《第四单元13 猫》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

《第四单元13猫》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第四单元13猫》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版教材分析《第四单元13猫》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

本文选自统编版四年级下册语文教材第四单元，是一篇关于猫的描写性散文。文章以生动的语言和细腻的描绘，展现了猫的可爱形象和习性，旨在培养学生的阅读理解能力和对动物的关爱之情。本节课将围绕课文内容，通过阅读、讨论、写作等多种教学手段，帮助学生深入理解课文，提高语文素养。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《猫》一文，学生能够理解并运用文章中的描写手法，描述动物的特点和情感。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析动物行为的能力，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化理解与传承：引导学生感受人与自然和谐共生的理念，增强对生态保护的意识。学习者分析1.学生已经掌握了关于动物的基本知识，能够识别常见的动物，并了解它们的基本特征和习性。

2.学生对动物普遍有浓厚的兴趣，他们乐于观察和讨论动物的行为。在能力上，四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，能够通过阅读获取信息并进行简单的表达。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来学习。

3.学生在学习《猫》一文时可能遇到的困难和挑战包括：对文章中细腻描绘的理解，以及对猫的习性进行深入分析的能力。此外，将课文中的描写转化为自己的语言进行表达，可能也会对部分学生构成挑战。教学资源准备1.教材：提前发放统编版四年级下册语文教材，确保每位学生都有《猫》一文的学习资料。

2.辅助材料：准备与猫相关的图片、视频，以及课文内容相关的思维导图等电子资源，以辅助讲解和引发学生兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，并在教室中展示一些猫的图片，营造学习氛围。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于猫的可爱视频，让学生初步感受猫的趣味性和多样性。

2.提出问题：请大家观看视频后，分享一下自己对猫的了解和印象。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.文本阅读：让学生自由朗读《猫》一文，注意语气、节奏和情感的表达。

2.解析课文：针对课文中的重点词句和描写手法进行解析，引导学生理解猫的特点和作者的情感。

-描述猫的外貌特点（第1段）

-分析猫的行为习性（第2段）

-感受作者对猫的喜爱之情（第3段）

3.互动讨论：邀请学生分享自己在阅读课文时的感受，以及对猫的理解。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你觉得猫有哪些特点？

-你是如何理解作者对猫的喜爱的？

2.分享成果：每个小组选代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

四、情师生互动环节（用时5分钟）

1.角色扮演：邀请几名学生扮演猫和作者的角色，进行情景对话，让学生更加深入地理解课文内容。

2.情感体验：教师引导学生思考，自己在生活中是否遇到过类似喜爱动物的经历，分享自己的感受。

五、课堂提问（用时2分钟）

1.教师提问：通过本节课的学习，你对猫有了哪些新的认识？

2.学生回答：学生简述自己对猫的新认识。

六、总结与拓展（用时3分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调猫的特点和作者的情感。

2.拓展：鼓励学生在课后观察身边的动物，尝试用课文中的描写手法进行表达。学生学习效果学生在学习《第四单元13猫》这一课后，取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述猫的外貌特征，如毛色、体型等。

-学生能够理解并阐述猫的行为习性，如捕鼠、玩耍等。

-学生能够分析并感受作者对猫的喜爱之情，通过课文中的细节描写体会作者的情感。

2.技能提升方面：

-学生通过阅读课文，提高了对散文的阅读理解能力，能够捕捉文章的主旨和情感。

-学生通过小组讨论和角色扮演，增强了团队合作和沟通表达能力。

-学生通过课后观察和写作练习，提升了观察力和书面表达能力。

3.思维发展方面：

-学生能够通过课文内容，培养对动物的关爱和尊重，增强生态保护意识。

-学生在讨论和分享中，锻炼了批判性思维和逻辑思维，能够对课文内容进行深入分析和思考。

4.情感体验方面：

-学生通过学习课文，增强了对动物的兴趣和好奇心，激发了探索自然的热情。

-学生在分享自己的感受时，展现了对动物的情感投入和对生命的尊重。

5.核心素养方面：

-学生在语言建构与运用上，能够运用课文中的描写手法，描述自己喜爱的动物。

-学生在思维发展与提升上，能够通过观察和分析，形成对猫的全面认识。

-学生在文化理解与传承上，能够理解人与自然和谐共生的意义，并将这种理念应用到日常生活中。板书设计①课文重点知识点：

-猫的外貌特点

-猫的行为习性

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