《Unit 2 My school things》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

《Unit2Myschoolthings》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《Unit2Myschoolthings》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

本节课的教学内容为《Unit2Myschoolthings》的第二课时，主要围绕学校物品展开。本节课我们将学习以下内容：

1.学习单词：pen,pencil,ruler,eraser,bag等学校用品的英语表达。

2.学习句子：What'sthis?It'sa.../Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.等询问和回答物品归属的句型。

3.学习如何在情景中运用所学单词和句型，进行简单的物品描述和交流。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习学校用品的英语表达及询问物品归属的句型，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：引导学生关注学校生活中的实际场景，理解英语在生活中的实际运用，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察、思考和创新能力，鼓励学生在实际情景中运用所学知识解决问题，发展学生的逻辑思维和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点

①掌握学校用品的英语单词，如pen,pencil,ruler,eraser,bag等，并能正确发音。

②学习并熟练运用询问物品归属的句型：What'sthis?It'sa.../Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.

③在真实场景中，能够用英语描述和询问学校物品。

2.教学难点

①区分相似学校用品的单词，如pen和pencil，ruler和eraser等，避免混淆。

②正确运用be动词is进行物品归属的提问和回答，注意主谓一致和名词所有格的使用。

③在实际交流中，灵活运用所学句型和单词，进行自然的对话和互动。教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PowerPoint演示文稿、英语学习软件

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：英语学习网站、数字化教学资源库

5.教学手段：实物展示、音频播放、视频观看、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅学校物品的图片，如文具盒打开的画面，引导学生观察并说出他们所看到的物品。

-邀请几位学生用中文描述图片中的物品，然后教师用英文重复他们的描述，以此引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课需要学习的单词和句型，同时播放录音，让学生跟读并模仿发音。

-利用实物或图片进行单词教学，让学生通过触摸和观察实物来加深记忆。

-创设情景，教师扮演丢失物品的角色，与学生进行对话练习，引导学生运用所学句型询问和回答。

-分组活动，每组学生模拟相似的场景，进行角色扮演，练习对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的填空或匹配练习，让学生独立完成，巩固单词和句型的记忆。

-进行小组竞赛，看哪组学生能最快正确完成练习任务，增强学生的竞争意识和团队合作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型的用法。

-邀请几名学生上台展示他们的小组成果，对他们的表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生用英文写一篇小短文，描述他们的书包里有什么物品，并使用本节课学习的句型。

-提醒学生复习本节课的内容，并准备下节课的预习任务。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：选取一些包含学校用品的故事书，如《TheMagicSchoolBus》系列，让学生在阅读中复习和巩固所学单词。

-英语动画：播放一些涉及学校用品的英语动画片，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》的相关集数，提高学生的听力和口语能力。

-英语歌曲：教唱一些与学校用品相关的英文歌曲，如《Thepencilsong》或《Theschoolbagsong》，增强学生的学习兴趣。

-游戏活动：设计一些含有学校用品的英语游戏，如单词接龙、猜谜游戏等，让学生在游戏中学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中用英文描述自己的学习用品，家长可以作为听众，增强学生的口语表达能力。

-建议学生观看英文原版的学校生活题材的电影或电视剧片段，如《HighSchoolMusical》等，让学生在真实语境中感受英语的魅力。

-建议学生利用周末时间，到图书馆或书店寻找与学校用品相关的英语绘本，培养阅读兴趣和习惯。

-鼓励学生参与学校的英语角活动，与其他学生一起练习使用所学单词和句型，提高交际能力。

-建议家长在家中与学生一起进行英语学习，如一起做英语卡片游戏，复习学校用品的单词和句型。

-提醒学生关注生活中的英语，如购物时注意观察和学习商品上的英文标签，提高英语实际应用能力。

-建议学生定期参与英语演讲或朗读比赛，锻炼自己的英语表达能力和自信心。

-鼓励学生利用网络资源，如在线英语学习平台或应用程序，进行自我学习和复习。

-建议学生观看英语学习频道的视频，如YouTube上的英语教学频道，获取更多的学习资源和方法。

-鼓励学生参加英语学习营或短期课程，与更多的学习者交流，拓宽学习视野。内容逻辑关系本节课的内容逻辑关系如下：

1.教学重点知识点

①学校用品的英语单词：pen,pencil,ruler,eraser,bag等。

②询问物品归属的句型：What'sthis?It'sa.../Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.

③实际情景下的对话交流：如何用英语描述和询问学校物品。

2.教学重点词

①名词：pen,pencil,ruler,eraser,bag等。

②形