云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

cǎipái

zhàyóu

xiēliánɡ

límínɡ

jiànɡlín

báihè

kùshǔ

yǔnnuò

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补全成语，每空填一个字。

心惊胆(

)

养(

)处优

(

)有成竹

(

)尽脑汁

翻来(

)去

一声不(

)2）.把下面的词语补充完整，再完成填空。

①政通人(

)

②处心积(

)

③难以(

)信

④呕心(

)血

⑤安居(

)业

⑥国(

)民安

（1）词语_________的意思是不容易相信，表示惊讶。（填序号）

（2）与词语①意思相近的词语是_________、_________。（填序号）

（3）任选一个词语写一句话：___________________。3）.看拼音，在括号里写出对应的汉字。

古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē(

)历史和未来，帮助我们不断shěnshì(

)自我，bēnfù(

)新的旅程。读古典名著，不但能认识令人yóuzhōng(

)敬佩的英雄豪杰，而且可以随着跌宕起伏的情节欢笑，落泪。品读书籍，传承文化，愿我们乘风破浪，以昂扬的miànmào(

)迎接zhǎnxīn(

)的未来。4）.根据课内外积累填写。

（1）诗文有情。“____________________，夜半钟声到客船”是张继客居他乡的孤寂、忧愁；“我劝天公重抖擞，______________”是龚自珍控诉社会黑暗的呐喊；“壮哉！我中国少年，____________。”是梁启超对中国少年的赞美与期待。

（2）生活有美。“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是_____________________“明亮的月夜固然美，______________________，也有无数的萤火虫在翩翩起舞”。

（3）读书有法。朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断学习、汲取知识：“________________________？_______________________”《论语》中也提到：“学如不及，________________________”。

（4）做人有道。《尚书》中的名句“_______________________，_______________________告诉我勤俭的可贵之处。陶渊明警示我们“_______________________，岁月不待人”。毛主席用“一万年太久，_______________________”激励我们把握当下。5）.给下面加点的汉字标注拼音，写在括号里

涟漪(

)

拧(

)开

镌(

)刻

放肆(

)

污秽(

)

提挈(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（

）A．亏他手疾眼快，要不这个刚买的花瓶非碎了不可。B．一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。C．每次老师提问，同学们都七手八脚地抢答问题。D．面对大家的赞扬，医生们纷纷表示他们所做的事是微不足道的。2）.下列语段阅读起来有一定的难度，对于加点部分的理解不正确的一项是（

）

那老君到兜率官，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火煽起煅炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼熏红了，弄做个老害眼病，故唤作“火眼金睛”。A．根据上文“解去绳索”可知，“穿琵琶骨之器”是束缚悟空的一种器物。B．联系生活可知，“道人”是修仙悟道的人，这里指太上老君的弟子。C．联系上文可知，“巽（xùn）宫”是八卦中的一卦。D．猜测“搅”的意思是避开、打扰。3）.下列与“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”运用的修辞手法一致的句子是（

）A．走了许久，远远望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！B．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。C．夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。D．阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。（缩句）

_______________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据故事，连线对应的名著名称，以及其中的主要人物的性格特点。

尸魔三戏唐三藏

《红楼梦》

武艺高强，忠心耿耿

美髯公千里走单骑

《水浒传》

火眼金睛，擅辨忠奸

吴用智取生辰纲

《三国演义》

才情俱佳，文思敏捷

大观园试才题对额

《西游记》

足智多谋，机智聪明2）.班级要开展民间故事交流会，这些故事你都了解吗？连一连。

盗灵芝草，水漫金山

《梁山伯与祝英台》

万里寻夫，哭倒长城

《白蛇传》

墓复合拢，化蝶双飞

《孟姜女哭长城》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子整理成一段通顺的话。

()这是一种生命力很强的草本植物。

()红花草，也称紫云英。

()不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一个个小火把，把大地映得像块红玛瑙，美丽极了。

()还是在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。

()南方的水稻种植区里，到处都有它的身影。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和别的花争艳。

(

)秋天一到，校园里的花都谢了。

(

)我爱菊花。

(

)菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．《村晚》通过描写乡村暮色和牧童的天真、自得，体现了诗人对乡村平静和谐生活的喜爱向往之情。

()

2．《祖父的园子》以第一人称的写法，写出了“我”在园子中点点滴滴的童年趣事，字里行间露出“我”和“祖父”之间浓浓的亲情。()

3．《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”仅是因为故乡的月下景色美丽。()

4．《梅花魂》中外祖父喜欢梅花是因为在外祖父心目中，梅花是祖国的象征，梅花体现了中华民族不屈不挠的精神。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。诉衷情[宋]陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。1．词中“当年万里觅封侯”说明作者年轻时候的愿望是（

）A．为国家建功立业B．获得侯的爵位C．获取高官厚禄2．从词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品？（

）A．少年时期B．青年时期C．中年时期D．晚年时期3．“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的____________、____________和____________，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。

4．以下对本词内容理解不准确的一项是（

）A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B．词中抒发了作者空有雄心壮志却又无所成就的感慨。C．“此生谁料”表达了作者抗金事业未成的心有不甘。D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.亲爱的同学们，在学习和生活中，你一定遇到过令自己敬佩的人：有的品行高尚，有的聪明过人，有的技艺超群……请拿起笔，写一个让你敬佩的人。

要求：①运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。②选取典型的事例，把人物当时的表现写具体。③题目自拟，书写工整，不少于400字。④不要出现真实的校名和人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读善良是美丽的①那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。②突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面奔过来。一只小手里还拎了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。③我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放心让这么小的孩子来单独乘车？④正思考间，却看见那个小女孩一下子蹿到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！⑤我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢！”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖。⑥我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔！这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。⑦那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。⑧那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装袋，大口吃了起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。⑨那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周遭的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。⑩我忽然有种错觉，觉得这个小女孩，仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。⑪忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望。一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个“小天使”,守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。⑫“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。⑬车来了，我跳上车，告别了那令人倍感温暖的小站……1．这篇文章有两条情节发展线，请用简洁的语言进行梳理，并补充完整。（1）（2）从上面的梳理中，我们可以看出，作者在记叙小女孩给“那人”送食物的过程中，是通过对小女孩的外貌、_________、_________、__________等描写，表现了主人

公善良的内心，从而表达了对小女孩的

之情。

2．读了这篇文章，你的感触一定很深吧！下面理解错误的一项是（

）A．第12自然段直接表达了“善良是美丽的”这一主题。B．与人为善，助人为乐，是人际交往中一种崇高的美德。C．小女孩有着天使般美丽动人的外貌，所以说“善良是美丽的”。D．生活需要善良，生命因为善良而美丽。3．文章的开头和结尾都提到了车站，但内容是不同的。开头是“小小的车站”,结尾是“温暖的小站”,你认为它们能不能调换位置？为什么？