2024届高考语文复习作文主题训练生活需要诗意（含解析）

2024届高考语文复习作文主题训练生活需要诗意（含

解析）

作文主题训练-----生活需要诗意

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

“我被香气熏倒，困在这热烈中”……浙江绍兴47岁的老赵一边

卖水果，一边写诗。浪漫的诗歌，为自己的水果增添了热烈灵动的情

感。老赵在谋生之余，顺便圆了自己的诗歌梦，“野生诗人”老赵火

To

诗和远方的生活让现代人心心念念，但人生的修行重实质不重形

式。远方永远只是一种形式，有诗、有发现诗意的眼光与心境才是内

核。“野生诗人”得以引发舆论关注的意义，也许就在于让忙碌庸常的

人们看到不一样的活法，看到如何去寻找生活中那一点点甜。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些美好的、弥足珍贵

的或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意,诗意也许是最亲近的

人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首

时记忆里的一缕温情……

请以“发现诗意”为题目，写一篇记叙性文章。注意要选取自己

最熟悉的事件、场景、细节，表达自己的真情实感；字数不少于800

字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”何为诗意？曹操的

志在千里是诗意，李白苏轼的豪迈洒脱是诗意，杜甫辛弃疾的家国情

怀是诗意，陶渊明的人间烟火是诗意……人生需要诗意，生活中也处

处充满着诗意。

以上材料很有启发意义，请结合你的人生体验和感受，以“我的

诗意人生”或“生活处处有诗意”为题，写一篇不少于800字的记叙

文。

要求：①记叙、描写生动具体细腻，文体特征鲜明。②要写出真

情实感。

4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3月18日，由许巍演唱的新歌《生活不止眼前的苟且》刚一上

线，就引发了朋友圈刷屏热潮。歌中唱道的“生活不止眼前的苟且,

还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一

切……”，引发社会各界热议。褒者有之，贬者有之，中立者有之，

无动于衷者也有之……当代著名学者、作家王小波也说，人拥有此生

此世是不够的，他还需要一个诗意的世界。

上面文字引发了你怎样的思考或想象？请自选角度，自拟题目，

自定文体，写一篇文章，不少于800字。

参考答案：

1.例文:

生活的“诗与远方”，我们触手可及

“诗与远方”不一定都需要“跋山涉水”，擦亮发现美好的眼睛，

敞开接纳风雨的胸怀，眼下的生活就是我们触手可及的“诗意”与“远

方”。

早已不是那个懵里懵懂的孩子，青春犹如一杯醒脑的清茶，渐渐

击破那些彩虹般虚幻的痴想。世事纷繁，人事复杂，多少无奈辛酸,

多少失败痛苦……让我们年轻的心也时时感到疲惫。朋友，你的生活

状态是否也和我一样？

但是，另一个人的生活状态却为我们打开了一扇窗：在老赵的笔

下，榴莲、荔枝、蜂糖李等水果时而“高贵冷艳”，时而“热情奔放，

一首首浪漫灵动的诗歌点燃了老赵的生活，清新质朴的诗句也开启了

人们对于“诗与远方”的另一种想象。这正是“眼前是果香，心中是

远方”。

东晋诗人陶渊明归隐田园后，在《归园田居•其一》中留下了“久

在樊笼里，复得返自然”的句子。短短十人字，道出了他冲破束缚重

获自由的喜悦之感C踏过岁月的长河，如今的我们对闲适生活的向往,

丝毫不减半分。但在柴米油盐酱醋茶等生活琐碎的牵绊之下，很少有

人能够真正抵达心之所向的远方。

然而我想，用脚步去丈量，“诗与远方”确实遥远，但凭内心去感

受，诗意生活其实就在日常点滴之中。老赵从进货、卖货，到补货、

盘点等，一天十几个小时下来忙得团团转。同样沉浸在大量的工作中，

老赵却于其中寻找到了创作的灵感。进货的路上、账本上、销售单上

处处留下了他对生活的感悟。就像老赵自己所说，跟“诗歌朋友”聊

天、对话，能寻找到心灵的平静，也增加点生活的乐趣。

生活原本单调乏味，但跑起来就能听到风的吟唱。在贵州，也有

一位与老赵类似的普通人罗应星，他用音乐与热爱为生活着色，奏响

了属于自己的“命运交响曲"。从2018年6月起，80后视障小伙罗

应星开始在短视频平台上发布作品。视频中，他一个人身背四种自制

乐器，组成“一个人的乐队”，仅靠流量和打赏月入过万。罗应星养

起一个家的同时，也实现了自己的音乐梦。生活在这个充满无限可能

与机会的伟大时代，只要鼓足勇气奔跑，每个人都能收获属于自己的

精彩。

心灵深处有诗意，身外之所皆天堂。放眼当前的社会，从徒手接

住6楼坠落女童的义举，到用绿植装扮公交车车厢的巧思，到在社交

媒体上分享自己做饭心得的日常……这些”柔软的力量”，串珠成线

装点着平凡的生活，

“诗与远方”不一定都需要“跋山涉水”，擦亮发现美好的眼睛，

敞开接纳风雨的胸怀，眼下的生活就是我们触手可及的“诗意”与"远

方”。何必感叹世事纷繁、人事复杂，辛酸无奈、失败痛苦？只要心

中有诗意，“诗与远方”，我们触手可及。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料第一段介绍了“野生诗人”老赵的故事，47岁的老赵在谋生

之余，圆了诗歌梦。老赵的火，不仅在于普通的他写诗这种反差，而

是在于他的生活状态，开水果店之余，依然不忘圆一下自己的诗歌梦。

入眼无处不诗的心态和热爱，让平凡的生活多了几分诗意的美好。生

活在于心安，修心其实就是调整心态。如果心是安定的、有寄托的,

那么疲惫的只是身体，丰盈的却是灵魂。老赵的文字给自己也给我们

带来了一道光，这道光让我们看见了生活中即使再难，也可以寻找到

那一点点诗意和远方。

材料第二段由“野生诗人”老赵的故事引发的评论。诗和远方的

生活让现代人心心念念，但人生的修行重实质不重形式。远方永远只

是一种形式，有诗、有发现诗意的眼光与心境才是内核；生活在别处，

把近处的生活点化成诗意的存在却是智慧。让生活有滋有味的，未必

是财富与地位，而是一种生活境遇与自我定位的匹配。老赵生活在平

凡之中，人间烟火身入诗。更难得的是，在光怪陆离的市井生活中，

对精神的坚守和追求。诗和远方并不在远方，就在自己的脚下，你得

脚踏实地生活，其实远方在你心中，已经看得很辽阔了。正如老赵,

在平庸忙碌的谋生之余，不忘发掘其中的诗意，并形诸诗歌。这就是

应格的生活智慧。

在写作中要结合材料，写出考生的感悟与思考。不能把材料一脚

踢开另立门户，感悟与思考应从材料而来，再延伸拓展。

在具体写作时，可以谈谈自己理想中的生活状态，理清生活和“诗

与远方”的关系，可侧重谈谈在生活中发现“诗与远方”的做法。通

过灵活运用例证法、引用法、对照法等论证方法，增强文章的说服力。

可列举的事例，如在生活的苟且里，寻找诗和远方的明代书画家徐渭；

发现平凡生活里的诗与远方，看见人生“小美好”的龚琳娜；在平凡

的日子里，寻找“诗和远方”的雷海为……

立意：

1.用心书写诗与生活。

2.心中有诗，生活有味。

3.以出世之精神，活世俗之人生。

4.生活在别处，兼得鱼与熊。

2.例文：

发现诗意

我从未想到过自己竟能与一只鸟对视，隔着透明的窗玻璃，在如

此之近的距离内。

那琉璃色的浑圆眼珠，流溢着琥珀般温润的光华，漆黑的瞳仁纯

净得如一片黑色的海，华贵而优雅。为避免惊走它，我屏息静气，将

自己彻底石化，与一只鸟进行着目光交流，当然，这很有可能是我的

一厢情愿。

它时而歪歪脖，时而缩缩颈，间或还在立足的花盆里来来回回踱

上几个“四方步”，但那眼神却始终锁定坂璃后面的我或者是房间里

的某一处事物。我悄悄地向左偏偏头，它的眼光随之左移；我向右偏

偏头，它的目光就向右移。我不仅没有将它惊飞，还成为它关注的焦

点。

它竟然开始亲近我了，或许它也知道这一个多月以来是我在给它

喂食。人们说鸟儿是“扁毛畜牲”，但鸟儿比世上很多人都要通人性。

我还记得它刚飞临窗台时的样儿，纤细的脚爪每一步都像在地雷

阵里试试探探，屋子里稍微有一点儿动静，它必定扑棱着翅羽，倏忽

而去。屋子里没人时，它才悄悄地再度降落窗台。

为了接近它，往往趁鸟儿不在的时候，我提前在窗台花盆里撒上

米粒和苞谷，然后坐在较远的位置静候。我相信它定是在哪个角落里

窥视着窗台上的动静，不然不会每次都是那样及时地前来觅食。

我喜欢看它进食的样子，喜欢看它来回踱步。估计是吃得尽兴了，

它偶尔还婉转地啼鸣几声，在我听来，实在是胜过任何流行音乐。

我开始视它为友，放学一回到家中就扎进房间。

那段时间的我既有学习上的困扰，也有朋友之间的纠纷，还有因

父母过度关爱产生的厌烦，更有对模糊未来的茫然无力感！

“天冷了，加件衣服再出门啊！”

“怎么吃得这么少啊？不合胃口？想吃点儿啥？妈给你弄去！”

我妈总是啰哩啰嗦C

“有什么事可以跟爸说，男子汉要心胸开阔！"我爸自以为通达

明智，跟他说了也是白说。

我抗拒他们对我小心翼翼释放出的善意，与其无趣地面对他们,

我还不如待在自己的小天地里。一个人听歌，看书，发呆，即使什么

也不想，房间里的空气也依然凝滞沉重。

一只鸟就这样闯进了我的生活，这可爱的不速之客，如一道晨光

刺破灰暗的阴霾，我的世界和风轻拂，百花竞艳。

我逐渐可以在房间里轻轻走动，这只小精灵也慢慢习以为常了。

我从未想过它把我当作朋友，我也从未奢望过与他进行近距离的

交流，然而这一切就在这天早上奇迹般地发生了……

一个人与一只鸟，既是目视，也是神通。原来一切都可以简简单

单，烦恼实质上就是庸人自扰。

我的房门不再紧闭。面对我妈的唠叨，我也放慢了脚步。外出时，

我会不经意地告诉他们我去哪里！

“记得早点儿回来吃饭啊！”

“你烦不烦啊，孩子不烦，我都烦了！”

我没有回头，但我知道他们肯定眉开眼笑！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题作文题。

本次作文要求以“发现诗意”为题目，写一篇记叙性文章。题目

中心词是“诗意”，何为“诗意”？所谓“诗意”是指诗思、诗情，指

像诗一样的美感意境。这“诗意”可以源自自然，可以源自生活c材

料提示我们，身边最平凡琐碎的生活场景里会隐藏着诗意，这就需要

我们去“发现"诗意,“发现诗意”，显然这“诗意”应与自己相关，是

可以看见、感受到的，比如山川河流等自然美景给自己的诗意，比如

邻家老人的悠然生活状态展现出的诗意，比如街头看到的身着汉服的

年轻人呈现出的诗意，比如旅游景点借助各种活动让我们感受到的来

自远古的文化诗意……这些都可以作为素材呈现于笔下。从文体来看,

要求写作记叙文，那么考生要能够借助细节描写来展现这身边的诗意。

既然诗意并非直接呈现在我们面前，而需要我们去“发现”，考

生可以思考“发现诗意”需要具备哪些条件。如感悟诗意生活，需要

关注我们的精神世界。诗意，从生活中来，需要用心灵去感悟。诗意

的生活，就是拥有发自内心的令人神往的人生体验、精神状态或心理

过程。诗意的生活就是享受生命活动的过程，达到人和自然和谐相处，

人与人互相支撑，互通有无，共享自然界和人类自身创造的美好生活。

要求写记叙文，考生可以考虑结构设置上呈现转折，比如遇到挫

折，感觉生活很累；然后一个偶然的契机，发现了身边的诗意，感悟

到生活的哲理。当然写作时要重点描写开头的痛苦感受，为后文蓄势;

还有这个转折的契机描写要细致，尤其是给自己的心灵震撼，需要详

细刻画；写诗意之美更需要细节描写。最后稍作升华即可。

立意：

L诗意相随，诗情相伴。

2.诗意就在身边。

3.生活处处有诗意。

3.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文题，要求，以“我的诗意人生”或“生活处处

有诗意”为题，写一篇记叙文。

材料由海德格尔的名言引出“诗意地栖居”，然后诠释了四种诗

意栖居的方式和内涵。曹操的“志在千里”告诉我们，要勇敢地追求

自己的理想，生命不息，追求不止；李白苏轼的“豪迈洒脱”告诉我

们，无论人生给予我们什么困厄，都要活得洒脱，笑对人生；杜甫辛

弃疾的“家国情怀”告诉我们，对国家的热爱是人生永远不变的美好

信念，它将指引我们度过艰难岁月，抵达生命彼岸；陶渊明的“人间

烟火”告诉我们，刍活处处有精彩，淡泊宁静也是一种美。考生需要

注意，这几个例子只是起到引导作用，而非限制作用，考生可以在材

料启迪下继续思考其他的诗意生活方式和为涵。

材料最后两句话，“人生需要诗意，生活中也处处充满着诗意:

为何“人生需要诗意“？考生可做如下思考：人生需要有目标，有激

情，有抵抗人生风雨的方法，需要让自己活得有希望……因此我们需

要“诗意”。”生活中也处处充满着诗意“，提醒我们，要学会寻找并

发现生活中的“诗意”，需要有发现美的眼睛。

本次作文要求写记叙文，并提供了两个作文题目。“我的诗意人

生”，关键词有“我的”和“诗意人生”，也就是要写自己的事，所写

之事可以是一件，也可以是多件，但要体现“诗意”，“诗意”的内涵

可以是材料中提到的那些，比如写自己像曹操一样“志在千里”，确

定了奋斗目标之后如何奋斗，遇到了那些困难，自己如何克服的等等。

文章要始终围绕“诗意”，展现一种积极乐观向上的人生态度。如写

“生活处处有诗意，则适合从平凡普通的人、事、景中看出别人看

不出的“诗意”，要对所写内容进行详细描写，体现“诗意”，可表现

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的主题。

立意：

1.理想如诗，奋斗不止。

2.生活处处皆诗意，学会发现是真理。

3.保持精神独立，拥有自由思想。

4.心怀天下，忧乐黎民。

4.例文:

生活需要诗意

愿我们都能找回属于自己的诗和远方。

一_题记

浮躁的社会如尘嚣笼罩的沙海，涌动着叫作“欲望”的暗潮，人

们抛弃先前坚守的一方净土，转身投向了纸醉金迷的虚拟世界：带着

对无望生活的怨恨和对老板的不满，发泄在麻痹精神的“抖音”中；

将学习与考试的压力倾吐于“网游"里，在一方小屏幕中背离自己的

初心，与那梦想的岸，渐行渐远……

表盘上快速旋转的针，不会因任何理由放你一马，它只会无情地

卷走从未被你珍惜的年华，卷走明丽的诗意，悄然消隐于岁月的尽头。

但是，即使身处千里冰封下的深渊，也总有寻觅第一抹霞光的人。

他们，是如歌岁月中一朵清香的莲，是似水流年里一柄锋刃的戟。

穿透混沌的天空，在只属于自己的桃花源里，寻觅心灵深处的诗和远

方...

“人生自有诗意，诗意美在四季这几年一直热播的《中国诗

词大会》使不少网友纷纷表示“被董卿圈粉”。她自信的姿态、不凡

的谈吐无疑是诗词盛宴中最绚烂的一道光。当被问起“你老了想做什

么“，她微笑回应：“我只要一间屋子，一壶茶，一本书。”仿佛一位

超凡脱俗的隐土，前尘往事若过眼云烟般随风而逝，在茶香氤氮间翻

动书笺，夕阳西下，倦鸟归林，皓月当空，诗意融触。

若说董卿心中的诗意是遍经世事磨砺后的淡然，那么这个女孩心

中的诗意就是与诗书共舞的恬淡与快乐。

她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀

入我床下”，让许多人都记住了这个来自复旦附中的女孩儿。她一路

过关斩将，最终拿到了《中国诗词大会》第二季的总冠军，那一刻，

她绽放出灼灼其华，让自己不悔的年华在青春的原野上热烈地燃烧着。

赛后她坦言：我喜欢在诗词的世界中畅游！

枯燥无趣的生活需要诗意来调剂丰富的色彩；辗转难眠的夜需要

诗意来安抚躁动的灵魂；陷入迷茫的目光需要诗意来唤醒内心深处最

真的渴望。

也许你人生的繁华时期己然落幕，也许你心中的明月早已被云雾

覆盖，但请不要忘记：尘埃尽头是繁花，守得云开见月明！

愿你出走半生，归来仍是少年。

愿我们，都能踏上通往远方的诗意小径。

【详解】本题考查学生写作文的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料讲述了《生活不止眼前的苟且》这首歌引起的广泛热议。其

中的歌词“生活不上眼前的苟且，还有诗和远方的田野……H,讲的

是“近”与“远”的关系。人不应只看眼前，而应志在远