2024-2025学年高中物理第二章波粒二象性第2节光子教案粤教版选修3-5_第1页
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PAGE1-光子教学目标(1)知道能量量子假说。(2)知道光子说的内容,会利用光电效应方程导出光电效应的条件。(3)会简洁地用光子说说明光电效应现象。(4)知道入射光的光强、频率的一些确定关系。实力目标培育学生分析问题的实力教材分析分析一:课本在第一节已经学习了光电效应及相关试验，了解了经典电磁理论说明的局限性。在这一节《光子》中，先从能量量子假说动身，引入爱因斯坦的光子假说，然后利用光子假说提出光电效应方程，说明光电效应现象。分析二:用光子说来说明光电效应：①把光看成一份份的能量量子—光子;②光子与金属内部的电子碰撞，电子才能脱离原子的束缚并逸出成光电子;③逸出功W0—脱离原子的束缚所做的功。④光电效应方程：。教法建议建议一:对于光电效应现象先要求学生记住光电效应的试验现象,然后运用光子说去说明它,这样可以加深学生的理解。建议二:学生应当会依据逸出功求发生光电效应的极限频率,但可以不要求运用爱因斯坦光电效应方程进行计算。教学设计光子教学重点:光子假说、光电效应方程教学难点:运用光子说说明光电效应现象一、复习引入1、演示光电效应试验,视察试验现象(1)光电效应在极短的时间内完成;(2)入射光的频率大于金属的极限频率才会发生光电效应现象;(3)在已经发生光电效应的条件下,逸出光电子的数量跟入射光的强度成正比;(4)在已经发生光电效应的条件下,光电子最大初动能随入射光频率的增大而增大。5、提出问题:经典电磁理论无法说明那些现象？二、光子说1、普朗克的量子说2、爱因斯坦的光子说在空间传播的光不是连续的,而是一份份的,每一份叫做光量子,简称光子。三、用光子说说明光电效应现象先由学生阅读课本上的说明过程,然后老师提出问题,由学生说明。四、光电效应方程1、逸出功2、爱因斯坦光电效应方程对一般学生只需简洁介绍对层次较好的学生可以练习简洁计算,深化理解方程的意义例题:用波长200nm的紫外线照耀钨的表面,释放出的光电子中最大的动能是2.94ev.用波长为160nm的紫外线照耀钨的表面,释放出来的光电子的最大动能是多少?解：设钨的逸出功为W0，则依据光电效应方程有：

Ek1=hv1-W0

①

Ek2=hv2-W0

②

波长、频率、光速之间的关系为：

③

联立①②③解得：Ek2=4.49ev．

释放出来的光电子的最大动能是：Ek2=4.49ev．作业课本P35-习题1、2探究

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