新苏教版科学五年级上册第一单元教材分析

第一单元光与色彩1.本单元主题的提出中，人类将无法生存与生活。人类通过眼睛接收了80%以上的外部信息。研究光现象与进的”缺少理解，儿童尤为如此。这直接导致他们对光现象的过程变化缺乏形象思维，本单元的科学实践活动都是基于将肉眼难于感知的光学现象转化为可视过程设计(1)本单元通过一系列动手、动脑科学实践活动，落实《课程标准》高年段的课程能基于所学的知识，从事物的变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。6.2太阳光包含不同颜色的光，光遇到不同的物质时传播方向会发生改变。6.2.1有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射光的物体。低年级中年级高年级低年级中年级高年级运用感官观察并描述石头年级下册《水》)观变化。(二年级上册知道地球表面覆认识水的三态变化。二、热传地球运动对昼夜和四知道物体受热燃烧后产生新物质。奇的能量))的形成。(六年级上册《化石的奥秘》)树立资浮保护的意识。了解生物的遗传与交异。(六年级上册《遗传与变异》)二、单元教学目标能识别来自光源的光，知道光遇到不同的物质时传播方向会发生改变，知道太阳光中包含不同颜色的光。能够获取光现象变化的证据信息；采用新方法、新材料，调整、完善对光现象的探究活动。愿意经历光现象的发现过程，发展尝试改变光传播路径探究活动的兴趣；在尊重证据的前提下，形成有关光的正确观点。运用有关光现象的原理，列举、解释自然界与生活中的光现象事例。三、单元活动框架2.1观察各种光2.3做“小孔成1.2观察各种发光现3.1做“阳光接力打序号课时1光源12光的传播23141总课时5镜子，水槽，喷雾器，三棱镜，有关牛顿研究光的色散现象的图片，三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸，三色或多色圆盘陀螺等。光源的解释基本上是错误的。此后，直到公元10世纪，阿拉伯学者海赛姆才对小孔成像的小孔成像原理外，瀑布附近也常常出现彩虹；在晴朗的天气里，背对阳光向空中洒水或喷水雾可以制造人工彩虹。(阳光)眼睛色光三原色人的眼睛是根据所看见的光的波长来识别颜色的。可见光谱中的大部分颜色可以由三种基本色光按不同的比例混合而成，这三种基本色光是红、绿、蓝三原色光。这三种光以相同的比例混合、且达到一定的强度，就呈现白色(白光);若三种光的强度均为零，就是黑色(黑暗)。这就是加色法原理。加色法原理被广泛应用于电视机、监视器等主动发光的产品中。色光三原色(加色法):绿+蓝+红=白；红+绿=黄；蓝+绿=青；红+蓝=品红。5.右脑控制()的运动。A.云B.雾C.雨23.每年的9月7日或8日是()节气。24.一般在一天中的()能看到雾。A.蒸发B.凝结C.沸腾28.冰雹多发生在()。30.观察右图，我们会感觉a、b两条直线不平行，这是一种()现象。32.下列属于光源的是()。33.小孔成像的现象是()发现的。A.陶瓷B.金属C.泡沫塑料38.页岩变质会形成()。42.小李通过实验认为：流水能改变岩石的模样。下列最能支持他的证据的是()。44.下列说法中正确的是()。AA48.下列物体中，反射效果最差的是()。50.潜水艇里的潜望镜是利用()工作的。51.冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被，会觉得暖和，其中的原理是()。52.热辐射的辐射越强，温度()。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除