北京市朝阳区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

北京市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、识字与写字1．看拼音写词语，注意把字写美观。咆xiào嘴chúnbān点山jiàn伏àndǒu然2．下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来.（1）A．吞没mò B．缝fèng隙 C．沮丧sāng D．险要yào（2）A．谚yàn语 B．浑浊zhuó C．恍huǎng然 D．拘束sù（3）A．郑重zhòng B．类似shì C．参差cī D．斗dǒu篷（4）A．次cì序 B．屹yì立 C．苔tái藓 D．笨拙zhuó3．下面词语中带点字的读音和“解散”的“散”读音相同的一项是（）A．松散 B．散养 C．分散 D．散漫4．下面每组词语中，带点字的读音不同的一项是（）A．项圈圆圈 B．提供供品 C．迷蒙蒙混 D．瘦削剥削5．下列词语中有一个字是错误的，把它选出来。（1）A．跺脚 B．费话 C．矿产 D．自作自受（2）A．目睹 B．制服 C．顷听 D．大步流星（3）A．阴冷 B．甘庶 C．回味 D．别出心裁（4）A．政府 B．因素 C．宣告 D．忘呼所以阅读材料，完成小题。首都博物馆“辉煌中轴纪念北京建都870周年展”营造出剧场式的沉浸空间，观众漫步其中有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势盛大的中轴线历史建筑全貌呈现，让观众领略到北京中轴线之壮美。北京中轴线亦如纽带般贯穿古今，juān刻进中华民族的文化基因。6．把下列词语中加点字的正确解释选出来。①领略：

A.接受

B.了解（意思）

C.领取

D.领子②身临其境：A．靠近；对着

B．从高处往下看

C．照着字画模仿

D．来到；到达7．下面词语中的“壮”与文中“壮美”的“壮”意思相同的一项是（）A．壮族 B．壮士 C．壮观 D．壮行8．文中画线的部分用下面的词语来替代，最恰当的一项是（）A．排山倒海 B．豪迈不屈 C．气势磅礴 D．惊天动地9．文中“贯”字的第三笔是（）A．横 B．竖 C．横折 D．竖折10．文中“juān刻”一词中，“juān”字在《现代汉语词典》中查到以下四个字，根据意思，应该选择的一项是（）A．捐：捐助 B．娟：美丽 C．娟：明亮 D．镌：雕刻11．下图是同学们为本次展览手册设计的封面，想选择仿唐代柳公权楷书写在空白处，下面作品中符合大家想法的一项是（）A． B．C． D．二、阅读与积累；语言的积累。12．“东晋永和九年，久居绍兴的王羲之在兰亭吟诗挥毫，____，写成了《兰亭集序》。”这句话中，横线上应填入的词语是（）A．余音绕梁 B．笔走龙蛇 C．妙笔生花 D．栩栩如生13．五彩瓷起源于明代，成熟于清代，是在已高温烧成的白瓷或已绘局部图案的青花瓷上，以黄、青、赤、白、____等彩描绘图案纹饰，再经彩炉低温烧成。横线中应填入的一项是（）A．紫 B．黑 C．蓝 D．绿14．黄河汹涌澎湃，奔腾不息。站在黄河岸边，看到眼前的景象，你想用诗句表达自己的感受，最恰当的一项是（）A．白雨跳珠乱入船 B．水村山郭酒旗风C．浪淘风簸自天涯 D．胜日寻芳泗水滨15．“七一勋章”获得者黄大发，带领村民历时36年，在悬崖绝壁上开凿出一条“生命渠”。他一心为民，百折不挠，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出巨大贡献。小明想到鲁迅先生说过“____”，觉得黄大发就是其中一类人物的代表。A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛C．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路D．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁阅读短文，完成小题。寒梅林旭华①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。②转过花园的弯角，蓦地，我的眼前一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。③梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。④每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。⑤倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下。花瓣很轻，像蝉翼一样，轻盈地飞扬着；花瓣很小，如同小小的雪花从枝头飞起在空中翻转，又落到地面上；花瓣很薄，堆积成一堆，蜷缩成一团，很快铺就了一地密集的落红。⑥哦，是寒梅洒落的花瓣雨!⑦寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。⑧从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。（选自《青年文学家》，有删改）16．短文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，结合第④—⑤自然段的内容将表格填写完整。生命阶段含苞的梅花特点轻柔；带有淡淡馨香17．第②自然段中“我的眼前一亮”是因为。18．第⑧自然段中写到“从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。”请联系短文内容谈谈对这句话的理解。________________________________________________________________________________________19．第⑤自然段画线的句子写出了花瓣的特点。请仿照画线句子的写法，写一种事物。阅读短文，完成小题。一副腰鼓板马金章①天空的乌云，像一群群追逐着猎物的饿狼，黑压压地向他们扑来。茫茫草地，却如打开口的巨大冰窖，升腾起一股股湿冷的寒气。②几个精疲力竭的红军战士，或躺或坐在草坡上休息。③穆迪翻了个身，看到两米多远背对着他的苏红坐在一堆枯草上。她埋着头，两条短辫翘着，右臂一动一动在做着什么。穆迪抬起头，看到了苏红左臂夹着的红腰鼓。他猛然意识到了什么，一个激灵翻身跃起，几步跳到苏红面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。④腰鼓一头的鼓皮，已被苏红用刀子撬开了两个铆钉。他一下子夺过腰鼓质问道：“你怎么这样干?队长怎么交代你的?你知不知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓啊。况且，这鼓，还救过你的命。”⑤苏红看着因发怒涨红了脸的穆迪，没有回话。她将目光投向荒草萋萋、积水乌黑、泥泞不堪的来路……⑥那是进入草地的第三天，苏红掉了队。阴沉沉的天下起了小雨，本来就打滑的草甸子像抹了油，她一脚没踩稳摔倒在泥水里。她双手按着盘根错节、长势旺盛的草甸子，艰难地爬起来，往前一迈脚，腹部抽搐般疼痛……苏红感到双腿越来越沉重，每落下一脚，总被茂密的藏蒿草、乌拉苔牵绊着，强扯硬拽地不让她把脚抬起来。她腿一软，右脚滑脱了草甸，身体不由歪向泥潭。泥浆很快没到了膝盖。她明白陷入了沼泽，手忙脚乱拼命挣扎起来，可双腿却越陷越深。⑦“苏红，接着，俯上鼓身。拽住草，慢慢往上提劲。”队长一边对她喊，一边将一面腰鼓抛在她面前。原来，从师政委那里赶来的队长，发现苏红陷进沼泽来施救时，竞也落进了沼泽。苏红双手举起腰鼓，反抛过去：“队长，不要管我，你先出来。”队长又将腰鼓抛过来：“苏红，听话。你身轻，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不顶事。你出来，才能报信求援啊。”苏红镇定下来，她胸部俯在腰鼓上，双手紧抓着草甸子。当她从沼泽里挣脱出来去救队长时，却累得昏倒在草甸子上。⑧苏红眼里噙着泪，看着穆迪说：“和陕北红军会师后，一定要敲响咱们的胜利腰鼓。队长是为了救我才牺牲的，我怎能忘记队长临终前的话呢?可是，咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的腰鼓呢?”⑨这几天，他们将皮带、腰鼓的皮背带等都煮着、烤着吃了。移迪站起身，说：“我去找找，看有没有能吃的草根、野菜。”⑩苏红摇摇头：“我已找了几圈儿，周围没有野菜。草，都是有毒的，不能吃。”她顿了一下，“刚才，我看到受伤的小王，饿得快要不行了……”⑪苏红说着，噙着的两汪泪水，禁不住涌出了眼角。⑫穆迪的眼眶红了，他蹲下来，拿过苏红手中的刀子，一下一下将腰鼓两头紧绷的牛皮起了下来。一簇篝火，在茫茫草地的这块高坡上燃烧起来。劈啪作响的野草火舌，吱吱啦啦舔吻着两块浸湿的鼓皮。⑬穆迪将腰鼓腔体的十二块红彤彤的鼓叶，收拢在一起，捆成一束，白在内，红朝外。他背起来，走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走。⑭他们提前大半天到了吴起镇。⑮苏红在一个乐器铺找到穆迪，那副腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。⑯当中央红军和陕北红军会师时，苏红扭着秧歌，擂响了腰间彤红的腰鼓。（选自《小小说选刊》2021年第13期，有改动）20．短文第④自然段中，穆迪说“这鼓，还救过你的命”，请简要概括“救命”这一过程的主要内容。________________________________________________________________________________________21．第①自然段画线的句子是描写，从中感受到。22．结合短文内容填空。23．题目“一副腰鼓板”在文中指的是，它还象征着。24．文中的苏红给你留下怎样的印象？简要说明理由。________________________________________________________________________________________阅读下列三则材料，完成小题。材料一：北京雨燕，是极少数以“北京”命名的野生动物之一。当人们提起古都风貌的时候，总会联想到北京雨燕红墙绿瓦上下翻飞的矫健身影，它早已成为北京这座古老皇城的文化符号。北京雨燕比常见的燕子体形稍大，羽毛黑褐色，胸腹部有白色细纵纹，身体呈流线型。它食量巨大，光是一对20日龄的雏鸟一天就要吃3000多只昆虫。北京雨燕具有高超的飞行本领，每小时可达110公里左右，是鸟类中不折不扣的“飞行家”。材料二：北京雨燕天生腿儿短小，翅长，爪的四趾都向前伸，因此几乎没有抓握能力，这导致它们无法抓取树枝栖息或是在平地站稳，只能依附于山体裸岩的缝隙和洞穴边缘。当它们飞行时，只需要松开双脚，张开翅膀，让身体自然跌落，就可以借助空气动力，从容起飞。这种生理结构特性决定了其迁徙到京城之后，会选择在高耸的城楼、高大的皇城建筑和古塔筑巢。这些建筑飞檐翘角，梁、檩、椽纵横交错，形成一个个“人造洞穴”，为雨燕提供了理想的集群繁殖之所和起飞滑翔的平台。材料三：20世纪前期，北京雨燕数量曾达到鼎盛，有5万只之多。从1950年开始，随着旧城改造和地铁修建，城门、城墙等先后被拆，北京雨燕栖息地迅速减少。改革开放后，随着经济建设飞速发展，北京新建起许多以玻璃和钢筋水泥为材料的高楼大厦。这些现代建筑有给北京雨燕留下居住空间，而玻璃幕墙镜面反射天空，又会让雨燕迁飞时误认为前方开阔，撞向玻璃，每年都有不少雨燕因此伤亡。同时北京湿地迅速减少，海淀多处稻田逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨燕的食物来源受到极大影响。2021年，北京市启动每年2200公顷的湿地恢复、新建项目，累计恢复、新建湿地1.1万公顷，为野生动物营造觅食地和“安居房”。又见雨燕归来，北京已在探索的路上。（取材于张正旺、王宁、崔爽、高武、石河等的相关文章）25．读完阅读材料，关于北京雨燕减少的原因，以下说法不准确的一项是（）A．栖息地迅速减少。B．北京湿地迅速减少。C．旧城改造和地铁修建。D．北京雨燕是鸟类中的“飞行家”。26．你要向同学们介绍北京雨燕，从材料一可以介绍北京雨燕的样子、和。结合材料二可以介绍北京雨燕的生理结构特点和。27．请你为保护北京雨燕设计一条宣传标语。________________________________________________________________________________________28．同学们参观了“辉煌中轴”展览后，想为北京雨燕选择适合的“安居房”。大家推荐以下三处地方，你认为哪一处最适合北京雨燕“安居”，请说明理由。

A.正阳门的箭楼为砖砌堡垒式建筑，雄踞于砖砌城台之上。箭楼上下四层，楼顶为重檐歇山式，城楼梁架纵横交错，孔隙繁多。在明清北京城垣的箭楼中，唯正阳门箭楼最为高大雄伟。

B.中国国家大剧院中心建筑为半椭球形钢结构壳体，整个壳体风格简约大气，其表面由18398块钛金属板和1226块超白透明玻璃共同组成，两种材质经巧妙拼接呈现出唯美的曲线，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。

C.北海公园属于中国古代皇家园林，位于北京市西城区文津街1号。全园以北海为中心，辽、金、元在此建离宫，明、清辟为帝王御苑。这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，亭台楼阁，犹如仙境。

我认为（填序号）最适合，理由是：三、习作29．成长的过程中我们经历了许多，有快乐，有甜蜜，有温暖，有泪水，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇作文。要求：①把事情写具体，表达真情实感；②不少于400字。

答案解析部分1．【答案】哮；唇；斑；涧；案；陡【解析】【分析】“咆哮”的“哮”注意不要写成“笑”；“嘴唇”的“唇”注意和“辱”区分开来；“斑点”的“斑”注意和“班”区分开；“山涧”的“涧”注意和“间”区分开；“伏案”的“案”注意和“岸”区分开；“陡然”的“陡”注意和“徙”区分开来。故答案为：哮、唇、斑、涧、案、陡【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】（1）C（2）D（3）B（4）D【解析】【分析】（1）A、B、D正确。

C、有误，“沮丧”的“丧”应读：sàng。

（2）A、B、C正确。

D、有误，“拘束”的“束”应读：shù。

（3）A、C、D正确。

B、有误，“类似”的“似”应读：sì。

（4）A、B、C正确。

D、有误，“笨拙”的“拙”应读：zhuō。

故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）D

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】“解散”的“散”读音是：sàn。

“松散、散养、散漫”的“散”读音是：sǎn。

“分散”的“散”读音是：sàn。故答案为：C【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】B【解析】【分析】A、相同，“项圈圆圈”中的“圈”的读音都为：quān。

B、不同，“提供”中的“供”的读音为：gōng；“供品”中的“供”的读音为：gòng。

C、相同，“迷蒙蒙混”中的“蒙”的读音都为：méng。

D、相同，“瘦削剥削”中的“削”的读音都为：xuē。故答案为：B【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．【答案】（1）B（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】（1）A、C、D正确。

B、有误，“费话”应改为“废话”。

（2）A、B、D正确。

C、有误，“顷听”应改为“倾听”。

（3）A、C、D正确。

B、有误，“甘庶”应改为“甘蔗”。

（4）A、B、C正确。

D、有误，“忘呼所以”应改为“忘乎所以”。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。【答案】6．B；D7．C8．C9．B10．D11．D【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。6．①领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领：了解、理解。

②身临其境：亲自到了那个地方。身：亲身。临：到。境：地方。

故答案为：B、D7．壮美：雄壮美丽，壮：形容词，雄壮，伟大。

A、壮族：中国人口最多的一个少数民族。壮：少数民族的称呼。意思不同。

B、壮士：勇士，心雄胆壮的人。壮：勇敢，意思不同。

C、壮观：景象宏伟。壮：雄伟、气势磅礴，意思相同。

D、壮行：用言语、宴饮、实物等送别，使离别有雄壮而豪迈的气氛。壮：动词，意思是激励、勉励，意思不同。

故答案为：C8．A、排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。

B、豪迈不屈：气度宽广，洒脱豪放，坚韧、刚毅，毫不屈服。

C、气势磅礴：形容气势雄伟盛大。

D、惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。

故答案为：C9．”贯”共8画，笔顺为”竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点”，第三画为”竖”。

故答案为：B10．镌刻：雕刻。

故答案为：D11．A、空白处排版是竖写，横排不符合。

B、为篆书，不符合。

C、”巧夺天工”和本题展览主题不符。

D、楷书，”辉煌中轴”符合展览主题。

故答案为：D12．【答案】B【解析】【分析】A、余音绕梁用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。

B、”笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼。符合王羲之的书法风格。

C、妙笔生花，意思是比喻杰出的写作才能。

D、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。故答案为：B【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。13．【答案】B【解析】【分析】五彩：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。故答案为：B【点评】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。14．【答案】C【解析】【分析】A、”白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首》，意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。不符合”我”看到的景象。

B、”水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。不符合”我”看到的景象。

C、”浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙．其一》，意思是波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯，符合”我”看到的”黄河汹涌澎湃，奔腾不息”的景象。

D、”胜日寻芳泗水滨”出自宋代朱熹的《春日》，意思是风和日丽之时在泗水的河边踏青，不符合”我”看到的景象。故答案为：C【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。15．【答案】D【解析】【分析】A、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。意思是没有感情的人不见得可称为英雄豪杰，爱怜子女的人怎么可能不是大丈夫呢？

B、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话出自鲁迅作品《故乡》，意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗，实践，那么希望才有可能实现。

C、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步，意思是说一个民族的灵魂是民族之中最宝贵的，只有民魂变得好起来了，整个中国人民的一系列都会变得更好，只有人民好了，祖国才算全面的发展起来。

D、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。意思是正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。结合语境，叙述了黄大发一心为民，埋头苦干为脱贫做出巨大贡献，因此这个选项符合题意。故答案为：D【点评】考查了名言名句理解。做此题要先理解名言名句大意，再根据名言名句意思理解做题。名言名句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。【答案】16．娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的梅花；红瓣灼灼，嫩蕊颤颤；飘落的梅花17．萧条的花园出现一树傲然绽放，鲜嫩绚烂的寒梅18．①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考。19．轻、小、薄。桃花瓣很轻，像羽毛一样，轻盈地飘荡着；桃花瓣很小，如同小小的彩蝶从花间飞起在空中翻飞，又落到草丛中；桃花瓣很嫩，一片片叠在一起，蜷缩成一朵，很快铺就了一地密集的粉色。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．结合第④段”含苞的，娇着颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颜颜，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意”可知，这一句描写了不同状态梅花的特点，”含苞的”梅花特点是”娇羞颔首，豆蔻芳华”；”绽放的”梅花特点是”红瓣灼灼，嫩颜颜”。

结合第⑤段”我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来”可知，”轻柔，带有淡淡馨香”是飘落的梅花的特点。

故（1）填”娇羞颔首，豆蔻芳华”，（2）填”绽放的梅花”，（3）填”红瓣灼灼，嫩蕊颤颤”，（4）填”飘落的梅花”。

故答案为：娇羞颔首，豆蔻芳华、绽放的梅花、红瓣灼灼，嫩蕊颤颐、飘落的梅花17．结合第①段”花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂”可知，”我”来到花园中，花园一片死寂，第②段"一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅”可知，”我”转过花园的弯角，看到一树绽放的梅花，颜色鲜嫩绚烂，令”我”眼前一亮。

故答案为：萧条的花园出现一树傲然绽放，鲜嫩绚烂的寒梅18．结合第④段”在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”可知，寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，展现出的旺盛生命力，让作者产生敬意；结合第⑦段”而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措，因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，梅花凋零时，表现的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考，故梅花从盛开到凋零如一道美丽的风景线定格在作者心中，给作者带来人生的启迪。

故答案为：①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考。19．”花瓣很轻，像蝉翼一样，轻盈地飞扬着；花瓣很小，如同小小的雪花从枝头飞起在空中翻转，又落到地面上；花瓣很薄，堆积成一堆，蜷缩成一团，很快铺就了一地密集的落红。”该句运用排比和比喻的修辞手法，变现梅花花瓣轻、小、薄的特点。结合生活经验和积累，选取生活中常见的事物，运用比喻和排比的手法进行描写，注意要抓住事物的特点，用词准确，语句通顺。

如：桃花瓣很轻，像羽毛一样，轻盈地飘荡着；桃花瓣很小，如同小小的彩蝶从花间飞起在空中翻飞，又落到草丛中；桃花瓣很嫩，一片片叠在一起，蜷缩成一朵，很快铺就了一地密集的粉色。

故答案为：轻、小、薄、桃花瓣很轻，像羽毛一样，轻盈地飘荡着；桃花瓣很小，如同小小的彩蝶从花间飞起在空中翻飞，又落到草丛中；桃花瓣很嫩，一片片叠在一起，蜷缩成一朵，很快铺就了一地密集的粉色。【答案】20．进入草地第三大，办红掉队陷入冶痒。队长反现后来救苏红，也陷入沼泽。队长把腰鼓扔向苏红，苏红得救。苏红救队长时昏倒，队长牺牲。21．环境；草地天气寒冷，环境恶劣22．①拿刀起下牛皮②生气③难过④坚定23．用来扭秧歌的腰鼓；革命必胜的信心24．①具有不怕牺牲的精神和对革命胜利的坚定信念；②时刻关心战友的生死安危，善良且细心。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。20．第⑥⑦自然段主要写了苏红获救的内容，可以用”人＋事”的形式，按照起因、经过、结果进行提炼概括。

故答案为：进入草地第三大，办红掉队陷入冶痒。队长反现后来救苏红，也陷入沼泽。队长把腰鼓扔向苏红，苏红得救。苏红救队长时昏倒，队长牺牲。21．画线句子中将乌云比作饿狼，生动形象地写出了天气的恶劣；将草地比作冰窖，生动具体地写出了环境的恶劣，为下文情节作铺垫。

故答案为：环境、草地天气寒冷，环境恶劣22．先梳理出穆迪的4处动作，再分析心情。第④自然段中”夺过腰鼓””质问”可以感受到穆迪对苏红撬开鼓皮的行为很生气。第②自然段中穆迪听了苏红的话后，明白苏红是为了救战友们的生命，拿过刀把牛皮起了下来，可以感受到他内心的难过。第③自然段中穆迪收拢鼓叶走在前面，感受到穆迪对走出草地、革命必胜的坚定的信念。

故答案为：①拿刀起下牛皮②生气③难过④坚定23．首先，标题”一副腰鼓板”是贯串全文的线索，由第④自然段”咱宣传队唯一的一面鼓”可知，这是指红军队伍中用来扭秧歌的腰鼓。再结合第⑧自然段”咱队的人，要是饿死了，走不出草地，到不了陕北，咋敲响胜利的锣鼓呢”，以及第③自然段”队员们跟着前面的腰鼓红。走。走。走”可知，这腰鼓还是挽救革命战士生命的希望，是革命必将胜利的坚定信念和象征。

故答案为：用来扭秧歌的腰鼓、革命必胜的信心24．由第⑦自然段”苏红双手举起腰鼓，反抛过去：”队长，不要管我，你先出来。”可知，苏红具有不怕牺牲的精神。由第⑧自然段”和陕北红军会师后，一定要敲响咱们的胜利腰鼓”可知，苏红对革命胜利抱有坚定的信念；由第①自然段"苏红说着，噙着的两汪泪水，禁不住涌出了眼角”可知，苏红时刻关心战友的生死安危，善良且细心。

故答案为：①具有不怕牺牲的精神和对革命胜利的坚定信念；②时刻关心战友的生死安危，善良且细心。【答案】25．D26．北京雨燕的习性；北京雨燕高超的飞行本领；北京雨燕的理想居所27．让雨燕自由飞翔，在城市中留下美好28．A；因为北京雨燕爪的四趾都向前伸，几乎没有抓握能力，这种生理结构特性决定了它会选择在高大的皇城建筑筑巢。而正阳门箭楼属于北京皇城建筑，高大雄伟，为重檐歇山顶，城楼梁架纵横交错，孔隙繁多，适合做北京雨燕的“安居房”。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。25．从材料三的句子”从1950年开始，随着旧城改造和地铁修建，城门、城墙等先后被拆，北京雨燕栖息地迅速减少，改革开放后，随着经济建设飞速发展，北京新建起许多以玻璃和钢筋水泥为材料的高楼大厦。这些现代建筑有给北京雨燕留下居住空间，而玻璃幕墙镜面反射天空，又会让雨燕迁飞时误认为前方开阔，撞向玻璃，每年都有不少雨燕因此伤亡。同时北京湿地迅速减少，海淀多处稻田逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨燕的食物来源受到极大影响。”可知北京雨燕减少的原因有栖息地迅速减少、旧城改造和地铁修建、北京湿地迅速减少。

故答案为：D26．材料一的句子”它食量巨大，光是一对20日龄的雏鸟一天就要吃3000多只昆虫”介绍的是北京雨燕的习性；从句子”北京雨燕具有高超的飞行本领，每小时可达110公里左右，是鸟类中不折不扣的”飞行家””可知介绍的是北京雨燕的高超的飞行本领。

材料二的句子”这些建筑飞檐翘角，梁、模