2024年《抓抓乐》教案

2024年《抓抓乐》教案

《抓抓乐》教案1

活动目标

1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。

2、愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。

3、能积极的参加操作活动及时整理材料。

教学重点、难点

重点：学会分类，并计数难点：孩子要用多种方法记录数

活动准备

教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。

学具：小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。

活动过程

一、导入活动：

1、问好，介绍自己。

2、男孩女孩比一比师:我们班有男孩有女孩，到底是男孩多还是女孩多呢？怎样才能知道？

引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。

二、游戏：抓一把。

1、抓把红枣比一比。

(1)出示实物，师：想比赛抓红枣吗？谁想试试？请幼1屿教师比赛抓白芸豆。

(2)师：猜猜我们谁抓的‘多、谁抓的少？怎样才能知道?引导幼1■佥查、验证谁多谁少。

3、抓上一把比一比

(1)大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗，请一名幼儿尝试抓出一把。

(2)数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西，并说说每种抓出了几个。

(3)试着记下来。师幼讨论商量，会在表格中进行记录数量。

三、幼儿操作：大家都来抓一抓。

(1)幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则，知道抓出一把后，(数清楚并记录，记好后

说说哪种最多？哪种最少？

(2)交流讨论结果。引导幼互交流自己的方法。

四、延伸活动：各抓一把想一想。

出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗，师：谁愿意试着每样都用力的抓一把，猜猜

哪一种抓的最多？激发幼儿进一步探索的乐趣。

《抓抓乐》教案2

一、活动目标：

1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、上匕较多少。

2、愿意与老师、同伴交流操作的方法和结果。

3、能积极的参加操作活动及时整理操作材料。

二、活动准备：

教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、小碗等。

学具：小碗(内装红枣、白云豆、花生米若干)、记录单、笔。

三、活动过程：

1、男孩女孩比一比。

(1)师：请小朋友做个自我介绍，叫什么名字？是男孩还是女孩？

师幼相互熟悉，激发幼儿参与活动的兴趣。

(2)师：有男孩有女孩，男孩女孩谁多谁少呢？怎样才能知道谁多谁少呢？

引导幼儿讨论要比较多少必须先分一分再数一数，最后比一比才能知道。

2、抓把红枣比一比。

（1）出示红枣，师：今天我带了一些东西，想看看吗？猜猜这是什么？（红枣）今天我们

要来玩个游戏，想跟我玩吗？（幼儿回答）我们今天要玩一个抓一把的游戏？玩什么？抓几把？

什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）谁想来和我挑战一下，比比

看我们都抓一把,谁能抓的多?（请幼教师比赛抓红枣。请一名幼儿来和老师比赛，一人抓

一把）

（2）师：猜猜看是他抓的多，还是我抓的多。（为什么你觉得他/我抓的多？怎样才能知道

谁抓的多呢？

师幼分别数红枣，引导幼JLt佥查、验证谁多谁少。（注：数一个放到碗里一个）

（3）师：还想玩吗？我请一名女生和一名男生来比一比。

请2名幼儿进行抓红枣比赛。

3、出示装有红枣、白云豆、花生米的.小碗

（1）师：我今天还带了一些东西,想看吗？（摇一摇小碗）这个声音跟刚才的声音一样吗?

（摇晃红枣的碗进行比较）这个声音咚咚咚的要比刚才的声音怎么样？（响）那猜猜看这里会是

什么？（老师打开小碗，向幼儿介绍里面有什么，特别提出白芸豆：它是一种豆类，这个豆子是

什么颜色的？白白的像天上的什么？（白云）所以这个豆子有一个好听的名字，叫白芸豆。叫什

么？你们认识它了吗？喊喊它的名字.）

（2）数清有几种。

师:我们今天还要再来玩一个抓一把的游戏。玩什么？（抓一把）这回要记住了只能抓一把，

看看你能抓出什么来？我先来试一试，猜猜看我这一把里都抓到了什么？（教师放入碗中给幼儿

看）

师：那现在我想给你们一个小任务，敢不敢接受我的任务。好的，我想请你们帮我看一看我

每样东西抓出了几颗？你们会不会呀？那怎么样才能知道每样东西有几颗呢?（把每样东西分开

来数一数）

（3）试着记下来。

出示记录单，师：看，今天我这里还有一张记录单，这是什么？（记录单）请你告诉我这个

表示什么？（红枣）这个呢？（花生米）这个呢？（白芸豆）每样东西有几颗就请你记在它的什

么地方啊？（下面）

（讨论记录方法）师：我想问你们啦，如果我的红枣抓出来了3颗，你会怎么记呢？（如果

不用数字，还可以怎么记呢?引导幼儿用符号表示）待会就请你用最简单最快的方法来表示它好

吗？画好了记录好了以后，别忘了帮我找出在抓一把中哪样东西抓的最多，好吗？

（4）介绍规则：今天啊抓一把的游戏就在你们身后的桌子上，待会就请你们来玩一玩什么

啊？（抓一把）记住了只能抓一把，抓出来什么就是什么，别忘了在你的记录单上记清楚每样东

西有几颗，最后找出最多的作上标记，好吗？

4、大家都来抓一抓。

（1）幼儿自主游戏。

师：请幼儿到操作区游戏，教师巡回指导。

（2）交流讨论结果。

师：刚才我们玩了什么游戏啊？现在请你看着你的记录单，谁愿意来向我介绍一下你每种东

西抓了几颗？哪种最多？

（3）请幼儿自由地交流。

《抓抓乐》教案3

活动目标

1、学习对所抓的物体进行分类和记录。

2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快乐。

活动准备

教具：红枣、芸豆、花生；记录单、笔、黑板。

学具：小碗（内装红枣、花生、芸豆若干）、记录单、笔。

活动过程

1、导入

师：今天，有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢？（依次出示花生、芸豆、红枣实物）

它是谁啊？出示记录纸，花生宝宝藏在哪?（在记录名氏上找出花生、芸豆、红枣图片）

2、介绍游戏玩法

师：我们来玩个游戏吧，名字叫"抓抓乐"。怎么玩呢？抓一把，数T,记一记，记在哪

呢？（记在对应的格子里）怎么记呢？用什么符号记呢？｛用小圆圈记）想不想玩呢？

3、幼儿自主游戏

师：每人试着抓一把，数一数，记一记。

幼儿进行抓抓乐，数清楚并记录。

4、交流操作方法

引导幼儿相互交流自己的方法。

师：你是怎么玩这个游戏的，谁愿意把你的.好方法介绍?

师：有的小朋友先分类，把花生放在一起，芸豆放在一起，红枣放在一起。再数花生有几粒，

芸豆有几粒，红枣有几粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒，接着把芸豆找

出来数数有几