《实践是检验真理的唯一标准》导学案

《实践是检验真理的唯一标准》导学案班级：＿_________姓名：＿_________等第：＿_________【学习目标】1、学生能独立阅读课文，理清文章的论证思路。2、理解“实践是检验真理的唯一标准”这一观点的内涵与重要意义。3、学习文章运用经典理论文献和典型事例进行论证的方法。【教学重点】1、梳理文章的论证结构，把握文章的主要观点。2、理解文中所引用的理论依据和事例在论证中的作用。【教学难点】体会文章的论证逻辑，理解“实践是检验真理的唯一标准”在当时历史背景下的重大意义及其对当今社会的启示。【学法指导】阅读分析法、讨论法、合作探究法【知识链接】【教学过程】一、导入新课二、讲授新课1、初读课文，扫除字词障碍（1）给下列加点字注音。舆论（yú）炮制（páo）胡诌（zhōu）（2）解释下列词语。拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序。谬论：荒谬的言论。2、再读课文，梳理文章结构（1）文章可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？第一部分（开头到“才能够完成自己的使命”）：提出问题，阐明检验真理的标准只能是社会实践。这就像我们要去一个地方，得先知道路怎么走（提出方向）。第二部分（“检验真理的标准只能是社会实践”到“也不是检验真理的标准”）：分析问题，论述了理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。这就好比我们知道了路，还得知道为啥走这条路是对的（分析原因）。第三部分（“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”到“他们是绝对不会提出这种无理要求的”）：进一步论证，用革命导师坚持用实践检验真理的事例，说明这一观点的正确性。这就像是那些成功到达目的地的人，给我们证明这条路确实可行（举例论证）。第四部分（结尾部分）：得出结论，强调任何理论都要不断接受实践的检验。这就像我们到了地方，也得看看这个地方是不是还有新的变化，需要我们重新找路（总结强调）。3、合作探究，深入理解课文（1）文章是如何运用经典理论文献进行论证的？文章引用了马克思、恩格斯、毛泽东等革命导师的经典论述，这些论述就像是一把把钥匙，为论证“实践是检验真理的唯一标准”这一观点打开了理论的大门。例如，引用马克思的话，使文章在理论上有了坚实的依据，增强了论证的权威性。（2）文中的典型事例有哪些？它们在论证中有什么作用？文中提到了“四人帮”种种谬论被实践驳倒的事例。这就好比我们看到一个坏东西，大家都知道它不好，通过实践（发生的各种事情）就更能证明它的错误。这些事例使抽象的理论变得具体可感，让读者更容易理解文章的观点。（3）“实践是检验真理的唯一标准”这一观点在当时的历史背景下有什么重大意义？在当时“文化大革命”刚刚结束的背景下，很多思想被禁锢，很多事情都被搞乱了。这个观点就像一阵春风，吹醒了人们的思想。让人们敢于去质疑那些不合理的东西，为改革开放等一系列的变革奠定了思想基础。就像我之前说的我朋友的事儿，大家都被束缚住的时候，什么都不敢做，这个观点一出来，大家就像被松绑了一样，开始积极探索新的发展道路。三、小结这篇文章通过严谨的论证，阐述了“实践是检验真理的唯一标准”这一重要观点。从提出问题、分析问题到论证解决问题，运用理论和事例相结合的方法，让我们深刻认识到这一观点的内涵和意义。四、板书设计实践是检验真理的唯一标准提出问题：检验真理的标准只能是社会实践分析问题：理论与实践统一是基本原则举例论证：革命导师的榜样得出结论：理论要不断接受实践检验【课后拓展练习】一、基础题1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.禁锢（gù）校对（xiào）无稽之谈（jī）B.诽谤（bàng）澄清（chéng）安然无恙（yàng）C.敷衍（yǎn）给予（gěi）脍炙人口（kuài）D.教诲（huǐ）逮捕（dài）深恶痛疾（wù）2、解释下列加点词语在文中的意思。（1）这一马克思主义的认识论原则，正是我们在实践中必须遵循的原则。遵循：＿___________________（2）他们提出的这个问题不是一个小问题，而是涉及到怎么看待马列主义、毛泽东思想的问题。涉及：＿___________________3、仿照例句，用“如果……就……”的句式写一句话。例句：如果没有实践的检验，理论就可能成为无本之木。仿写：如果____________________，＿___________________就____________________。二、阅读题阅读课文选段，回答问题。1、这段文字的中心论点是什么？2、文中引用毛主席的话有什么作用？3、作者是如何论证“实践是检验真理的唯一标准”这一观点的？参考答案：一、基础题1、B2、（1）遵照、依照；（2）牵涉到、关联到3、如果没有阳光的照耀，花朵就可能无法绽放。（答案不唯一）二、阅读题1、实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。2、引用毛主席的话，是为了增强文章论证的权威性，从理论上为“实践是检验真理的唯一标准”这一观点提供依据。3、作者首先提出