云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诵含义隽永的古典诗文。古诗文是中国古代文化中一个非常重要的载体。课堂上，五（1）班的同学围绕主题“山水有清音，诗文有妙悟”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：沉浸于山水诗词中，我们都是幸福的观景人。

小慧：“__________，山衔落日浸寒漪”，是山村傍晚的景象。

小文：“三万里河东入海，__________”，是祖国壮丽的山河。

小智：“月出惊山鸟，__________”，是夜间春山的宁静幽美。

主持人：山水人文，负载了不同的情感。

小德：“__________，__________”，李白看着一叶小舟在江面上逐渐远去，内心充满了离情别绪。

小美：“黄河远上白云间，__________。”，雄伟壮阔而又荒凉寂寞的边塞，何尝不是戍边士兵深沉的孤寂？

乐乐：“__________，小人长戚戚。”是君子与小人为人的不同。2）.根据课文内容或积累填空，并按要求作答。

（1）却看妻子愁何在，________________________。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（2）________________________，村庄儿女各当家。[范成大《四时田园杂兴》（其三十一）]

（3）________________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（4）黄河远上白云间，__________________________。（王之涣《凉州词》）

（5）绿遍山原白满川，__________________________。（翁卷《乡村四月》）

（6）________________________，则能有所不为。（《朱子语类》）

（7）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物________________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物________________________。”这样的说法明显犯了________________________的毛病。

（8）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是________________________。”这两人的对话，主要表现出杨氏之子“________________________”（用原文语句）的特点。3）.阅读短文，根据拼音在横线上写词语，并给加横线的字选出正确的读音，正确的画“√”。

初秋的周末，（1）（lǒngzhào）海湾的雾气渐渐消散，我呆呆地望着正在海边和同伴们嬉戏的大队委，不禁心生（2）（dùjì），咬着嘴唇。母亲拉了一下（3）（lèngzhèng）的我：“孩子，咱先把（4）（niūkòu）系好，看看那些扬起（5）（wéigān）待发的渔船……”我知道：母亲是要我先整理好自己竞选大队委失利的沮丧心情。放眼远眺一碧万顷（qīngqǐng）的大海，黯（ànyīn）淡的心情不再晦（huǐhuì）暗了。我由衷（zōngzhōng）感谢母亲，无论在我遇到怎样的挫折时，总能引我走出困窘（jǒngjiǒng）的境地。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

4）.根据语境写词语。

（1）夏天，农民们在田里chǎndì(

)、bácǎo(

)。远处sāngshù(

)枝叶茂盛，húdié(

)在飞舞，màzha(

)在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

（2）沃克医生站起身，shúliàn(

)地解开病人右眼上的bēngdài(

)。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīngyí(

)。

（3）一位戴着màozi(

)的孩子坐在chuáncāng(

)里，望着liáokuò(

)的大海，看着海上飞翔的hǎiōu(

)，静静地xiǎngshòu(

)这美丽的画面。5）.李刚所在学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“(

)”字；文明礼貌突出一个“(

)”字；力争上游突出一个“(

)”字；强身健体突出一个“(

)”字。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列没有同时运用对比和静态描写的一项是（

）A．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。B．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。C．夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。D．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。2）.下面人物与其特点对应有误的一项是（

）A．严监生——勤俭持家B．刘伯承——毅力惊人C．刷子李——技艺高超D．鲁肃——忠厚老实3）.对下列句子的朗读语气判断正确的一项是（

）

①孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

②船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

③“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。

④鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”A．信心十足

沉着冷静

生气

怀疑B．信心十足

生气

沉着冷静

难过C．沉着冷静

信心十足

生气

无奈D．沉着冷静

生气

信心十足

怀疑评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.汉字字形中有深厚的文化意蕴。从下面的两个汉字中任选一个，照样子，解说该汉字小篆字体的形体特点和表示的意义。例：灾（风）——外面像房屋，里面像火，表示火烧房子。

______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

客舍

郎中

墨客

货郎

商贩

文人

旅馆

医生2）.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》

随意春芳歇，王孙自可留

夜不能寐

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

流连忘返

《长相思》

聒碎乡心梦不成，故园无此声

愁绪满怀评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列句子

(

)那么，他看见了什么呢？

(

)布朗先生打开门后看了来人，吃惊地张开了嘴。

(

)突然，他家的门铃响了。

(

)原来呀，站在他面前的是一位他盼望已久的人。2）.给下列错乱的句子重新排序。

(

)向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

(

)观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”

(

)为了看日落，我登上了顶楼。

(

)夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，却显得更加红艳。

(

)夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮。

(

)它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．大榕树被称作“鸟的天堂”，是因为它给鸟儿提供了舒适、安全且自由的空间。(

)

2．《父爱之舟》是冰心写的一篇回忆性散文，表达了作者对父亲的无限思念之情。(

)

3．林升的《题临安邸》是一首给友人的送别诗。(

)

4．《示儿》的作者是宋代诗人苏轼。(

)

5．《四季之美》中，作者用到了“点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞”这样的动态描写，增强了美的独特韵味。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.简答题。村晚宋雷震①草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。1．展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。

_______________________________

2．请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。

_____________________________

3．本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？

____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地

题目：______的老师

要求：先把题目补充完整，如敬爱、慈祥、严厉、了不起……通过具体事例表现人物的特点，试着运用语言、动作等人物描写方法，书写美观，400字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《少年爱国者》，回答问题。①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的身世。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三位夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”——选自意大利亚米契斯《爱的教育》1．从文中找出表示下面意思的词语写在（

）里。

形容衣服破破烂烂——(

)

形容非常生气——(

)

2．结合短文内容，把故事情节和少年的心情补充完整。情节少年不愿回到父母那里少年得到钱______心情苦郁____________3．短文第③自然段画“___”句子中少年所说的“经历”是什么？简要写一写

____________________________________

4．第④自然段中画横线句子是_______描写，表达了男孩___________的心情。

5．联系短文内容想一想：为什么称这位少年为“爱国者”？

_____________________________________评卷人得分11、信息