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文档简介

汉语拼音iuv说课稿一、说教材1、教材的地位和作用汉语拼音是学习汉字和普通话的重要工具。“iuv”是汉语拼音中的三个单韵母，是学生在学习了“aoe”等单韵母后的进一步学习。掌握“iuv”的发音、书写和运用，对于提高学生的拼音能力和语文素养具有重要意义。2、教学目标（1）学生能够准确认读“iuv”三个单韵母，读准音，认清形。（2）学生能够正确书写“iuv”，掌握它们在四线三格中的位置。（3）学生能够学会“iuv”的四声调，并能正确读出带声调的音节。（4）培养学生的观察能力和口语表达能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。3、教学重难点（1）教学重点“iuv”的发音方法和书写规范。（2）教学难点“iu”的发音区别，“v”与“u”的字形区别，以及“iuv”的声调标法。二、说教法1、直观演示法通过图片、卡片等直观教具，让学生直观地感受“iuv”的发音和形状。2、游戏教学法采用游戏的形式，如开火车、摘苹果等，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。3、儿歌诵读法编唱儿歌，帮助学生记忆“iuv”的发音和声调规律。三、说学法1、自主探究法让学生自己观察、发现“iuv”的特点和规律，培养学生的自主学习能力。2、合作学习法组织学生小组合作，互相交流、帮助，共同完成学习任务。四、说教学过程1、导入新课（1）复习旧知，通过出示“aoe”等单韵母的卡片，让学生认读，巩固旧知识。（2）创设情境，引出“iuv”。比如，展示一幅有衣服、乌龟、鱼儿的图片，引导学生观察并说出图中的事物，从而引出“iuv”。2、学习“iuv”的发音（1）教师示范“iuv”的发音，让学生仔细观察教师的口型。（2）学生模仿发音，教师进行个别指导和纠正。（3）通过编儿歌的方式，帮助学生记忆发音方法。例如：“i像衣服iii”“u像乌鸦uuu”“ü像小鱼üüü”。3、学习“iuv”的字形（1）出示“iuv”的卡片，让学生观察它们的形状。（2）引导学生想象“iuv”像生活中的什么事物，加深对字形的记忆。（3）在黑板上的四线三格中示范书写“iuv”，让学生跟着书空。4、学习“iuv”的四声调（1）出示“iuv”的四声调卡片，让学生观察声调的变化。（2）教师讲解声调的标法规则：“有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后”。（3）教师示范读带声调的“iuv”，学生跟读。（4）通过游戏“声调帽子给谁戴”，让学生练习给“iuv”标声调，并读出正确的读音。5、书写练习（1）让学生在练习本上书写“iuv”，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。（2）展示学生的书写作品，进行点评和表扬。6、巩固练习（1）开火车读“iuv”及其四声调。（2）摘苹果游戏：将带有“iuv”及声调的苹果卡片挂在黑板上，让学生认读，读对的摘下苹果。7、课堂小结（1）回顾本节课学习的内容，让学生说一说学到了什么。（2）对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生继续努力。8、布置作业（1）回家后将“iuv”读给家长听。（2）在练习本上书写“iuv”及其四声调，每个写五遍。五、说

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