黑龙江省申论-18-1

黑龙江省申论-18-1(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}注意事项{{/B}}(总题数：0，分数：0.00)二、{{B}}给定资料{{/B}}(总题数：0，分数：0.00)三、1．为了不让孩子输在起跑线上，孩子没出生，母亲就开始胎教；孩子才会说话，父母就让他学外语。(总题数：0，分数：0.00)四、{{B}}作答要求{{/B}}(总题数：4，分数：100.00)1.认真阅读给定资料，简要概括资料反映的主要问题。要求：简洁、准确，不超过200字。

（分数：15.00）__________________________________________________________________________________________

正确答案：(给定资料反映的主要问题是教育过度低龄化，早期教育“小学化”“成人化”“功利化”现象严重，其重要原因是家长教育目的的偏差，而出现这种偏差的实质是各方教育资源不均衡。择校压力就是教育不公的一个重要体现。另外，部分家长把读写算训练简单地等同于早教的成果。教育过度低龄化的不当，可能会让孩子逐渐失去主动思考的能力，甚至厌学，对孩子以后的成长学习造成不良影响。)解析：2.“给定资料4”显示，当前我国的早教行业让人又爱又恨。请根据给定资料，联系实际，谈谈关于“早教”的话题。要求：观点鲜明，条理清晰，不超过400字。

（分数：20.00）__________________________________________________________________________________________

正确答案：(当前我国家庭普遍重视婴幼儿的早期教育，早教行业由此蓬勃兴起。但同时，因为还缺乏统一的标准尺度，早教行业存在诸多不规范之处，乱象严重。适度的早期教育有助于孩子智力的开发，但由于应试教育的压力层层传导，现在的早教课程存在“过于注重知识、技能传授”的倾向，不符合教育规律，也不利于孩子健康成长。在功利化教育导向下，国内的早教机构往往利用家长“望子成龙”“盼女成凤”的心态，夸大早教对幼儿的直接作用，误导家长和整个社会，攫取巨额利润。针对这种现象，首先应引导社会树立科学的早教理念，切实减轻幼儿负担。宣传部门和媒体应注重弘扬科学的早教理念，引导家长因材施教，让孩子在感受亲情关爱中快乐地学习。其次，应进一步规范早教机构的招生、收费和办学行为，促进早教市场健康发展。有关部门应参照幼儿园的相关管理规范，提高早教机构消防、安全等方面的标准，及时消除安全隐患。)解析：3.A市市教育局准备大力宣传推进“还孩子一个美丽童年”的活动，请你结合给定资料，以市教育局工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。要求：(1)对有关宣传内容的要点进行提纲挈领的陈述；(2)体现政府精神，通俗易懂，400字左右。

（分数：25.00）__________________________________________________________________________________________

正确答案：(关于A市“还孩子一个美丽童年”活动的宣传纲要

一、指导思想

以党的十八大重要思想为指导，全面贯彻落实党中央、国务院关于学前教育的方针政策，落实科学发展观，特制定关于我市“还孩子一个美丽童年”活动的宣传纲要。

二、问题与目标

童年，本应该是天真无邪的，是欢快轻松的，是绚丽多彩的。但是近年来，一些家长受“不能输在起跑线上”的思想作祟，不断加大小孩子的学习压力，这种狭隘的观念产生了一定负面影响。市教育局特制定本宣传纲要，以实现我市学前教育的健康发展。

三、行动与措施

第一，宣传轻松、多彩童年的重要性，加强科学发展观有关学前教育科学合理适度等理论知识的普及，提高家长、学校和全体市民对学前教育的认识。

第二，宣传有效开发学前儿童智力的科学方法，使家长、老师等树立科学、理性的教育观念，并落实到日常儿童教育中，营造有利于学前教育事业发展的氛围。

第三，出台整治幼儿园“小学化”的措施，禁止以举办兴趣班、特长班和实验班为名，对幼儿提前进行拼音、汉字、算术等小学内容的强化训练。)解析：4.相当一部分人认为，孩子不能输在起跑线上，因此越早开发小孩的智力越好。针对这种观点，参考给定资料，自选角度，写一篇文章。要求：(1)中心明确，事实与观点紧密结合；(2)语言畅达，条理清楚；(3)总字数800～1000字。

（分数：40.00）__________________________________________________________________________________________

正确答案：(让低龄化教育变得轻松欢快起来

“别让孩子输在起跑线上”，成了当下年轻父母教育孩子的最大心理顾虑。多一门技能在身，孩子长大了就多一份生活保障。正是这种顾虑和担心，促使着越来越多的年轻父母将自己的孩子送去接受各种知识的早教班、兴趣班、培训班等。

的确，不同形式的学习，能拓宽孩子的视野，能让孩子提前掌握一些技能。在社会竞争日益激烈的今天，拥有良好的技能和素养无疑会帮助孩子获得更多的发展机会。

不过，目前日趋严重的教育低龄化现象，往往也会给幼儿、儿童的成长带来很多负面影响。其中一个最大的问题就是偏重知识技能的传授。目前的一些教育机构不管在课程设置，还是教材选编、教学方法上，都轻情感意志培养，重智力训练。而轻非智力因素教育和重逻辑思维能力训练，一定程度上影响了儿童想象力和创造力的开发与培养。另外，本应轻松欢快的童年，却在父母和老师的督促下，长时间地反复练习，往往会产生厌烦的心理，这对以后的学习过程会造成排斥、提不起兴趣的影响。

教育低龄化现象是在整个社会大背景下出现的，一时间难以改变。但若家长改变心态，以兴趣培养和素质教育为目标，还是能让孩子在轻松愉快的环境下健康快乐地学习和成长的。

第一，父母要当好孩子的第一任启蒙老师。教育孩子是父母不可推卸的责任，从孩子出生起，父母就应成为孩子的启蒙老师。这就要求当父母的要认真学习，不断提高自身修养，并为孩子做好榜样，做好言教与身教并重。要多花时间与孩子互动，不能因为图省事，就把孩子送到一些教育机构。

第二，家长应改变心态，以兴趣培养和素质教育为目标。一些教育机构的单一的集体教学方式忽略了孩子不同个体间的差异，无法针对孩子不同的接受能力和感知能力。另外，名目繁多的教程并不适合孩子的学习和接受。此时，家长要把好鉴