发展经济学课件-技术创新、知识经济与经济发展

发展经济学1

发展经济学(第二版)发展经济学2技术创新、知识经济与经济发展发展经济学3重点问题长期经济增长与技术进步的关系知识经济时代的主要特点创新和国家创新体系发展经济学4第一节科技进步在经济增长中的重要作用第二节知识经济第三节创新和国家创新体系发展经济学5

对于经济增长的源泉和决定因素的研究（1）以哈罗德—多马经济增长模型为代表的资本决定论。（2）以索洛经济增长模型为代表的技术决定论。（3）人力资本决定论。（4）制度决定论。第一节科技进步在经济增长中的重要作用发展经济学6二、新增长理论的创新意义（1）对持续经济增长有决定意义的是知识的积累和人力资本的积累。（2）知识积累和人力资本作为经济增长源泉不仅自身能够形成递增的收益，而且能使物质资本和劳动的要素投入也产生递增收益，从而使整个经济的规模收益递增，保证了经济的长期增长。（3）揭示了技术进步与投资相互促进的机制。第一节科技进步在经济增长中的重要作用发展经济学7三、新增长理论的理论意义(1)一个国家长期经济增长的动力是来自知识和人力资本积累水平所体现的技术进步。(2)对发展中国家的经济增长和经济发展来说，促进技术进步具有重要的意义。(3)在国际分工中，各国通过对知识和人力资本施加影响来取得和强化比较优势。第一节科技进步在经济增长中的重要作用发展经济学8第二节知识经济一、我们已经进入知识经济时代（一）工业经济的特点：

1.工业经济注重的是物质产品的生产，是一种物质产品经济。任何一种生产其实都是价值生产和物质产品生产的统一，都是资本的生产和物质产品生产的统一。

2.工业经济中最重要的是劳动生产率的提高。

3.为了提高劳动生产率，企业所利用最多的办法就是标准化、规模化，从而能够生产出价格最低廉的产品。

4.从经济学的角度说，工业经济的技术发展特点是一种渐进式的技术变化，是均衡的发展。发展经济学9知识经济的特征1.在知识经济时代，知识成为最重要的资本和首要的财富，知识就是资本，就是最重要的生产要素。（最重要的特征）2.知识经济中生产的最重要的产品不是物质产品而是知识3.在知识经济中最重要的创造价值活动是知识的生产或技术的创新，是取得规模收益递增。4.在知识经济时代，为了提高产品的价值和创造新的价值，最重要的是企业在技术上的创新和制度上的创新。第二节知识经济发展经济学10二、知识的定义和内涵（一）知识的定义：传统经济学认为：知识主要是指技术知识，技术知识应当被视为一种公共产品。它的使用具有非排他性和非竞争性，并且它的生产和应用以高度不可分性为特点。第二节知识经济发展经济学11二、知识的定义和内涵（二）知识的分类：对经济增长和经济发展来说，知识可分为两类：第一类知识一般称之为技术知识，在工业经济和管理经济中也称为决窍。包括一些实际知识、各种基本生活知识。第二类就是属性的知识。所谓属性的知识是指关于市场发展和动作所不可或缺的一些关键信息。比如在市场经济中一家公司的资信程度是判断该公司能否给与信贷，或有无资格或是否容易在资本市场取得资金的信息；等等。第二节知识经济发展经济学12第二节知识经济

下图是知识对于经济增长发挥作用的形象说明发展经济学13从上图可以看出一个国家通过扩大教育规模，提高教育质量增加对外贸易开放度可以大幅度地提高经济增长率。其原因在于：1.贸易开放程度关系到一个国家能否抓住利用国外知识的机会。2.人们受教育的程度关系到他们利用知识的能力。3.通讯基础设施的状况关系到一个国家传递和扩散信息的能力。第二节知识经济发展经济学141.世界经济全球化的趋势不断加强2.高科技产品的产值在制造业产品增加值中比重不断增大3.信息技术正以极快的速度发展。总之，发展中国家要缩小与发达国家发展上的差距就要缩小知识差距、解决信息问题。（三）发展中国家缩小知识差距、解决

信息问题的迫切性第二节知识经济发展经济学15第二节知识经济三、缩小知识差距在缩小与发达国家的知识差距问题上，有两个问题需要首先明确：（一）由于知识本身所具有的特点，需要政府采取多方面的行动来缩小知识差距。知识和知识产品的两个显著特征：1.知识的非竞争性。2.知识的非排他性。发展经济学16第二节知识经济三、缩小知识差距（二）在缩小与发达国家知识差距的过程中，发展中国家往往具有后发优势。其做法如下：1．吸收并借鉴发达国家现有的知识。2．创造一支高素质的劳动力队伍。3．必须创造适应发展中国家本地情况的知识。4．缩小国内知识差距与缩小国家间知识差距具有同等重要的意义。发展经济学17四、解决信息问题1.政府提供帮助验证质量的信息。（1）通过取得和披露商品、劳务或机构的信息，政府可以帮助降低市场交易成本，鼓励交易完成。（2）政府还应该建立适应市场经济发展的会计制度和标准，促进储蓄和投资的顺利进行。2.政府应加强监督，确保履行合同。第二节知识经济发展经济学18

特征：技术知识被视为一种准公共产品，技术知识并不是完全的公共产品，它并不完全是非排他的，往往带有相当的排他性质；同时它也不是完全非竞争性的，往往也带有竞争性产品的性质。知识的产生和创造是一种积累过程，往往依赖于创新企业原有经济发展路径。一、作为准公共产品的技术知识第三节创新和国家创新体系发展经济学19技术知识的分类第三节创新和国家创新体系部分不可言传的可用文字表达的内部的学习研究和开发外部的社会化重新组合发展经济学201.内部的不可言传的知识。它是在干中学过程中产生的。2.外部的不可言传的知识。它是通过非正规的交流和社会化活动取得的。3.内部的可用文字表达的知识。这种知识可以通过厂商正规的研究和开发活动得到。4.外部的可用文字表达的知识。它可以通过技术信息再组合得到。技术知识的分类第三节创新和国家创新体系发展经济学21（一）创新活动的概念创新活动，指建立一种新的生产函数，即建立新的生产要素的组合比例、或生产方法的新组合的过程。创新主要应该是一个经济概念，而非技术概念。创新是将新技术、新生产方法、新组织结构管理形式创造性地应用到经济活动中去，增加产出效益的过程。二、科学技术与创新活动第三节创新和国家创新体系发展经济学22（3）开辟新的商品市场（4）获得原料或半成品的新的供应来源（5）实行新的组织形式

（二）创新活动的类型（1）引进新产品或生产出新质量的产品（2）使用新的生产方法第三节创新和国家创新体系发展经济学23熊彼特强调创新的力量来自企业家的创新活动。企业家是把新技术、新产品、新原料和新工艺引入到生产过程，并不断进行生产组织形式和管理形式的新组合和新创造的人。企业家从事创新活动需要具备两个条件：1.具备创新所必需的技术知识；2.以信贷形式支配生产要素的权力。（三）企业家的作用第三节创新和国家创新体系发展经济学24（三）企业家的作用驱动企业家去从事创新活动的力量：追逐超额利润；发现一个私人商业王国的愿望；征服困难的意志；创造和发挥自己的才能带来的快乐。第三节创新和国家创新体系发展经济学25（四）创新促进经济发展第三节创新和国家创新体系高额利润企业创新其他企业效仿创新浪潮需求增加经济繁荣创新普及赢利机会消失需求减少经济衰退发展经济学26三国家创新体系（一）含义：为了推动国家创新活动的发展，使一个国家的创新活动取得更好的绩效，在国家的层面上为创新活动的各个主体所做的制度安排和主体之间的相互作用。最早是在20世纪80年代的英国出现的。它是政府、企业、大学、科研机构以及其他中介机构以创新作为社会变革和发展的关键动力，在一系列共同的社会经济目标下的相互作用系统。第三节创新和国家创新体系发展经济学27（二）国家创新体系的两个共同特点：（1）国家创新体系的核心是创新活动。（2）国家创新体系中制度安排是中心变量。三、国家创新体系第三节创新和国家创新体系发展经济学281、创造一个适合企业家生存和发展，创新活动可以脱颖而出的市场导向的环境。

(1)建立清晰明确的产权制度。

(2)公正的法治制度。

(3)建立公开、公正和廉明的政府行政管理制度。

(4)建立和健全社会基础设施。2、设立教育和培训项目，促进企业家创新活动的发展。3、为企业家的创新活动提供筹资和信用上的帮助。（三）政府在创新活动中的作用第三节创新和国家创新体系发展经济学29提要一个国家长期经济增长的动力是来自知识和人力资本积累水平所体现的技术进步。知识经济就是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济。传统的经济学理论认为，知识主要是指技术知识，技术知识应当被视为一种公共产品。知识的使用是非排他性的和非竞争性的，并且它的生产和应用以高度不可分性为特点。发展中国家必须缩小知识差距，解决信息问题。发展经济学30提要新近的理论发展倾向于把知识作为一种准公共产品来对待，强调在知识生产过程中，厂商特定的经验和历史，厂商本身学习和创新的能力的重要性。知识具有高度的特异性。熊彼特的创新理论把企业家的创新精神和创新活动当做社会前进的主要推动力量，对发展中国家的经济发展具有重大意义。国家创新体系是创新活动在一个更新的、更高层次上的发展。它是政府、企业、大学、科研机构以及其他中介机构以创新作为社会变革和发展的关键动力，在一系列共同的社会经济目标下的相互作用系统。发展经济学31新古典经济增长模型规模收益递增知识经济网络经济非竞争性属性知识竞争力可用文字表达的知识创新企业家新(内生)增长理论人力资本积累信息经济公共产品非排他性技术知识准公共产品不可言传的知识干中学发明国家创新体系关语键术发展经济学32思考题1怎样理解长期经济增长和技术创新的关系？在这个问题上新增长理论与新古典经济增长理论有何不同之处？2什么是知识经济？为什么说知识经济是最能反映当代经济本质特征的说法？知识经济的主要特点是什么？3传统的知识定义的主要特点是什么？什么是技术知识？什么是属性知识？属性知识对经济发展起什么作用？4如何缩小知识差距，解决信