专题12.理解标题的含义和作用-2023年三升四语文暑期阅读专项提升（统编版）

专题12理解标题的含义和作用专题12理解标题的含义和作用学问梳理一、提问方式①理解标题的含义。②理解标题的作用。③标题的好处。二、学问梳理文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那肯定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。（一）标题含义：表层含义+深层含义表层含义：指标题的字面意思或者与之相关的文章内容，可以依据题目关键词，联系文章情节进行归纳总结。深层含义：指文章中心，抓住文章的开头、结尾和抒情谈论句，对事情进行分析。答题公式：表层含义+深层含义技巧一：分析标题的关键词即从理解标题中关键词的字面义入手，关键词一般为名词，先解释关键词表面意思，然后联系文章内容，分析标题的深层含义并进行解释。技巧二：分析标题的修辞义分析标题运用的修辞手法，再将它的本义还原后再作分析。联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。技巧三：分析标题的双关义标题一语双关，从表层含义和深层含义两方面来分析标题含义。技巧四：分析标题和中心思想的关系把握文章中心思想的动身点，定位与标题有关的情节或内容，去分析标题含义。（二）标题作用内容：①概括文章主要内容②点明文章写作对象，体现人物性格，事物特点③交代故事背景、时间地点结构：④点明线索，贯穿全文⑤设置悬念，吸引读者的阅读爱好情感：⑥点明文章中心/揭示文章主旨⑦揭示作者的情感态度，奠定全文感情基调手法：⑧起到双关和象征的作用/运用XX手法，呈现艺术效果（吸引读者阅读爱好）⑨语言隽永，意味深长，引人深思（吸引读者阅读爱好）（三）拟写标题一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1．依据主要内容概括出题目。这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心大事做题目。写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题。2．依据文章中心提炼出题目。作者写一篇文章总有他的目的，依据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。3．利用相关的物或景做题目。作者在叙事的过程中经常围绕某个物或景开放，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。4．有代表性的时间、地点也可做题目。它们或者像引子一样引出主要人物和大事，或者为人物的活动供应了肯定的空间。专项提升一、现代文阅读吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“马上处决”四个字，妄图恐吓他，要他投降。吉鸿昌看了，安静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动隐秘。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是成百上千万中国人的事情，有什么隐秘！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的隐秘。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣扬抗日，有人劝他休息一下．他说：“我就要永久休息了，你让我多宣扬几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门闲逛     一样，从容不迫地动身了。在刑场上，他对特务说：“告知你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些可怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光。明正大，不能在背后挨枪。“那你说怎么办？”那特务颤抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，颤抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永久活在人们心里。1．给文章加一个题目，写在文前横线上。2．联系上下义．解释下列河语。（1）张口结新：（2）从容不迫：3．文中哪此地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下"的英雄形象？4．“我就要永久休息了，你让我多宣扬几句吧！”对这句话理解最恰当的一项是（

）A．我就要停止战斗了，停止前，我想多宣扬一下抗日。B．我快要牺牲了，牺牲了就没有机会宣扬抗日了，我要为抗8战斗到最终一刻。C．我已经做好了为革命事业牺牲的预备。5．文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？【答案】1．死也不倒下2．形容理亏，无话可说的样子形容一点儿也不行怕、不慌张的样子3．吉鸿昌要坐着死，要敌人正面开枪，高呼“打倒日本帝国主义”的口号。4．B5．坚决抗日的爱国主义精神和从容就义的革命英雄主义精神。【解析】1．本题考查给文章加标题，文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者古怪   心或意味深长的词语拟题；以大事为题。本文主要叙述了共产党员吉鸿昌面对敌人为威逼利诱，也坚决不出卖共产党的活动隐秘。在临死前，让刽子手给自己搬了把椅子，表示自己为抗日而死，死后也不能倒下。还不让刽子手在背后行刑，让他在面前动枪，表示自己要亲眼看着敌人的子弹如何打死自己，还喊出了壮人的诗篇。所以可围绕吉鸿昌同志死也不倒下的精神取一个标题。2．本题考查词语的解释，要联系上下文，将词语表达的意思写出来。（1）“张口结新”的意思是形容理亏，无话可说的样子。在文中形容何应钦被吉鸿昌骂得无话可说。（2）“从容不迫”的意思是形容一点儿也不行怕、不慌张的样子。在文中形容吉鸿昌一点儿也不行怕地走上刑场。3．本题考查文章中人物形象的理解与分析。文章内容“在刑场上，他对特务说：‘告知你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！’”“给我拿把椅子来，我得坐着死。”“椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：‘我为抗日而死，死得光。明正大，不能在背后挨枪。’”“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”“吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：‘打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！’”这些地方都体现出吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象。4．本题考查句子的理解与分析。文章前面记叙了敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣扬抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永久休息了，你让我多宣扬几句吧！”“我就要永久休息了，你让我多宣扬几句吧！”指的是吉鸿昌知道自己就要牺牲了，他想在临死之前再宣扬抗日，他要为抗日战斗到最终一刻。所以C项理解最正确。5．本题考查文章的理解与分析。文章写了革命英雄吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。吉鸿昌坚决抗日，坚守隐秘，哪怕被人打得遍体鳞伤也不愿透露一点儿党的机密，在生命的最终一刻还在宣扬抗日。文章赞颂了吉鸿昌烈士坚决抗日的爱国主义精神和从容就义的革命英雄主义精神。二、阅读短文，回答下列各题。①雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发觉了五只小蜗牛，就当心翼翼地把它们捡起来，带回了家。②我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛（连续

间续）从壳里钻了出来，并把（脆弱

软软）的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。接近黄昏时再看，呵！新颖的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个到底。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，由于这时蜗牛的肚皮向上，我最终在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的（活动

蠕动），蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，（

）我怎么努力（

）看不到，真急死人了。③不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很（挑剔任凭），快要变质的黄瓜片，（

）饿了（

）不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新颖的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其宠爱雨后天气凉快的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不愿从壳里出来。我拿出来认真看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发觉有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观看，发觉都有这样的东西在跳动，我想我是发觉蜗牛的心脏了。我把这个消息兴奋地告知了妈妈，妈妈观看后也持确定态度，还夸我观看认真呢。于是，我和妈妈开头为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50—70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80—100次左右，这真是我的又一大收获。④蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最终出头。⑤爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。接近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。6．给短文起一个合适的题目，填在文前横线上。7．用“√”选择括号里合适的词语。8．选择合适的关联词语填在文中括号内。A．由于……所以……B．即使……也……C．无论……都……9．结合第②自然段的内容，写一写“我”观看蜗牛牙齿的起因、经过和结果。起因：经过：结果：10．用“”画出一处体现作者对蜗牛进行连续观看的语句。11．作者通过对蜗牛进行认真、连续地观看，有很多收获，结合短文有条理地写出他的收获。12．请针对这篇短文的写法或者联系生活实际提出一个问题。【答案】6．好玩的蜗牛7．间续

软软

活动

挑剔8．无论……都……

即使……也……9．菜叶被蜗牛咬坏。我把蜗牛放到书桌上，蜗牛肚皮朝上，我找到了蜗牛的嘴巴。蜗牛牙齿太小，没有看到。10．一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，由于这时蜗牛的肚皮向上，我最终在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的（活动蠕动），蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。11．（1）发觉蜗牛的牙齿很厉害，是世界上牙齿最多的动物，但太小，肉眼不简洁看到。（2）蜗牛只宠爱吃新颖的食物。（3）发觉它的心脏是白色小气泡状的，活动与休息时心跳是不一样的。（4）每次出壳，总是先出屁股，最终出头。12．为什么野生的蜗牛不能在家里养太久？【解析】6．本题考查拟写标题。本文主要讲的是“我”饲养喝观看蜗牛，并获得很多好玩的发觉的故事，故题目可以为“蜗牛”或者“好玩的蜗牛”。7．本题考查词义辨析，作答时要结合语境分析词语的选择。间续：表示有先有后，时断时续。连续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。依据语境，应当选“间续”；脆弱：指身体衰弱无力气；不坚强。此处形容蜗牛应当用“软软”；蠕动：泛指像虫类爬行一样地动；活动：指物体的运动。此处依据语境应当选“活动”；挑剔：过分严格在细节上选择；任凭：随心所欲的。依据语境应当选“挑剔”。8．本题考查关联词的运用，作答时要结合上下文，分析分句之间的关系。“我怎么努力”与“看不到”之间是条件关系，所以用：无论……都……。其次组，依据“饿了”“也不吃”，可推断应当选“即使……也……”。9．本题考查信息的筛选与概括，答案区间为第2自然段。“接近黄昏时再看，呵！新颖的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个到底”是起因；“我把蜗牛的‘家’搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，由于这时蜗牛的肚皮向上，我最终在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的活动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。”是过程；“可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真急死人了”是结果，据此概括即可。10．本题考查文意理解，难度不大，作者对蜗牛进行连续观看的语句有：一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，由于这时蜗牛的肚皮向上，我最终在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的（活动蠕动），蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。11．本题考查信息的筛选与概括，要求写出作者观看蜗牛的收获。依据第2自然段发觉蜗牛的牙齿很厉害，是世界上牙齿最多的动物，但太小，肉眼不简洁看到。第3自然段发觉蜗牛只宠爱吃新颖的食物；发觉它的心脏是白色小气泡状的，活动与休息时心跳是不一样的。第4自然段发觉每次出壳，总是先出屁股，最终出头。12．本题考查给文章提问题的力量，可以针对文章内容，也可以联系生活实际，答案不唯一，言之成理即可。（三）阅读下文，回答问题。危机（15分）①安静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平常停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估量，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，生气的车主们宣誓要揪出恶意划车的人。②小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个学校生，脚下还踩着滑板，小的估量才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人生疏这两个孩子。③警方开头调查。网络和其次天的报纸上，都报道了这件事。④其次天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。⑤她也住在那个小区。她是其次天，才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她抓紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果真是她的孩子。⑥她意识到问题的严峻性。冷静下来后，她是这样处理的——⑦给派出所打电话，毫不迟疑地告知民警，车是自己的孩子划的，我们将担当全部责任。⑧晚上，儿子放学回家。她问他，是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，假如你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向她连鞠了几个躬，说：“妈妈，我错了！”⑨她打印了一份致歉信，向全部被划伤的车主表达歉意，并表示情愿担当全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区全部的出入口和楼梯口。⑩她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理全部被孩子划伤的汽车。⑾其次天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门赔礼。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严峻，请你们原谅我。”车主们笑着接受了孩子的纸船和赔礼。⑿她对儿子说，叔叔阿姨都很包涵，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包涵当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。⒀一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去:一张张冰冷绝望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有躲避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满足，更重要的是，孩子生疏了错误，学会了担当，获得了原谅。13．“网络和其次天的报纸上，都报道了这件事。”中的“这件事”请用简洁的语言概括。（2分）14．在事情发生后，文中的母亲是怎样处理的？请在通读全文的基础上，进行小标题式的概括。（3分）致电警方——()——()——修理汽车——()15．体会加点字的表达效果。（4分）（1）有人报警，生气的车主们宣誓要揪出恶意划车的人。（2）给派出所打电话，毫不迟疑地告知民警，车是自己的孩子划的，我们将担当全部责任。16．这篇文章的题为“危机”，依据全文内容分析：以此为题有怎样的含义？好处是什么？（4分）17．对文章内容理解有误的一项是（

）。（2分）A．当母亲带着儿子挨家按户去赔礼时，母亲要去儿子自己来摁门铃。由于她认为这是让儿子面对错误的第一步，体现了母亲的教育才智。B．“有人报警，生气的车主们宣誓要揪出恶意划车的人”和“车主们笑着接受了孩子的纸船和赔礼”前后对比，形成对比，表明划车大事得到了圆满解决，也从侧面烘托出母亲处理危机的才智。C．“一场危机，被这位母亲成功地化解了。”这场危机之所以能被化解都是由于儿子能够勇于承认错误和车主们的宽容大度。D．文章第8自然段是母子之间的语言描写，母亲懂得爱护孩子的心灵，没有大声呵斥孩子，也没有粗暴地指责孩子，而是在爱护孩子幼当心灵的前提下对孩子晓之以理、动之以情。【答案】13．这事指的是在一个小区内，两个孩子用利器划伤了停在路边的十几辆小车。14．教子认错贴致歉信领儿赔礼15．“揪”指用手抓住或扭住，用这个词形象地表现出车主们因车被划伤而产生的怒火之大。“毫不迟疑”体现了母亲不迟疑，坚决的态度，说明这位母亲是位有责任心的人。16．“危机”有两层含义，一是车主们因车被划伤而生气地想要严惩划车人，而做错事的正是这位母亲的孩子，母亲需要处理这次犯错带来的严峻后果；二是孩子犯了错却不能主动生疏到错误，可能对成长不利，成为一个躲避责任的人，这对母亲和孩子来说，是更加严峻的危机。以“危机”为题，概括了本文的主要内容及情节，体现出母亲在处理这起危机时的才智和勇于担当，表现了全文的主旨，也吸引读者进一步探究。17．C【详解】1．“这”指代上文。要求同学能够精确     定位关键段落，抓住主要人物和情节进行概括。重点考查同学的概括力量。（2分。答案不唯一。抓住主要人物和情节进行概括。表述过于简单适当扣分。）2．在理解文本的基础上，理清脉络，并尝试用小标题法概括。指向同学提取关键信息并进行概括的力量。（3分。一分一个。答案不唯一。能围绕情节进行概括。）3．结合具体的语境，体会用词的好处。能结合词语的本意，并联系上下文，赏析词语的好处。（共4分。每小题两分，答案不唯一，意思接近即可。）4．本次指向同学对全文主旨的把握。（共4分。按点给分。答出危机的两层含义各给1分。题目的好处2分，意思接近。表达据语病程度扣0.5分到1分。）5．考查同学对文意的理解和把握。选项C是不对的，在理解整篇文章的基础上，同学应当能明白危机的化解离不开妈妈这个关键人物。是妈妈在危机面前表现出的应对态度和方法，使得儿子生疏到了错误，也让其他人感受到了诚意，才使得这件事圆满解决。（共2分。）四、阅读材料，完成习题人的头发为什么会变白我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量打算了毛发的颜色。人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中布满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开头减弱，酪酸酶促使的一系列反应渐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素削减而变浅，头发中的液体也越来越少。最终，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全被空气布满，头发也就变白了。头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素，遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。很多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、养分不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧急、忧愁、哀痛而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严峻失调，在很短时间内消灭白发，有如民间传奇的“伍子胥过昭关，一夜愁白头”。18．毛发的色调主要是由（

）构成。A．真黑色素 B．类黑色素 C．黑色和棕色 D．两种黑色素19．人老了，头发会变白的缘由是（

）A．头发中含有了白色素细胞。 B．头发中没有了黑色素细胞。C．头发中的黑色素细胞完全停止生产黑色素。 D．随着年龄的增长，头发越长越慢，养分跟不上了。20．下列因素中，不影响毛发变白的是（

）A．遗传、疾病和精神因素。 B．长期使用电吹风吹干头发。C．甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、养分不良等。 D．极度紧急、忧愁、哀痛而引起体内一系列急剧变化，造成内分泌严峻失调。21．推断解释“伍子胥过韶关，一夜愁白头”，其白发产生的缘由是（

）A．遗传和疾病使头发变白 B．养分不良使头发变白C．人随着年龄的增长，毛发正常老化。 D．内分泌严峻失调，使得短时间内头发变白。22．文中画线句子中的“可能”换成“会”，会更精确     吗？依据文本内容说明理由。23．本文的标题格外有特点，是一个疑问句。你觉得这个标题好吗？结合文本说明理由。【答案】18．D19．C20．B21．D22．用“可能”更精确     。由于这些因素只是加大了头发变白可能性，但是并不是确定的缘由。用“会”则变成了确定。体现了说明文用词的精确     性、严谨性。23．好。好处是：疑问句构成悬念，引起读者阅读爱好；启发读者思考；更好地体现文章中心。【分析】18．本题考查了对文本内容的理解。从“毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。”可知，构成毛发的色调主要是由两种黑色素构成。故选D。19．本题考查了对文本内容的理解。读其次自然段“随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开头减弱，酪氨酸酶促使一系列反应渐渐缓慢。接着，新长出的头发因含有的黑色素削减而变淡，头发中的液体也越来越少。最终，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全都被空气所布满，头发也就变白了”可知，人老了，头发会变白的缘由是头发中的黑色素细胞完全停止生产黑色素。故选C。20．本题考查了对文本内容的理解。读第三自然段“遗传、疾病和精神因素也会使头发变白”，“甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、养分不良等都可能使人头发变白。”“由于极度紧急、忧愁、哀痛而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严峻失调，在很短时间内消灭白发”，可知，长期使用电吹风吹干头发不影响毛发变白。故选B。21．本题考查了对文本内容的理解。从“还有不少人由于极度紧急、忧愁、哀痛而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严峻失调，在很短时间内消灭白发，有如民间传奇的'伍子胥过昭关，一夜愁白了头”可知，“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”白发的缘由与内分泌严峻失调，使得很短时间内头发变白相像。故选D。22．本题考查句子理解、赏析。“甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、养分不良等都可能使人头发变白。”中用“可能”一词运用精确     。由于使人头发变白的缘由有很多，所列举的只是其中几种。可以从说明文语言的特点上进行分析。23．本题考查了写作手法。运用疑问句作为标题好。由于①用疑问句构成悬念，使读者带着问题往下探究。如在文本中读者想探究头发变白的缘由。②启发读者思考，更好地体现文章的中心--介绍人的头发变白的缘由。五、阅读下文，回答问题。地球的“冰箱”南极是世界上最寒冷的地方，堪称“世界寒极”。与南极遥相对应的地球的北极，也是世界上出名的寒冷之地，但是北极的气温要比南极温存得多，这是由于北极的冰层下面是一片安静的海洋，而且海拔也很低，海水对于调整温度起了很大的作用。尤其是北极的夏天，气温可以升到很高，因此在北极地区短暂的夏季，可以看到数以百计的开花植物，苔藓、地衣和海藻更是生长得格外繁茂。南极的年平均气温要比北极低20摄氏度，如北极点1月份的平均气温为零下40摄氏度，7月份的平均气温为0摄氏度，但南极点四周的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80多摄氏度。南极没有春夏秋冬四季之分，只有暖季和寒季之别。即使是11月到次年3月的暖季，南极内陆的月平均气温也在零下34摄氏度至零下20摄氏度之间。至于每年4月到10月的寒季，南极内陆的月平均气温一般在零下70摄氏度至零下40摄氏度之间。南极到底冷到什么程度呢？1968年7月19日，美国科学家在南极洲东部的高原地区测量到当时的地面温度，为零下85．5摄氏度。但是在此之前，苏联东方站的气象学家于1960年8月24日记录下了零下88．3摄氏度的地面温度。然而这还不是最低温度，1983年7月21日，东方站又记录下了零下89．6摄氏度的数据；同年7月，新西兰的万达站也记录下了零下89．6摄氏度的数据。另外，据有关资料介绍，挪威人于1967年初，在南极点记录下了零下94．5摄氏度的最低温度。假如这个数据是精确     的话，那么这是迄今人类测量到的最低地面温度。这样低的气温意味着什么呢？假如你在南极，这时候将会消灭这样的惊异现象：一块牢固无比的钢板掉在地上将会摔得粉碎；你若将一杯热水泼到空中，落下来时水就会变成冰雹。可想而知，如此寒冷的天气对人类和一切生命都是可怕的威逼。在南极，因寒冷而冻伤致残的事是经常发生的。24．解释下列词语。（1）堪称：（2）迄今：25．作者紧紧扣住南极的来写。先是将和北极作了比较，然后介绍了南极的和，最终写了26．短文主要运用了和的说明方法。27．依据短文内容推断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）南极、北极都是世界上出名的寒冷之地，但北极的气温要比南极温存得多。()（2）南极没有春夏秋冬四季之分，只有暖季和寒季之别。()（3）挪威人于1967年初在南极点记录的零下94.5摄氏度的温度已被确认是迄今人类测量到的最低地面温度。()28．作者为什么把短文命名为“地球的‘冰箱’”？以此为标题有什么作用？【答案】24．可以称作；称得上。到现在。25．寒冷南极季节气温低温引发的惊异现象26．作比较列数字27．√√×28．由于南极是世界上最寒冷的地方。作用：吸引读者，激发读者的阅读爱好。【解析】24．此题考查同学词语解释的力量。留意平常多积累，并结合语境分析。（1）堪称：可以称作；称得上。（2）迄今：到现在。25．这道题考查同学对文章主要内容的归纳概括力量。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的大事，然后依据人物及大事内容概括出答案。结合“南极是世界上最寒冷的地方”“南极的年平均气温要比北极低20摄氏度”“南极到底冷到什么程度呢”可知紧扣南极的寒冷来写的。结合“南极的年平均气温要比北极低20摄氏度”可知，文中把南极和北极作对比，重点突出了南极的寒冷。结合“南极没有春夏秋冬四季之分，只有暖季和寒季之别”和“美国科学家在南极洲东部的高原地区测量到当时的地面温度，为零下85．5摄氏度”可知接下来写了南极的季节和气温。结合“假如你在南极，这时候将会消灭这样的惊异现象”可知最终写了南极的惊异现象。26．本题考查同学对文章说明方法的把握和理解力量。结合“低20摄氏度”“零下40摄氏度”“0摄氏度”“零下49摄氏度”“零下80多摄氏度”等可以看出运用了列数字的说明方法。结合“南极的年平均气温要比北极低20摄氏度”可知将北极和南极对比，突出南极的寒冷，用了作比较的说明方法。27．这道题考查同学对文章内容的理解和把握力量。（1）结合“南极的年平均气温要比北极低20摄氏度”可知是正确的。（2）结合“南极没有春夏秋冬四季之分，只有暖季和寒季之别”可知是正确的。（3）结合“挪威人于1967年初，在南极点记录下了零下94．5摄氏度的最低温度。假如这个数据是精确     的话，那么这是迄今人类测量到的最低地面温度”可知是错误的。28．本题考查同学对文章标题作用的理解。首先，本文写作对象为南极，“冰箱”从侧面突出了南极格外寒冷的特点。因此以此为题。其次，地球本身没有“冰箱”，所以起到了设置悬念，吸引读者阅读爱好的