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精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料第二节世界的人种、语言和宗教教学整体设计【教学目标】1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区，树立民族平等和反对种族歧视的观念。2.通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗教的分布”图，说出三大宗教的主要分布地区，正确对待宗教信仰的差别，树立无神观念。【教学模式】问题——探究——导学。【教学方法】小组讨论法、自主合作探究学习。【教具准备】课本插图、课件、地理挂图。教学过程设计教师活动学生活动设计意图师生研讨学习8.展示三大宗教分布图：引导学生读“世界三大宗教分布图”，明确三大宗教的主要分布地区。9.展示三大宗教的典型建筑图片，引领学生了解三大宗教的建筑特色。10.教师总结：不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统，同一个国家的不同地区的人们在宗教信仰和文化传统上也存在差异。但是人们有宗教信仰的自由，我们应该理解和尊重他人的宗教信仰自由。三、三大宗教8.读课本P100～P101内容，简要说明宗教的形成原因。（在古代，由于人们对于许多自然现象无法理解，认为这是“神灵”的力量在主宰或影响着人们的生活，从而创立了许多宗教）。9.世界三大宗教分别是什么，《西游记》的故事中唐僧是什么教的教徒？伊斯兰教的教徒被称作什么？耶稣被哪一宗教称作救世主？10.读课本P100图5-2-3和P101“世界三大宗教建筑”，完成下表：宗教起源地主要分布地区典型建筑及特点基督教巴勒斯坦地区，信仰人数最多欧洲、美洲、大洋洲教堂，尖顶状，有“十字架”伊斯兰教阿拉伯半岛，教徒统称穆斯林非洲北部、亚洲西部清真寺，圆形顶，顶有装饰物佛教古印度亚洲东部、亚洲东南部寺庙，圆形的塔形，有金黄色装饰通过学生读图，培养学生读图、识图、用图的能力。教学小结【板书设计】三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种三大人种划分依据：肤色、毛发、五官世界的人种、语言和宗教三大人种划分依据：肤色、毛发、五官世界的人种、语言和宗教主要分布地区联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语多样的语言主要分布地区联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语多样的语言使用人数最

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