人教版（2024版）七年级地理上册1.2《地球与地球仪》导学案

试卷第=page11页，共=sectionpages33页1.2.1地球和地球仪导学案(第1课时)【课标要求】1．地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2．太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。【素养目标】人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。综合思维：通过人类了解地球形状的大致过程，学习前人勇于探索的精神。知道地球与其他宇宙事物大小的对比。区域认知：学会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球的大小。地理实践力：了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。【学习重难点】1．学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。2．学会观察和使用地球仪【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P11-13)【自主探究任务一】地球形状的认识过程图1图2图3图4图1：在古代，关于地球的传说存在着“_______________，_______________”的说法。古人凭借直觉和臆想提出“”说。图2：后来人们根据的形状推测地球是球体。图3：麦哲伦环球航行从出发，经过________洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入_______洋，1521年到达群岛向西穿过_______洋，绕过非洲南端的角，终于在1522年9月回到西班牙，完成坏球航行，证明了地球是球体。图4：现代人类通过拍摄的，最直观科学的证明地球是球体。【拓展提高】日常生活中还有哪些地球是球体的证据？【自主探究任务二】地球的大小1.在下图上写出地球的大小数据。【拓展提高】通过比较地球的赤道半径和极半径，如何准确描述地球的形状？【自主探究任务三】地球的模型——地球仪1.什么叫地球仪？2.在地球仪上你能找出地轴吗？在地球上有没有地轴呢？3.表示方法：在地球仪上，人们用不同的颜色、符合和文字来表示、、、、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。4.作用：地球仪可以方便我们知道地球的，了解地球表面各种地理事物的及其。5.两极：地轴与地球表面相交的_________叫两极。6.北极：两极中，对着_的点叫北极。7.南极：与北极的点叫南极。8.读课本第5页图1.4，在下面图中的方框里写出地球仪上的点和线的名称。【课堂检测】一、单选题人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。1．人类对地球形状的认识过程是（

）A．①②③④ B．①③②④ C．①④③② D．①④②③2．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（

）A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿平方千米 D．8万千米2023年4月20日，“天宫对话-神舟十五号航天员乘组与上海合作组织国家青少年问答”活动在上海召开，中国神舟十四号航天员蔡旭哲与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆一起回答了青少年的提问，回应了他们对于太空的向往和好奇。读图，完成下面小题。3．从图2中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以推测出（

）A．地球的形状 B．地球的大小 C．地轴倾斜的角度 D．地球的公转4．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（

）①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径A．①② B．②③ C．③④ D．①④北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通。在世界任何一个地方，均能获得北斗系统的短报文、国际搜救、星基增强等服务。图为“北斗三号系统导航星座示意图”，读图完成下面小题。5．能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（

）①日食现象

②月食现象

③麦哲伦船队环球航行

④哥伦布发现美洲大陆A．①② B．②④ C．②③ D．③④6．在北斗卫星导航系统科普知识交流会上，某同学描述了地球的形状和大小，有误的是（

）A．地球是一个不规则的球体 B．地球赤道周长约4万千米C．地球表面积约5.1万平方千米 D．首次证明地球是球体的航海家是麦哲伦读地球模型图，完成下面小题。7．严格地说，真实地球的形状是一个（

）A．正球体 B．球体C．圆 D．赤道略鼓、两极稍扁的椭球体8．以下最接近经线长度的是（

）A．1万千米 B．2万千米 C．3万千米 D．4万千米下图是同学们制作的地球仪模型，读图，完成下面小题。9．四个模型中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（

）A．纬线 B．子午线 C．回归线 D．极圈10．四个模型中科学性比较好的是（

）A．① B．② C．③ D．④二、解答题11．读图，回答下列问题。(1)由图可知，地球的形状是。A是地球的北极，当你站在A点上，你的前、后、左、右都是（方向）。(2)①是线，地球上实际（填“有”或“没有”）它们的存在。(3)地球的平均半径是千米；地球表面积约平方千米。(4)地球最大周长____千米，约相当于____个400米跑道的总长（

）A．4万、10万 B．40万、100万 C．8万、20万 D．4万、1万试卷第=page11页，共=sectionpages33页【答案解析】【自主探究任务一】地球形状的认识过程图1：天圆如张盖地方如棋盘天圆地方图2：太阳和月亮图3：西班牙大西洋麦哲伦海峡太平洋菲律宾群岛印度洋好望角图4：地球卫星照片【拓展提高】1.海岸观船2.登高望远3.月食4.卫星上拍摄的地球照片【自主探究任务二】地球的大小平均半径：6371km最大周长：4万km表面积:5.1亿平方千米【拓展提高】地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。【自主探究任务三】地球的模型——地球仪人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。能没有陆地、海洋、山脉、河湖面貌特征分布两点北极星方向相对A赤道（纬线）B北极C南极D经线【课堂检测】1．C2．B【解析】1．人类对地球形状的认识过程是先认为天圆地方——进行猜想地球是圆的——进行环球实践——利用科技证明地球是球体。因此是①④③②，ABD错误，故选C。2．赤道周长4万千米，平均半径是6371千米，地球表面积是5.1亿平方千米。因此ACD错误，故选B。3．A4．D【解析】3．由图可知，图2中国航天员拍摄的地球照片，可以看到地球的表面是弧形的，可以推测出地球的形状是一个球体，A正确；而不能够推测地球的大小、地轴倾斜的角度、地球的公转，BCD错误。故选A。4．结合所学知识，地球表面积约为5.1亿平方千米，可以描述地球的大小，①正确；陆地平均海拔不能描述地球的大小，②错误；地表海洋深度不能描述地球的大小，③错误；地球的平均半径约为6371千米，可以描述地球的大小，④正确。故选D。5．C6．C【解析】5．日食是月球运行到地球与太阳之间，挡住了部分太阳光，形成的，故看到的是月球的影子，而不是地球的影子，故①错误；月食现象能够证明地球是球体，故②正确；麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体，故③正确；哥伦布发现美洲大陆证明了新大陆的存在，不能证明地球是球体，故④错误；C正确，ABD错误，故选C.6．据题意可知，地球的真实形状是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球赤道周长4万千米，故B正确；地球表面积5.1亿平方千米，故C错误；麦哲伦环球航行，首次证实地球是一个球体，故D正确；故选C。7．D8．B【解析】7．经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，因此，地球并不是一个规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，D正确，ABC错误。故选D。8．结合所学，经线是连接南北两极的半圆，其长度约是赤道长度的一半，赤道的长度是4万千米，经线的长度约2万千米，B正确，ACD错误。故选B。9．B10．D【解析】9．在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线，B正确；回归线、极圈都是纬线，ACD错误。故选B。10．在地球仪中，地轴是倾斜的，BC错误；地轴北端与地球表面的交点是北极（N），地轴南端与地球表面的交点是南极（S），A错误，D正确。故选D。11．(1)球体（或两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体）南(2)经没有(3)63715.1亿(4)A【解析】（1）结合所学知识可知，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。地轴与地球表面的交点为南北极点，站在北极点上，四周都是南，站在南极点上，四周都是北。（2）连结南北极的半圆为经线，这是假想的线，并不真实存在于地球表面。（3）结合所学知识可知，地球的平均半径为6371千米，表面积约5.1亿平方千米。（4）地球最大周长即赤道的周长，约为4万千米，4万千米=40000000米，40000000÷400=100000（个）。故选A。1.2.2地球和地球仪导学案(第2课时)【课标要求】1．地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2．太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。【素养目标】人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。综合思维：运用地球仪，知道经线与纬线，经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。【学习重难点】教学重点1.能够了解地球仪上重要的点和线，并能在地球仪上正确地指认出。2.能够总结出经线和纬线的特点，经度和纬度的特点。3.能够知道划分半球的方法。教学难点1.通过学习了解地球仪上重要的点和线，使学生逐步建立地球空间概念。2.通过学习有关经线和纬线、经度和纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习方法。【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P15-18)【自主探究任务一】经线和经度1.经线：连接_______两极的________，也叫。形状：________2.特点长度：________ 指示方向：________方向相互关系：________以东为东经，字母代号______3.经度的划分：以_____________为0°经线，经线以西为西经，字母代号______4.经度的度数范围：_____________5.经度的变化规律：向东递增是______，向西递增是______【自主探究任务二】纬线和纬度1.赤道：在地球仪上，与南、北极距离________的大圆圈。2.纬线：所有与赤道_________的圆圈。 形状：__________3.特点长度：__________ 指示方向：__________方向相互关系：__________以北为北纬，字母代号______4.纬度的划分：______为0°纬线以南为南纬，字母代号______5.纬度的度数范围：__________6.纬度变化规律：向北递增是______，向南递增是______7.南北半球的分界线：____________。_________为低纬度地区8.全球__________为中纬度地区__________为高纬度地区【拓展提升】1.在地球仪上找出下面两组特殊的经线：0°和180°经线，20°W和160°E经线。比较这两个经线圈，哪一个穿过的陆地少。探究东西半球的分界线究竟是哪一组？经纬线特点的比较经线纬线形状长度指示方向相互关系3.经纬度特点的比较经度纬度起始线度数范围表示符号变化规律【课堂检测】一、单选题分析纬线和经线图，完成下面小题。

1．有关纬线的叙述，正确的是（

）A．所有的纬线都是半圆状 B．纬度越高纬线长越短C．所有的纬线都指示南北方向 D．所有纬线长度都相等2．下列关于纬度的说法，正确的是（

）A．从赤道向两极逐渐增大 B．从两极向赤道逐渐增大C．从南向北逐渐增大 D．从东向西逐渐增大3．下列关于经线的说法正确的是（

）A．本初子午线是地球仪上最长的经线 B．0°经线东侧为西经、西侧为东经C．180°经线是东、西半球的分界线 D．向东度数递增的经线是东经4．划分东、西半球的经线是（

）A．赤道 B．20°W经线和160°E经线C．20°E经线和160°W经线 D．本初子午线和180°经线5．2024年夏季奥运会将于7月在法国首都巴黎举行，巴黎的经纬度大约是（49°N，2°E）。据此可推断出巴黎所处半球位置是（

）西半球、北半球 B．东半球、南半球 C．东半球、北半球 D．西半球、南半球下图为“地球仅示意图”，甲乙丙丁表示地球上的四地，读图完成下面小题。6．关于甲乙丙丁四地描述正确的是（

）A．甲位于北寒带 B．乙在地球最长的纬线上C．丙位于低纬地区 D．丁在东西半球分界线上7．2020年4月，国家主席习近平来陕考察秦岭牛背梁自然保护区，该保护区大致位于33.8°N，108.9°E。甲乙丙丁四地与其最接近的是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁阅读图，完成下面小题。8．下列关于A、B、C三点说法正确的是（

）A．三个点都位于东半球 B．A经线最长C．都位于低纬度地区 D．都位于高纬度地区9．“坐地日行八万里“是指（

）A．所有点 B．A点 C．B点 D．C点读下图“经纬网图”，完成下面小题。10．图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（

）A．甲=乙=丙=丁 B．甲=乙〉丙〉丁C．丁〉甲=乙〉丙 D．丙〉甲=乙〉丁11．对图中四个阴影区域的叙述，正确的是（

）A．甲全部位于西半球中纬度地区 B．乙全部位于东半球北温带地区C．丙在乙的东北方 D．丁位于西半球高纬度地区二、解答题12．读图，完成下列各题。(1)写出A点的经纬度：；D点的经纬度：。A点位于B点的方向；B点位于F点的方向。(2)位于南半球且在东西半球分界线上的点是。(3)BE与CF所在经线的关系是（

）A．相互平行 B．相交于一点 C．相交于两点 D．长度不等(4)AB的实地长度（大于/等于/小于）EF的实地长度。(5)若某旅行家从B点出发，径直向南行（不考虑任何环境因素），最终会到达（北极点/南极点/B点/E点）13．地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。【实践主题】用简易材料制作地球仪模型。【实践操作】(1)材料选用：根据实践主题，可选用的材料有。（至少写出两种）(2)操作步骤：在制作过程中，你认为最关键的注意事项是什么？【实践思考】(3)如图所示为某同学制作的地球仪模型作品。图中C是（经/纬）线，D是（经/纬）线：该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是，D的纬度是。【实践应用】(4)读图，A点的经纬度坐标是；A点位于（东/西）半球；B点位于（南/北）半球；A点位于B点的方向。(5)比较图中阴影①和阴影②的面积，阴影①阴影②（大于/小于/等于）试卷第=page11页，共=sectionpages33页【答案解析】【自主探究任务一】经线和经度南北半圆弧子午线2..形状：半圆长度：相等指示方向：南北方向相互关系：汇集于南北极点本初子午线以东为东经，字母代号E，以西为西经，字母代号W4.0°-180°5.向东递增是东经，向西递增是西经【自主探究任务二】纬线和纬度距离平行形状：除极点是点外，每条纬线都是圆圈长度：不相等,由赤道向两侧递减指示方向：东西方向相互关系：相互平行4.赤道以北为北纬，字母代号N以南为南纬，字母代号S5.纬度的度数范围：0-90°6.纬度变化规律：向北递增是北纬，向南递增是南纬7.南北半球的分界线：赤道8.0°-30°为低纬度地区30°-60°为中纬度地区60°-90°为高纬度地区【拓展提升】1.为了避免将欧洲、非洲的一些国家划分在东、西两个半球，造成生活上的不便。国际上将20°W和160°E定为东西半球分界线。2.经纬线特点的比较3.经纬度特点的比较【课堂检测】1.B2．A3．D4．B【解析】1．结合所学知识，经线的形状是半圆，A错误；纬线长度不等，纬度越高纬线长越短，B正确、D错误；纬线指示东西方向，经线指示南北方向，C错误。故选B。2．结合所学知识，纬度从赤道向两极逐渐增大，A正确；纬度从两极向赤道逐渐减小，B错误；从南向北逐渐增大、从东向西逐渐增大均是错误的说法，C、D错误。故选A。3．结合所学知识，经线的长度相等，A错误；0°经线东侧为东经、西侧为西经，B错误；180°经线是国际日期变更线，20°W和160°E组成的经线圈是东、西半球的分界线，C错误；向东度数递增的经线是东经，向西度数递增的经线是西经，D正确。故选D。4．结合所学知识，赤道是南北半球的分界线，A错误；20°W和160°E组成的经线圈是东、西半球的分界线，B正确、C错误；本初子午线是东西经的分界线，180°经线是国际日期变更线，D错误。故选B。5．C【解析】南北半球分界线为赤道，赤道以北的是北半球，赤道以南的是南半球。东西半球分界线为160°E与20°W围成的经线圈。160°E以东和20°W以西的范围为西半球，160°E以西和20°W以东的范围为东半球。巴黎的经纬度大约是（49°N，2°E），可知，巴黎位于东半球、北半球；故选：C。6．B7．C【解析】6．甲位于北回归线与赤道之间的热带，A错误；乙在地球最长的纬线--赤道上，B正确；丙位于30°N—60°N之间，属于中纬度地区，C错误；东西半球的分界线为20°W和160°E经线，丁位于东半球，D错误。故选B。7．国家主席习近平来陕考察秦岭牛背梁自然保护区，该保护区大致位于（33.8°N，108.9°E）。甲点的经纬度大致为（15°N，20°W），乙点经纬度大致为（0°，30°E），丙地的经纬度大致为（33°N，110°E），丁点的经纬度为（30°S，90°E），甲、乙、丙、丁四地与其最接近的是丙，C正确，ABD错误。故选C。8．C9．C【解析】8．东西半球分界线为20°W与160°E组成的经线圈可知，A位于东西半球分界线上，BC位于东半球，A错误；所有的经线都相等，B错误；0°-30°为低纬度，ABC三点都位于南北纬30°之间的低纬度地区，C正确；D错误，故选C。9．赤道周长约为4万千米，坐地日行八万里，意思是说一天走了八万里，也就是走了四万千米，约为地球的周长，这样的地方只有在赤道上最合理，图中只有B点（0°）位于赤道上，C正确，ABD错误，故选C。10．D11．D【解析】10．由于纬线中赤道最长，从赤道向两极纬线圈逐渐缩短，因此跨越的经纬度度数一样时，距赤道最近的阴影部分面积最大。读图分析可知，图中四地所跨经度均为15°，所跨纬度均为30°，因此，面积最大的是距离赤道最近的丙所在方格，面积最小的是丁所在的方格，甲和乙面积相等，即丙〉甲=乙〉丁，D正确，ABC错误。故选D。11．东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。对于纬度，人们规定：0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。所以，甲全部位于西半球中纬度地区；乙跨东西半球，全部位于北温带；丁位于西半球高纬度地区，AB错误，D正确。丙在乙的西南方向，C错误。故选D。12．(1)（40°W，23.5°N）或（23.5°N，40°W）（20°E，0°）或（0°，20°E）正西西北(2)E(3)C(4)大于(5)南极点【解析】（1）在网格状经纬图中，横着的线表示纬线，其中纬度向北（图中一般是向上）增大的为北纬，纬度向南（图中一般是向下）增大的为南纬。竖着的线表示经线，其中经度向东（图中一般是向右）增大的为东经；经度向西（图中一般是向左）增大的为西经，因此，A点的经纬度（23.5°N，40°W），D点的经纬度（0°，20°E）。在经纬网地图.上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，A点位于B点的正西方向，B点位于F点的西北方向。（2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，位于南半球且在东西半球分界线上的点是E(20°W，30°S)。（3）经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，由此可判定，BE与CF所在经线的关系是相交于两点，C正确，ABD错误。故选C。（4）AB所在纬线的纬度比EF所在纬线的纬度低，可判定，AB的实地长度大于EF的实地长度。（5）依据经线的特点，若某旅行家从B点出发，径直向南行，最终会到达南极点。13．(1)铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其它材料。（答对两种即可）(2)铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈66.5°角。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的。（问题与解释对应，合理即可）(3)经纬45°W30°S(4)30°N，150°W西北西南(5)大于【解析】（1）读图分析，地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。用简易材料制作地球仪模型，我们选用的材料可以有铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其它材料。（2）读图分析，在制作过程中，最关键的注意问题是：铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈66.5°角。对于地轴，事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的，地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，则倾斜的铁丝要与水平面呈66.5°角。（3）读图可知，C线连接南北两极并垂直于纬线，所以是经线。D线垂直于经线且为圆圈，所以是纬线。读图分析，相邻两条纬线所跨纬度为30°，相邻两条经线所跨经度为45°，C位于本初子午线以西，处于45°W，D位于赤道以南，处于30°S。（4）读图分析可知，根据“横纬竖经”的判断原则，A点纬线位于赤道以北所以为30°N，图中经度位于本初子午线以西为西经，A点的经度为150°W，所以A点的经纬度坐标为30°N，150°W。西经20°W向西至160°E区间为西半球，其他为东半球，A点的经度为150°W所以位于西半球。B点在赤道以北所以位于北半球。经线指示南北方向，纬线指示东西方向，在B点做方向标，可知A点在B点的西南方向。（5）纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。①区域纬度位置低，实际范围大，故①②两个阴影区域的实地面积比较①大于②。1.2.3地球和地球仪导学案(第3课时)【课标要求】1．地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2．太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。【素养目标】人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。综合思维：运用地球仪，利用经纬网定位，判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。地理实践力：学会在生活中运用经纬网定位，了解经纬网在日常生活中的应用，了解北斗卫星导航系统的应用前景。【学习重难点】判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P18-20)【自主探究任务】1．在地球仪上，东经用字母表示；西经用字母表示；北纬用字母表示；南纬用字母表示。2．在地球仪或地图上，通常我们规定方向是“上下，左右”。3.经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。4.经纬网在______、______、______、______以及______观测等许多方面，都有广泛的用途。5.想一想经度114°，纬度40°的地方在地球仪上有几个？分别是哪些？经纬网中，东西经与南北纬的判断（1）有0°纬线和0°经线的经纬网：以0°纬线为界赤道以北为________、以南为________；以0°经线为界以东为_______、以西为_______。（2）无0°纬线和0°经线的经纬网，怎么样确定点的经度和纬度呢？（3）有180°经线的，与0°经线正好相反，180°经线以西为________、以东为________。【课堂检测】一、单选题1．图中A点的经纬度是（

）经度40°，纬度20°B．40°E，20°N C．40°W，20°N D．40°W，20°S2．我国古代楼兰文明早已消逝在浩瀚的荒漠中。经考证，楼兰古城位于，40°29'55"N，89°55'22"E。下列经纬网图能够表示其大致位置的是（

）A．B．C．D．下图为世界某区域经纬网示意图。据此，完成下面小题。3．甲地的经纬度是（

）A．40°S，20°W B．40°N，20°W C．40°S，20°E D．40°N，20°E4．乙地位于（

）A．东半球南半球 B．东半球北半球 C．西半球北半球 D．西半球南半球读图，完成下面小题。5．图中④点的经纬度是（

）A．（30°N，23.5°E） B．（30°S，160°W）C．（23.5°N，160°W） D．（23.5°S，160°E）6．关于图中四点位置关系的说法，不正确的是（

）A．①在②的正北方向 B．②在③的东北方向C．②在④的西北方向 D．④在③的东南方向经纬度主要用于确定地球上任何一个地点的位置，由经度、纬度两个坐标系统构成。下图为埃及经纬度位置示意图。据此完成下面小题。7．图中M点的经度、纬度是（

）A．30°E，24°N B．30°E，24°S C．30°W，24°N D．30°W，24°S8．图中M点位于（

）A．东半球、南半球 B．东半球、北半球 C．西半球、南半球 D．西半球、北半球杭州亚运会开幕式上，承载着全亚洲亿万人热情的“数字火炬手”与最后一棒火炬手汪顺，共同点亮亚运主火炬，向世界呈现亚运史上首个数字点火仪式。读图，完成下面小题。9．杭州市的经纬度位置大致是（

）A．30°N，120°E B．30°S，120°W C．34°N，120°E D．34°S，120°W10．亚运会公开水域等六个项目在千岛湖举行。据图观察，千岛湖位于杭州市区的（

）A．东北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．西北方向11．点燃主火炬的“数字人”，是由上亿人次的线上数字火炬手，汇聚形成的一个虚拟形象，以此实现了万众参与、数字互联的点火形式，这主要依赖于（

）A．众多的劳动力 B．丰富的原料 C．蓬勃发展的科技 D．雄厚的农业基础二、解答题12．读下图，回答下列问题。(1)图中通过A、C两点，连接南北两极的（选填“半圆“、”圆“），A是0度经线，此线又称线。(2)写出图中B点的经纬度位置。(3)从南北半球看，C点位于半球，从东西半球看，D点位于半球。(4)图中A点位于B点的方向。13．普通经纬网的判读(1)写出A，B，C，D的地理坐标：A：B：(2)A点位于C点的方向：B点位于C点的方向。(3)A，B，C，D四点中，位于北半球的是，位于南半球的是，位于东半球的是，位于西半球的是（填代号）(4)A，B，C，D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。【答案解析】【自主探究任务】EWNS北南西东经线纬线航海、航空、交通、军事、气象5.4个（40°N，114°W）（40°N，114°E）（40°S，114°W）（40°S，114°E）6.（1）北纬南纬东经西经（2）向北增大是北纬；向南增大是南纬；向东增大是东经；向西增大是西经。（3）东经西经【课堂检测】1．D【解析】在纬线中，赤道是0°纬线，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，度数逐渐增大，各分为90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。本初子午线的经度是0°，是经度的起始线，由此向东和向西，度数逐渐增大，各分为180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。读图可知，A点的经纬度是（40°W，20°S）。故选D。2．D【解析】读图可知，AB选项经纬网图的纬度数是向南增加的，为南纬度地区；C选项经纬网图的经度书是向西增加的，为西经度地区，排除C；D选项大致位置是（40°29'55"N，89°55'22"E）；D正确，排除ABC；故选D。3．A4．A【解析】3．读图可知，该图极点体现有南极点，故为南半球，甲地在40°S上；甲地位于0°经线以西20°，故甲地在20°W上；故A正确，BCD错误，故选A。4．读图可知，乙地的地理坐标是(50°S,40°E)，南北半球分界线是赤道，乙位于赤道以南，所以位于南半球，东西半球的分界线是20°W和160°E，从20°W向东过0°至160°E，为东半球，从160°E向东过180°至20°W，为西半球，所以乙地位于东半球；A正确，BCD错误，故选A。5．B6．B【解析】5．利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，在经纬网上，指示东西方向的是纬线，纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；指示南北方向的是经线，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。由此可知，图中④点的经纬度是（30°S，160°W），B正确，ACD错误。故选B。6．有经纬网的地图要根据经纬网辨别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。据图可知，①在②的正北方向，②在③的西北方向，②在④的西北方向，④在③的东南方向，ACD说法正确，B说法错误。本题要求选择说法不正确的一项，B选项符合题意，故选B7．A8．B【解析】7．在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示。读图可知，从经度看，M位于30°E经线上；从纬度看，M位于24°N；由此可判定，图中M地的经纬度坐标是（30°E，24°N）。A正确，BCD错误，故选A。8．东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线，即赤道为界，赤道以北为北半球，以南