山东省淄博市周村区2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(无答案)_第1页
山东省淄博市周村区2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(无答案)_第2页
山东省淄博市周村区2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(无答案)_第3页
山东省淄博市周村区2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(无答案)_第4页
山东省淄博市周村区2024-2025学年七年级上学期11月期中数学试题(无答案)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七年级数学试题一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确的选项填在题后的括号内,每小题4分,共40分)1.榫卯拼接木艺是中国建筑的智慧结晶,仅靠木头之间的相互作用力就可以让建筑或家具牢固、美观.下列榫卯拼接截面示意图中,是轴对称图形的是()A.B.C.D.2.如图是折叠凳及其侧面示意图.若,则折叠凳的宽AB可能为()A. B. C. D.3.右图中的两个三角形全等,则等于()A.58° B.72° C.40° D.50°4.如图,以的三边分别向外作正方形,其面积分别为,,,若,则的值为()A.50 B.40 C.30 D.205.已知的三边分别为a,b,c,下列条件能判定为直角三角形的是()A.B.C.D.6.如图,点P在的内部,点C,D分别在OA,OB上,且,添加下列一个条件后,不能判定的是()A. B.C.OP平分 D.PO平分7.如图,中,,,点D在BC上,,若,则()A.8 B.10 C.12 D.148.如图,某自动感应门的正上方装着一个感应器A,离地距离米,当人体进入感应范围内时,感应门就会自动打开,一个身高1.5米的学生CD刚走到离门间距米的地方时,感应门自动打开,则该感应器感应长度AD为()A.1.2米 B.1.3米 C.1.5米 D.2米9.如图,在四边形ABCD中,,,,若AC平分,则四边形ABCD的面积为()A.12 B.18 C.20 D.2410.如图,点H是内一点,要使点H到AB,AC的距离相等,且,则点H是()A.的角平分线与AC边上中线的交点B.的角平分线与AB边上中线的交点C.的角平分线与AC边上中线的交点D.的角平分线与BC边上中线的交点二、填空题:请将最终结果填入题中的横线上(每小题4分,共20分)11.已知,,,则的度数是______°.12.如图,在中,,,,以点B为圆心,BC的长为半径画弧,交AB于点D,再以点A为圆心,AD的长为半径画弧,交AC于点E,则CE的长为______.13.如图,在中,,AD是BC边上的高,点E,F是AD的三等分点,若,,则图中阴影部分的面积之和是_______.14.如图,若,则______°.15.如图,在中,,,,,AD是的平分线,若P,Q分别是线段AD和AC上的动点,则的最小值是_______.三、解答题.解答要写出必要的文字说明或演算步骤.(共90分)16.(10分)在中,,,,.(1)若,,求c的值;(2)若,,求b的值.17.(10分)如图,在正方形网格中,有一个格点(即三角形的顶点都在格点上)和直线l,请在网格中按要求画图:(1)画出与关于直线l对称的(要求A与,B与,C与相对应);(2)在直线l上找一点P,使得的周长最小,请标出点P.18.(10分)如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,分别按要求画图:图1图2(1)在图1中画出一个面积是3的直角三角形;(2)在图2中画出一个面积是5的正方形.19.(10分)如图,中,AD是的平分线,交AC于点E,,,过D作于F,.(1)求AE的长;(2)求的面积.20.(12分)如图,在中,边AB的垂直平分线OM与边AC的垂直平分线ON交于点O,这两条垂直平分线分别交BC于点D,E.(1)若,求的度数;(2)已知的周长为,请你分别连接OA,OB,OC,若的周长为,求OA的长.21.(12分)已知如图,,,点D在AC边上,,AE与BD相交于点O.(1)求证:;(2)若,求的度数.22.(13分)【问题初探】(1)如图1,点B在线段AC上,于点A,于点C,,且.求证:;【问题改编】(2)如图2,在中,,将边CA绕点C顺时针旋转得到CE(即,),将边CB绕点C逆时针旋转得到CD(即,).连接DE,延长BC交ED于点F.求证:点F是ED的中点.图1图223.(13分)数学课上,老师出示了如下栏中的题目:如图,在等边三角形ABC中,点E在AB上,点D在CB的延长线上,且,试确定线段AF与DB的大小关系,并说明理由.小华与同桌小明讨论后,进行了如下解答:(1)特殊情况入手探索:当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与DB的大小关系.请你直接写出结论:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).图1(2)一般情况进行论证:对原题中的一般情形,二人讨论后得出(1)中的结论仍然成立,并且可以通过构造一个三角形与全等来证明.以下是他们的部分证明过程:证明:如图2,过点E作,交AC于点F.……(请完

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论