值才有意义A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]材料表明，个人应当在接受社会的帮助的同时回报社会，说明社会价值与自我价值是统一的，①正确，而这一价值观则会影响人的社会实践，③正确；正确的价值观才是一种主动向上的意识，②错误；④说法有误，只有实现社会价值，个人价值才有意义。思维·建模┃┃变式训练■2．《关于新形势下党内政治生活的若干准则》中指出，领导干部特殊是高级干部必需带头践行社会主义核心价值