2018年山东济宁中考满分作文《倾听历史的声音》

2018年山东济宁中考满分作文【作文原题】21.阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。倾听历史的声音历史如同精致的九弦琴，弹奏出独一无二的音乐；历史如同长箫，吹奏出悠扬婉转的曲子；历史如同美妙的歌声，唱出优美动听的旋律。自从这颗星球上有了人类的繁衍，历史的声音就出现了。它是人类祖先第一次捕获猎物的声音，是张骞的骆驼队中传出的“丁零零”的铃铛声，是出塞的王昭君用琵琶弹奏的《出塞曲》，是大唐盛世中《秦王破阵乐》与《霓裳羽衣舞》乐器的伴奏。历史的声音，来自山川树木，来自大自然。黄河孕育出代代天骄，至今滋养着中华民族，如同威风凛凛的雄狮，传出一阵阵怒吼，湍急的流水声拍打着岩石，冲刷着过去的一幕幕；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布从高山飞泻而下，水花撞击在岩石上，那雷鸣般的撞击声汇成了诗史中的壮阔之音。历史的声音是近代无产者奋斗不止的声音。“起来，不愿做奴隶的人们……”《义勇军进行曲》的旋律在天安门广场的上方盘旋回转，代表和平的白鸽在广场上飞起，飞向中国的每一个角落，衔着鲜血与奋斗的果实。当今时代，历史的声音混合了机械的轰鸣声，那是科技发展的步伐声。飞机轰鸣着，飞向天空，与白云和风合奏；火箭腾飞，在隆隆声中开始新的旅程，去拜访宇宙，同月亮、星星一起谱写历史的乐章。历史的声音，有的消失了，有的以另一种形式留存下来。长城凝结了多少人民的心血与智慧，城墙上呼啸而过的狂风，吹动了过去的记忆，令人想起无数人呐喊鼓劲的声音。回首，感叹历史长河；远眺，遥望未来山川。历史的声音永远不会停止，接下来的旋律是黄钟大吕还是靡靡之音，由我们来谱写。我们不再是倾听者，而是作曲者。【名师解读】主题显豁，文脉清晰。考生从倾听历史声音的角度构思立意，表达了“历史的声音永远不会停止，接下来的旋律是黄钟大吕还是靡靡之音，由我们来谱写”的主题，新颖独到。开篇运用排比句式，气势恢宏，主体部分的例子包括古代社会的声音、大自然的声音和科技发展的步伐声等，最后点题揭旨，升华认知。引经据典，丰富内涵。文章引用诗词名句、历史故事等经典素材，丰富了文章的内涵，提升了品位，増强了可读性与说服力。【文题解析】一、题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流，我们可以通过各种“倾听”，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。二、审清题意尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段的提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”是有区别的，不要把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，没有上下级关系，任何人之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中体现“听”的内容，不管“听”的形式如何，如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正想让文章出彩，必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象“倾听”的对象，可以是人，可以是物，也可以是无形的东西，但不管哪种，必须体现“品位”两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意。

五、注重形式上的创新要想让自己的作文脱颖而出，突破陈旧的思维定势，在构思立意、结构形式上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。【审题误区】虽然题目宽泛，出题者没有设置审题的障碍，但也并不是说想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给材料及话题的范围内进行审题，不可信马由缰。否则，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内容深层次的意义与价值。本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面，即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美，不仅只注重形式上的创新，还应该针对上面八个方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章结构的精美自然也就出来了。【思路要点】2017—2018年，济宁市中考作文采用的都是材料作文的形式。有所不同的是，在立意指向上，2017年的材料作文题要求写关于习惯的经历与体验、认识与思考，而2018年只提供了两句名言，要求结合自己的经历与体验谈感触与思考，审题立意的难度显然有所增加。仔细分析两句名言，不难发现，其侧重点有所区别，温?卡维林的名言是从谈话者的角度说的，既然谈话是心灵的展示，那么这样的谈话必须是“推心置腹”的，这是对谈话者提出的要求;伏尔泰的名言则是从倾听者的角度说的，“耳朵”喻指善于倾听，只有善于倾听才是通向心灵的路，实现心与心的沟通与交流。【构思角度提示】1.从言说者的角度:①推心置腹，开诚布公，坦诚相待，才能实现心与心的交流;②要讲究说话的技巧，善于表达，温和地表达，让听者接受你的意见，认同你的观点，达到交流的目的。2．从倾听者的角度：①学会倾听，倾听老师的话、家长的话、同学的话，表达自已的感触与思考；②学会倾听历史，感怀历史的沧桑变化，感知时代的变迁，演绎真实的人生体验与感悟；③兼听则明，偏信则暗，既要善于倾听，乐于倾听，更要学会倾听，理性倾听，不偏执，不盲从。【点拔讲评】这一章，老师就文章精美的结构，用佳作欣赏的形式，给大家提供了几种结构文章的方法，现做适当讲评。一、就文章的整体结构来说，老师重点展示了四种结构形式：第一种使用题记或后记。意在点明写作缘由，表明文章内容，揭示文章主旨等，起到先声夺人的作用，比如文章《温暖的噪音》中的题记。第二种片断式结构。用几则片断，一般是三则材料，独立成段，统一在一个主题下，表情达意。比如《倾听谢道韫、薛涛及李清照》这篇文章，材料虽然分散，但每一段都紧扣“她们优美的诗句，给我的心灵带来了感染”这一主题行文，写得有情有韵。第三种抑扬转换，或者叫先抑后扬。这样的结构，可以使情节多变，形成对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。比如《温暖的噪音》，主题是赞美母爱，但文章一开始，先写对妈妈的埋怨和不理解，最后再点明主题。第四种是使用小标题。使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面，多个角度来展示材料，表现主题，呈现文章的组合之美，比如《倾听家乡的四季》，小标题“春色、夏梦、秋夜、冬炉”用的就非常有特色。就文章的每一段来说，老师重点强调了两个方面。其一是“概写一笔，详写几笔”的写法。即把每一段的结构分成二个层次来写，第一层先写一个“中心句”，算是“总说”，第二层围绕中心句，再记叙、议论、抒情或描写。比如，《倾听家乡的四季》对春色的描写。醉人的春风吹起来了，沉睡的万物苏醒了：仔细听，我听到了树木舒展筋骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头，蚯蚓一样，翻动着柔软的躯体，弄出沙沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉咙，仿佛在向人们炫耀，春天是它们叫醒的……前面一句，先来个总说，后面再具体列举树木、青草、小河、鸟儿是怎么苏醒的。这样写，不但内容充实了，而且在结构上给人的感觉是多而不乱，充满美感。其二，是详