专题07 修辞与仿写（讲义+试题） -2023年五升六语文暑假衔接课（统编版）

【暑假连接课】专题07修辞与仿写【暑假连接课】专题07修辞与仿写修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。仿写句子是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文连接的句子。在学校语文中，这也是学习的重点。在学校五班级，要学习的修辞与仿写是学校经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在五班级主要学习的修辞是比方、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写要保证句子结构相同。留意色调全都。。五班级修辞与仿写需要把握的学问点是：1.修辞及其种类修辞手法主要有：比方、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。其中比方可以分为：明喻、暗喻、借喻。比方：又叫打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此有相像点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比方词有像、似的、犹如、仿佛等。比方分三种①明喻：本体、喻体都消灭，中间用比方词连接。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本体喻体都消灭，中间用比方词”是、成了、变成“等连接。如：这是花的海洋。③借喻。不消灭本体和喻体，直接叙述喻体。如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。拟人：把物当作人写，赐予物以人的动作、行为、思想或感情。如：太阳的脸红起来了。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气全都、意义相关或相同的句子排列起来。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的秀丽和宽广。反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。如：我呢，莫非没有该责怪的地方么？设问：为了引起别人的留意，有意先提出问题，然后自己回答。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。2.仿写的要求仿写句子是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供应的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文连接的句子。仿写的要求：留意例句的修辞手法，像比方、对偶、排比等。留意不要脱离话题。要保证句子结构相同。留意色调全都。仿写句子主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，仿写句子时内容要协调全都，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。还要认真揣摩例句，查找和例句在内容上与结构上的相同点。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。3.修辞与仿写的考点。从近年来小考题的命题来看，“修辞与仿写”的检测，主要以修辞方法的理解、推断，相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的连接与纽带。这就要求抓好修辞与防写学问的复习与力量的提高要在平常的学习中。六班级对修辞与仿写的把握要求进一步提高，重点学习拟人、夸张、引用修辞手法的表达效果和仿写句子力量。在巩固和把握一些基本的修辞方法的基础上，重点学习体会语句或语段在表达上有什么特点，并仿写，还要加强修辞手法的理解和运用，养成正确运用修辞的良好习惯。六班级修辞与仿写需要储备的学问有：1.知道什么是修辞？修辞有哪些种类？2.能正确辨识和运用比方、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用。3.体会修辞手法的作用，并仿写。4.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？5.想象句子描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。6.体会语句或语段在表达上有什么特点，并仿写。7.仿写类似的体验。8.仿写留意不要脱离话题。六班级对修辞与仿写的把握运用比五班级难度更大一些。依据具体的语言环境在学习、把握比方、拟人修辞手法的理解、运用基础上，重点学习设问、引用等修辞的手法的理解和运用，以及仿写句子的方法，留意事项和理解运用的力量。六班级上册修辞与仿写需要把握的学问要点整理如下图：✒一、常考题型五班级六班级1.推断句子运用的修辞手法。2.选择正确的答案。3.仿写修辞句。4.改写含有修辞的句子。1.推断句子运用的修辞手法。2.选择正确的答案。3.按要求改写修辞句。4.改写含有修辞的句子。5.运用修辞方法补充语段。✒二、真题演练1.（2023湖南省湘潭市五班级期末）按要求完成句子练习。（1）描写运动员参与百米竞赛时的情景，用上比方的修辞手法。（2）描写校内花坛里盛开的鲜花，用上拟人的修辞手法。2.（2023江苏东台五班级期末）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（2）这个体操运动员在凹凸杠上的动作真灵活，就像猴子在树林中攀缘、穿行。游子回到家乡雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空漂移3.（2023徐州市云龙区五班级期末）选择正确的答案。（1）对下列句子所用修辞手法推断有误的一项是（）。A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比方）B.桂花把香味寄到家家户户。（拟人）C.亲热的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（设问）D.狮子头太大，牛腿太细太短，只有马是最均匀、最美丽 的。（对比）（2）对下列句子所用修辞手法推断有误的一项是（）。A.船头和船艄向上翘起，像挂在天际的新月。（比方）B.清寂掩盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人)C.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）D.原野好像归它们全部，它们是这个自由王国的仆人和公爵。(夸张)（3）对下列句子所用修辞手法推断有误的一项是（）。A.老虎吼一声，震得那山冈也动。（夸张）B.牛吃草时格外专注，站立不动，正在思考着什么。（拟人）C.猴子摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像有意逗他生气。(比方)D.拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他舍命按住。（排比）（4）下列句子运用的修辞手法依次是（）。①溪流像绿玉带一样安静②船头溅起的浪花，吟唱着欢快的歌。③一幅画而已，有什么希奇的呢？④教室里很安静，连掉根针都能听见。A.比方拟人反问夸张B.比方反问夸张拟人C.拟人夸张比方反问D.拟人反问比方夸张4.（2023山东济南市槐荫区五班级期末）下面的句子写出了人物与平常不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。平常遇到不顺心的事我都能一笑而过可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。5.（2023辽宁大连中山区五班级期末）推断下列句子所用的修辞手法。A.拟人B.比方C.排比D. 夸张E.反向（1）秀丽的草原犹如只用绿色渲染的中国画。（）（2）这座万年冰山露出了凶恶的面目。（）（3）今日是一个盛大的节日，怎么能不庆祝一下呢？（）（4）这巴掌大的地方竟然放了这么多东西。（）6.（2023黑龙江省哈尔滨市铁岭五班级期末）选择正确的答案。（1）下面句子中属于比方句的一项是()。A.虫子叫了、就像虫于在说话似的。B.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响:叫一两声,好像对面的土墙都会回答。C.白云来了、一大団一大团的、从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。D.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身城毛,落到一朵花上,胖乎乎,滚滚,就像一个小毛球。（2）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．尼罗河是埃及生命的摇篮。B．这只猴子明显知道大家拿它取乐，因而更加放纵起来。C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D．我好像被一种莫名其妙的心情牵扯着、牵扯着……（3）下列句子没有使用比方修辞手法的一项是（）A.两人公鸡鸽架似的对起阵来。B.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。C.他不是神仙,往日传奇中那如山般的形象轰然倒去。D.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。7.（2023四川省眉山市东坡区五班级期末）将下面的句子分别改为比方句和拟人句。柳树倒映在湖水中。（1）（2）8.（2023湖南省湘潭市五班级期末）照样子,用风趣的语言写写指定的对象。例:中指永久不受外物冲撞,所以曲线美丽 ,处处显示着养尊处优的幸福。（1）鼻子:（2）嘴巴:9.（2023徐州市云龙区五班级期末）照样子,写出相应的情景。例:雨点落到窗户玻璃上,癖里啪啦,像在弹奏一支曲子。（1）远处传来一声巨响。（2）母亲担忧孩子的安危。10.（2023山东济南市槐荫区五班级期末）选择正确的答案。（1）下列句子中，属于设问句的是()。A.为什么不去问问奇特的海螺呢？B.像他这样的人会没有钱！C.莫非我们不需要文化学问吗？D.合作是什么？合作就是相互协作做某事或完成某项任务。（2）下列句子中，不是拟人句的是()。A.海浪和堤岸正在说着静静话。B.海洋发起脾气，无情地掀翻船只。C.啄木鸟像医生一样。D.水蹿上来，放纵地舔着人们的腰。（3）下列句子中哪一句运用了比方的修辞手法？()A.隔壁新搬来的小伙伴，与我年纪相仿。B.听着奇特的旋律，我仿佛随它回到了家乡。C.蜜蜂落在花上，就像一个小毛球似的不动了。D.白云从祖父的头上飘过，好像要压到他的草帽了。一、基础训练。1.推断下面的句子用了什么修辞手法。（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。()A．比方B．拟人C．夸张（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？()A．拟人B．夸张C．反问（3）黄瓜情愿开一朵花，就开一朵花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。()A．比方B．排比C．拟人2.读句子，体会集中强调一种颜色的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。蓝色的湖水白色的雪地绿色的草原3.选择正确的答案。（1）下列句子中没有使用拟人的修辞手法的是()。A.一群鸭子不时把头扎到水底下去觅食。B.在冷雨中，每一朵小花都傲然直立，神气十足C.冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白衣。D.骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。（2）下列句子中，没有运用比方的修辞手法的是哪一项？()A.她眉眼下的一湾秋水闪烁着火一般的激情。B.天上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。C.大熊星座中突然飘洒出彩虹般的奇特光带。D.夜空像无边无际的大海，显得宽敞、安详而又奇特。（3）下列句子中，不属于设问句的一项是()。A.威尼斯的小艇什么样？二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。B.什么样的青春最美？为祖国和人民奉献一切的青春最美。C.不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？我不知道。D.世界上有没有给自己写信的人？有，这个人叫欧立希。4.按要求写句子。（1）这样立着,他觉得全身上下没有一个地方不挺脱的。(改为比方句)（2）胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（仿照句中所用的说明方法写句子)（3）牛群吃草时格外专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写拟人句）（4）下面是对太阳花静态描写，请接着进行动态描写。太阳花是红色的，它的花瓣是单层的，外形像梅花，朵朵芳香。突然，一阵风吹过，。5.选择正确的答案。（1）下列句子中，不属于设问句的一项是()。A.他摸出的是什么？是手枪！B.什么叫自律？自律就是自己约束自己C.是谁制造了人类世界？是我们劳动群众。D.那莫非不值得我们永久牢记吗？多么深刻的教训啊！（2）下列句子中没有使用拟人的修辞手法的是()。A.春天的脚步近了。B.小草的头偷偷地从土里钻出来。C.春风像母亲的手一样。D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（3）下列句子中，不是比方句的是()。A.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。B.很多小园众星拱月般环绕在圆明园四周。C.老师和同学们发觉了我，好像谁也没感到意外。D.时间艰涩地流淌着，像沙漏坠入我忐忑担忧的心房。6.补充排比句。（1）假如我是阳光，我将照亮全部的黑暗；假如我是清风，我将;假如我是,我将。（2）走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，;走进秋天，;走进冬天，。（3）假如我是鱼儿，那欢快就是一条清亮的河流；假如我是，那欢快就是；假如我是,那欢快就是。（4）童年的欢快在小河边，我送走远航的小纸船；童年的欢快在草地上，我拨弄搬家的红蚂蚁；童年的欢快在树林里，;童年的欢快在，。（5）我们应当心存感谢，感谢生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能够品尝到美味佳肴；我们没有,却能够;我们没有，却能够。7.读下面的句子，再选择一种情景，照样子写一写。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

黄继光生气地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚决地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们…”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。二、提升训练1.读下面的例句，想象句子描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。☆太阳光线四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。☆八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。2.把下面的句子改成拟人句。（1）树苗长得茂密。（2）白云在天上漂移。（3）山泉从山上流了下来。（4）风把荷花吹得摇摆不定。（5）水滴越聚越多，变成雨落下来。（6）春天来了，花儿开了。（7）画眉站在枝头上叫，天堂鸟从枝头上飞起来。3.句子赏析。（1）绚丽的晨曦中，刚刚糊涂的小河揉了揉眼睛，古怪   地张望着她四周的新颖东西。这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是（2）塞湖是绿中之绿，胜中之胜，是镶嵌在这翡翠画屏上的晶莹的碧玉。这句话运用了的修辞手法，把塞湖比作这样写的好处是。4.选择正确的答案。（1）下列句子中，不属于设问句的一项是()。A.晚了也得去，怎么可以逃学？B.问渠那得清如许？为有源头活水来C.幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈暖和的怀抱里。D.竺可桢单是为了观赏景物吗？他是来观看物候，作科学争辩的。（2）下列句子中，不是拟人句的是()。A.天热极了，蝉儿在树梢不停地叫着。B山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。C.太阳的脸庞在山边渐渐消逝，月亮的面孔渐渐地露了出来。D.长眠地下刚糊涂的化石啊，你讲的故事多么令人神往！5.把下面的句子改为比方句。（1）广场的东北角，有几株柳树。（2）图书馆里那丰富的图书吸引着我。（3）三支桨有规律地在水里划。（4）颗颗水珠在荷叶上滚动。6.选择正确的答案。（1）下列句子运用对比描写事物的是（）。A.西北的白杨高且直，生命力坚韧。B.苹果又甜又香，不像榴梿那么难闻。C.蜡烛总是悄悄地燃烧自己，照亮别人。D.小仓鼠格外乖巧可爱，就像我家的小弟。（2）下列句子没有运用修辞手法的是（）。A.那些绝崖石缝中的松树莫非是靠人栽种养活的吗？B.这里处处都是鸟，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。C.白杨树不用人悉心照料，只要给它一块空地，它就会直立向上。D.一排排柳树倒映在水中，观赏着自己的容貌。（3）下列句子使用的修辞手法，不同于其他三项的是（）。A.天上的星星是夜空的眼睛。B.没精打采的路灯被几只不知疲乏的飞虫挑逗着。C.一片片碧绿的大荷叶，犹如一个个刺眼的翡翠盘子。D.孤山东边的白堤和西南的苏堤，像两条绿色的绸带。（4）下列句子中，运用的修辞手法和其他三句不同的是（）。A.落日以一个轻快、灵敏的弹跳，再以一个水波不惊的美丽 姿势入了水。B.白色的浪花从遥远的海面嬉笑着、追赶着奔向岸边。C.风儿不停地吹着，绿油油的小草不停地舞动着身体。D.盛开的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，惹人宠爱。7.读一读，再照样子写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他舍命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。8.下面的语句在表达上有什么特点？想一想，照样子写一写。☆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在宏伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些宽敞世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。☆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。☆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的落，远比不上绍兴的鸟蓬船精致，但姑爹的小渔船仍旧是那么亲切，那么难忘……

答案连接要点真题回顾1.（1）运动员们蓄势待发。只听一声令下，他们犹如离弦的箭一样向终点冲去。（2）校内的花坛里，那一簇簇菊花开放了笑脸，白里透黄的花瓣打着卷，散发出淡淡的香气。2.（1）这句话运用比方的修辞手法，把中指两边的无名指和食指比作关公左右的关平、周仓，形象生动地写出了中指在五指中的地位。（2）猴子的特点是灵活，用在树林中攀缘、穿行的猴子来比方体操运动员，形象生动地写出了体操运动员动作的灵活和技术的娴熟。示例：雨点儿落在窗玻璃上——雨点儿落在窗玻璃上，啪嗒啪嗒，像一颗颗透亮     的豆子敲击着窗户，然后顺着窗玻璃滑到窗台上去了。3.（1）C（2）D（3）C（4）A4.考场上，一向轻松淡定应考的小明，这次心里却有些忐忑，手心不