章丘第四中学、第一中学初中部直升班八年级上学期10月月考语文试题（含答案）

章丘第四中学、第一中学初中部直升班八年级上学期10月月考语文试题（含答案）考号

2024—2025上学期八年级直升班考试

语文答题卡[0][0][0][0][0][0][0]

[1][1][1][1][1][1][1]17．（4分）

[2][2][2][2][2][2][2]

学校__________班级_________姓名座位号______[3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4]

注意事项:[5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6]

1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写准考证号姓名、试室号、[7][7][7][7][7][7][7]

[8][8][8][8][8][8][8]

座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。[9][9][9][9][9][9][9]

2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。第1页（共2页）

18.（5分）

选1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]19[A][B][C][D]

择2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]

题3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]

4[A][B][C][D]11[A][B][C][D]

5[A][B][C][D]16[A][B][C][D]

20.（6分）

9.（6分）（1）

(1)

（2）

10.(4分）

（2）

21.（5分）

12.（4分）

13.（10分）（1）（2）（3）22．（6分）

（4）（5）

（6）

（7）

14、

15、

五、作文：（60分）

23．题目

100

200

700

300

800

400

900

500

1000

600

1100

2024-2025学年上学期八年级直升班语文测试题

（2024.10）

本试题满分为150分，考试时间为120分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号

和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。

注意事项：

1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。

2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡

题号所指示的答题区域内作答。

一、基础知识综合（15分）

生活中，我们时常感到怅惘，那些束缚．（fù）与羁．绊．，如同晦．暗．的天色将我们笼罩，

难以逃脱。然而，当我们沉浸在古诗的韵味中，那些喧嚷．（rǎng）都渐渐远去，取而代之

的是一片恬静与安详。古诗中的每一个字，都有震．憾．人心的力量，它让我们明白，生命

中偶尔出现的凋．凌．，不过是另一种形式的重生与绽放。在这暖融融的春意中，忘记一切

冗．（róng）杂的琐事，沉醉于这美妙的诗意中，去感受大自然的草长莺．（yīng）飞，花香

鸟语。

1．下面加点的字音和字形都正确的一项是（3分）

A．束缚（fú）羁绊B．喧嚷（rǎng）晦暗

C．冗（róng）杂凋凌D．莺（yīng）飞震憾

阅读下面文段，完成2---3题

激发奋斗精神

志不求易，事不避难。①能否为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少

年的奋斗精神。②青少年需要用臂膀扛起如山的责任和青春的风采。

在不．绝．如．缕．的日子中，我们英姿勃发；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在瞬．息．万．

变．的时代浪潮中，我们尽情遨游。即使经历挫折，我们也会持之以恒，趋．之．若．鹜．。③只

有保持一股中流击水的劲头，奋斗就将成为实现梦想的阶梯。

多年后，我们历．历．在．目．地回忆往事时，会因努力过而能自信地道一句：“青春无悔。"④

那些以梦为马、激情奋斗的日子，终将成为我们人生的财富。

2、以上句子中加点成语使．用．恰．当．的一项是（）（3分）

A．不绝如缕B．瞬息万变C．趋之若鹜D．历历在目

3.下列句子没．有．语．病．的一项是（）（3分）

A.①B．②C．③D．④

___

4.下列加点的词语意思相．同．的一项是（）

A.乃．不知有汉亚夫乃．开传言开壁门

B全石以．为底以．径寸之木

C中峨冠而．多髯者然后知生于忧患而．死于安乐也

D鹏之．徙于南冥有良田美池桑竹之．属

5.下列关于传统文化常识的表述，正．确．的一项是（）(3分)

A.《诗经》中的诗，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌；

“雅"是正统的宫廷乐歌；“颂"是祭祀乐歌。《诗经》是我国诗歌浪漫主义的源头。

B.“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”“矜"指老而无妻；“独”指老而无子。

C.“石"为古代容量单位，十斗为一石；“漏”指漏壶，古代喝水的器具。

D.号是文人或有身份的人于名、字之外的称呼，多为自己所取。如，苏轼，号“东坡居

士”，杜甫，号“少陵野老”，韩愈，号“六一居士"。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（共19分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

左迁至蓝关示侄孙湘①

韩愈

一封朝奏②九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭③家何在？雪拥④蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边⑤。

【注释】①元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈

上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。左迁，贬官。蓝关，即

蓝田关，在今陕西蓝田东南。湘，韩愈的侄孙韩湘。②朝（zhāo）奏：早晨上奏。③秦

岭：在蓝田县内东南。④拥：阻塞。⑤瘴（zhàng）江边：指岭南。潮州在岭南，古时说

岭南多瘴气。

【乙】

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶

人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

___

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【丙】

进学解

韩愈

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢治具毕张拔去凶邪登崇睃①良，

占小善者率以录，名一艺者无不庸②。爬罗③剔抉④，刮垢磨光⑤。盖有幸而获选，孰云多

而不扬？诸生业患不能精，无患有司⑥之不明；行患不能成，无患有司之不公。

（选自《昌黎先生集》，有删改）

【注释】①睃（jùn）：同“俊”，才智出众。②庸：同“用”，采用、录用。③爬罗：

发掘，搜罗。④剔抉：挑选抉择。⑤刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。⑥有司：负有专

责的部门及其官吏。

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．方今圣贤相逢/治具毕张拔去凶邪登崇唆良

B．方今圣贤相逢/治具毕张/拔去凶邪/登崇唆良

C．方今圣贤/相逢治具毕张拔去凶邪/登崇唆良

D．方今圣贤相/逢治具毕张拔去凶邪登崇唆良

7．下列对文中画横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．“食马者不知其能千里而食"中的“食”，意思是同“饲”，喂，与“食之不能尽其材”

中的“食"意思相同。

B．“策之不以其道”中的“以”，意思是按照、依据，与《小石潭记》中“以其境过清”

的“以"意思不相同。

C．“无患有司之不公之”，中的“之"意思是音节助词，不译。与《虽有佳肴》中“其

此之谓乎”的“之"意思相同。

D．“其真无马邪其”，中的“其"意思是表示加强诘问语气，与《北冥有鱼》中“其正

色邪？其远而无所至极邪”的两个“其"意思不相同。

8．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A．甲诗“雪拥蓝关马不前”则既是写路途环境的恶劣，也是写当时的政治氛围，渲染了一

种英雄失路的悲壮。

B．乙文托物言志，写千里马悲惨的遭遇，表达了韩愈怀才不遇的愤懑之情，对封建统治

者不能鉴识人才、不重用人才、埋没人才的愤慨。

C．丙文作者认为学业由于勤奋而精进，由于玩乐而荒废；德行由于思考而养成，由于因

___

循随俗而失败。

D．甲诗中诗人因直书“除弊事"而遭贬谪，因忠获罪，远谪岭南，境遇凄凉。乙文作者以

千里马自喻，忠心为国却得不到重用，两文都抒发了壮志难酬之悲。

9．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）诸生业患不能精，无患有司之不明

10．乙文和丙文都谈到了选拔、任用人才的问题，但侧重点有所不同。请结合选文内容

加以分析。（4分）

（二）诗歌阅读

阅读下面的占诗，完成11-12题。（共7分）

送柴侍御①

王昌龄〔唐〕

沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡③。

【注释】①这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）期间所作。友人柴侍御将

要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②通波：四处水路相通。③两乡：作者

与柴侍御分处的两地。

11．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）

A．“流水”与“通波"两词显得江河相连，道无险阻。

B．首句点明友人去处，“接”字给人两地相邻之感。

C．“不觉"一句用乐观的语言表达诗人对离别的淡漠。

D．“同”字指与友人风雨同行，明月共睹，间接抒情。

12．“明月何曾是两乡"与“天涯若比邻”有异曲同工之妙，试谈谈你的理解。（4分）

（三）名句默写（共10分，每空1分）

13.按要求填写相应语句。

（1）谁见幽人独往来，__________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（2），心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

（3），悠悠我思。（《子衿》）

___

（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

（5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中用对偶的手法描写洞庭湖波澜壮阔、气势浩

大的名句是：，__________________。

（6）陶渊明《桃花源记》中的“，”，描绘了令人向往的桃源美景

（7）《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是，__________________。

三、名著阅读(7分）

14.下面三则材料是小语同学读《钢铁是怎样炼成》时做的读书笔记，请结合这三则

材料，分析保尔的精神品质，至少写出三点，分条列出。（3分）

【材料一】他用刀背狂抽着已经疲惫不堪、满嘴是血的战马……向厮杀得最激烈的

地方冲去……

【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我

离开工作岗位……能使我离开战斗行列的，只有死亡。”保尔的声音越来越激动，越来越

响亮。

【材料三】“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易……诊断书上断定我百分

之百丧失劳动能力，那可大错特错了……也许‘置之死地而后生’"。

15.请你从下列两组名著中任选一组，从主．题．角．度．提炼出一个关．键．词．联读两部作品，

如“磨难”“坚韧"等，并结合其内容阐释理由。（4分）

A．《钢铁是怎样炼成的》与《名人传》

B．《钢铁是怎样炼成的》与《平凡的世界》

小贴士：

联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容等方面的共同

特点，加深阅读的印象。

四、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面文章，完成16～18题。（共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

____________

陈明梅

①20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验”。

研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花

糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么

___

你只能得到这一颗；如果你能等我回来再吃，就还可以得到一颗作为奖励。"结果，只有

三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者

的成长变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要

比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位。“棉花糖实验”揭示了一个道理：

意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。

②意志力是心理学中的一个概念。它是指一个人自觉地确定目标，并根据目标来支

配、调整自己的行动，克服种种困难，从而实现目标的品质。在现实生活中，很多同学

都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游

戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这

些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得

的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝"。

③第一宝：明确目标和计划。

④设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是

目标不能脱离自身实际，要“量力而行”。同时，目标也要稍稍高于自己的原有水平，

理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子"。在实现目标的过程中，要善于把大目标分解成

一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不

断上升，人的意志力也得到了锻炼。

⑤为了实现目标，我们需要制订详细的计划，计划是保障目标能够实现的关键。有

些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，

制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计

划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击。而制订

月计划，在完成计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来

的“远视”能力。同时，如果计划遭遇变化，在执行的过程中，我们的意志力就会在边执

行边调整的过程中被全部调动起来。

⑥在制订计划之后，关键在于计划的执行效率。每个人都会受到来自外界的诱惑。

虽然很多同学在制订计划时信誓旦旦，坚信自己可以按时完成，但真正实施起来，会发

现坚持是一件很困难的事。比如，有些同学上网或者玩游戏，结果时间没控制好，占用

了学习时间，导致计划无法按时完成。这种情况下，除了告诫自己不要懒惰，还要抵制

外界的诱惑。我们可以“善假于物”，向朋友和家人寻求支持和监督，也可以参加一些意

志力训练的活动，或者寻求专业心理辅导。外部帮助可以让我们更好地认识自己，找到

自己的问题所在，并获得有效的解决方案。

⑦第二宝：养成自动学习的习惯。

___

⑧著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈

子吃亏。”意志力和习惯养成关系密切，每一个习惯都需要我们投入意志力和耐力才可以

逐渐养成。习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一

定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如。周末晚饭后休息1小时就要

开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注

学习，不做其他事。另外，无论是双休日还是节假日、寒暑假，都要固定留出学习时间，

把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。同时还要树立与拖拖拉拉、一知半解、

囫囵吞枣等坏习惯势不两立的决心，并且坚决改掉这些坏习惯。把刻苦钻研、精益求精、

惜时如金等好习惯用白纸黑字写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠

慢。

⑨第三宝：积极坚持体育锻炼。

⑩体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的

过程还锤炼我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。比如跑步，村上春树在《当我谈跑步

时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。

我每日一面跑步，或者说一面积累参赛经验，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超

越这高度来提高自己。至少是立志提高自己，并为之日日付出努力。"坚持运动，除了对

意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接

成长中的挑战。

拥有意志力可以让我们收获更灿烂的人生，可以让我们每个人变得更强。

（选自《科学24小时》2024年03期，有删改）

16．下列对文章的理解分析，不．正．确．的一项是（）（3分）

A．开篇的“棉花糖实验”既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。

B．意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。

C．很多同学在制订计划时信誓旦旦，但真正实施起来却难以坚持。这就需要要“善假于

物”，勇于抵制外界的诱惑，提高计划的执行效率。

D．第⑧段，运用引资料和举例子的说明方法，具体有力地说明了养成好习惯的重要性以

及怎样通过给自己立规矩来培养好习惯。

17．下列哪个更适合作选文的标题？请阐述理由。（4分）

①锻炼意志力的“吉祥三宝”②如何锻炼我们的意志力

___

18.小语制定的学习目标计划表有不妥之处，请你结合选文内容，提出修改建议，不少于

3条。（5分）

目标每次考试都满分！

口语练14：30-15：语文课外阅

7：30-8：00

习00读

阅读练15：10-16：英语阅读训

8：30-9：20

习00练

上下午晚

日计划（周末）

午数学计上16：10-17：

9：30-10：20物理训练

算00

10：30-11：审题训19：00-21：

整理笔记

30练00

（二）阅读下面文章，完成19—22题。（20分）

一桌人生

①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外

的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。

②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过

山坡，蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长

的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇

晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。

③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。"爹

正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹……”，爹抬起头

扫了我一眼，只“唔"了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候

是沉默的。

④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂

纹，还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。

我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。

⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没

了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！"确实，那时村里的孩子读书

都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥。爹的声音很大很硬，我

___

的心仿佛瞬间成冰，碎成一地畏惧，我还能读书吗

⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几

遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔"了一声，继续码草垛。

⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面

前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前

行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软

的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。

不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的

出路，就像那头老水牛。

⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间

黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没

说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。

⑨那天，春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。我正像往常一样伏在那半张桌上写

字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余

晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，

给你做的！"爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。

⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。

村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本

正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。

初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村

也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间

刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。

爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上

冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。"爹半晌才说，

转身牵着牛出了门。

后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将

桌面擦得干干净净，然后默默走开……

就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，

从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，

那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。

我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林

尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。

___

（作者郭发仔，文章有删改）

19.下列对文本的理解和分析不．正．确．的一项是（）（3分）

A.第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，并用板凳引出后文的桌子。

B.第段提到我听说家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌，主要是为了表明乡亲们的

生活富裕了，家乡的经济更好了。

C文章以“书桌”为线索，小意象装载了大人生。作者从“小"处发力，从一张桌子说起，

道出了“我”和父亲的艰苦多舛的经历。

D.运用比喻手法，将书桌比作“光”，生动形象地表现了书桌对“我”及家乡人的重大

影响，深化文章主题。

20．根据要求赏析选文第⑤和⑨段画线句子。（6分）

（1）爹的声音很大很硬，我的心仿佛瞬间成冰，碎成一地畏惧，我还能读书吗？（从人

物描写角度赏析）

（2）春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。（从句式特点的角度赏析）

21．结合选文内容，谈谈你对第段画线句的理解。（5分）

爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。

22．文中“桌"与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌”和他们的人生之

间的关系。（6分）

23．阅读下面文字，按要求写作。

古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；

是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。其实，行走在背着背包的

路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。

任务记录自己“游·学"的见闻，展现心中别样的风景。撰写游记

写作提示：请你围绕任务，进行创作。

写作要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于700字；（3）不

得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

___2024-2025学年上学期八年级直升班语文测试题

（2024.10）

本试题满分为150分，考试时间为120分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。

注意事项：

1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。

2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。

一、基础知识综合（15分）

生活中，我们时常感到怅惘，那些束缚（fù）与羁绊，如同晦暗的天色将我们笼罩，难以逃脱。然而，当我们沉浸在古诗的韵味中，那些喧嚷（rǎng）都渐渐远去，取而代之的是一片恬静与安详。古诗中的每一个字，都有震憾人心的力量，它让我们明白，生命中偶尔出现的凋凌，不过是另一种形式的重生与绽放。在这暖融融的春意中，忘记一切冗（róng）杂的琐事，沉醉于这美妙的诗意中，去感受大自然的草长莺（yīng）飞，花香鸟语。

1．下面加点的字音和字形都正确的一项是（3分）

A．束缚（fú）羁绊B．喧嚷（rǎng）晦暗

C．冗（róng）杂凋凌___D．莺（yīng）飞震憾

阅读下面文段，完成2---3题

激发奋斗精神

志不求易，事不避难。①能否为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少年的奋斗精神。②青少年需要用臂膀扛起如山的责任和青春的风采。

在不绝如缕的日子中，我们英姿勃发；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在瞬息万变的时代浪潮中，我们尽情遨游。即使经历挫折，我们也会持之以恒，趋之若鹜。③只有保持一股中流击水的劲头，奋斗就将成为实现梦想的阶梯。

多年后，我们历历在目地回忆往事时，会因努力过而能自信地道一句：“青春无悔。”④那些以梦为马、激情奋斗的日子，终将成为我们人生的财富。

2、以上句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．不绝如缕B．瞬息万变C．趋之若鹜D．历历在目

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.①B．②C．③D．④

4.下列加点的词语意思相同的一项是（）

A.乃不知有汉亚夫乃开传言开壁门

B全石以为底以径寸之木

C中峨冠而多髯者然后知生于忧患而死于安乐也

D鹏之徙于南冥有良田美池桑竹之属

5.下列关于传统文化常识的表述，正确的一项是（）(3分)

A.《诗经》中的诗，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风"是各地方的民歌；“雅"是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。《诗经》是我国诗歌浪漫主义的源头。

B.“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养"矜”指老而无妻；“独"指老而无子。

C.“石”为古代容量单位，十斗为一石；“漏"指漏壶，古代喝水的器具。

D.号是文人或有身份的人于名、字之外的称呼，多为自己所取。如，苏轼，号“东坡居士”，杜甫，号“少陵野老”，韩愈，号“六一居士”。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（共19分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

左迁至蓝关示侄孙湘①

韩愈

一封朝奏②九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭③家何在？雪拥④蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边⑤。

【注释】①元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。左迁，贬官。蓝关，即蓝田关，在今陕西蓝田东南。湘，韩愈的侄孙韩湘。②朝（zhāo）奏：早晨上奏。③秦岭：在蓝田县内东南。④拥：阻塞。⑤瘴（zhàng）江边：指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气。

【乙】

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【丙】

进学解

韩愈

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢治具毕张拔去凶邪登崇睃①良，占小善者率以录，名一艺者无不庸②。爬罗③剔抉④，刮垢磨光⑤。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司⑥之不明；行患不能成，无患有司之不公。

（选自《昌黎先生集》，有删改）

【注释】①睃（jùn）：同“俊”，才智出众。②庸：同“用”，采用、录用。③爬罗：发掘，搜罗。④剔抉：挑选抉择。⑤刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。⑥有司：负有专责的部门及其官吏。

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．方今圣贤相逢/治具毕张拔去凶邪登崇唆良

B．方今圣贤相逢/治具毕张/拔去凶邪/登崇唆良

C．方今圣贤/相逢治具毕张拔去凶邪/登崇唆良

D．方今圣贤相/逢治具毕张拔去凶邪登崇唆良

7．下列对文中画横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．“食马者不知其能千里而食”中的“食”，意思是同“饲”，喂，与“食之不能尽其材"中的“食”意思相同。

B．“策之不以其道"中的“以”，意思是按照、依据，与《小石潭记》中“以其境过清"的“以”意思不相同。

C．“无患有司之不公之”，中的“之”意思是音节助词，不译。与《虽有佳肴》中“其此之谓乎"的“之”意思相同。

D．“其真无马邪其”，中的“其”意思是表示加强诘问语气，与《北冥有鱼》中“其正色邪？其远而无所至极邪"的两个“其”意思不相同。

8．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A．甲诗“雪拥蓝关马不前"则既是写路途环境的恶劣，也是写当时的政治氛围，渲染了一种英雄失路的悲壮。

B．乙文托物言志，写千里马悲惨的遭遇，表达了韩愈怀才不遇的愤懑之情，对封建统治者不能鉴识人才、不重用人才、埋没人才的愤慨。

C．丙文作者认为学业由于勤奋而精进，由于玩乐而荒废；德行由于思考而养成，由于因循随俗而失败。

D．甲诗中诗人因直书“除弊事”而遭贬谪，因忠获罪，远谪岭南，境遇凄凉。乙文作者以千里马自喻，忠心为国却得不到重用，两文都抒发了壮志难酬之悲。

9．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）诸生业患不能精，无患有司之不明

10．乙文和丙文都谈到了选拔、任用人才的问题，但侧重点有所不同。请结合选文内容加以分析。（4分）

（二）诗歌阅读

阅读下面的占诗，完成11-12题。（共7分）

送柴侍御①

王昌龄〔唐〕

沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡③。

【注释】①这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）期间所作。友人柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②通波：四处水路相通。③两乡：作者与柴侍御分处的两地。

11．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）

A．“流水"与“通波”两词显得江河相连，道无险阻。

B．首句点明友人去处，“接"字给人两地相邻之感。

C．“不觉”一句用乐观的语言表达诗人对离别的淡漠。

D．“同"字指与友人风雨同行，明月共睹，间接抒情。

12．“明月何曾是两乡”与“天涯若比邻"有异曲同工之妙，试谈谈你的理解。（4分）

（三）名句默写（共10分，每空1分）

13.按要求填写相应语句。

（1）谁见幽人独往来，__________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（2）_____________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

（3）_____________，悠悠我思。（《子衿》）

（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

（5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中用对偶的手法描写洞庭湖波澜壮阔、气势浩大的名句是：_____________，__________________。

（6）陶渊明《桃花源记》中的“_____________，”，描绘了令人向往的桃源美景

（7）《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是_____________，_________________。

三、名著阅读(7分）

14.下面三则材料是小语同学读《钢铁是怎样炼成》时做的读书笔记，请结合这三则材料，分析保尔的精神品质，至少写出三点，分条列出。（3分）

【材料一】他用刀背狂抽着已经疲惫不堪、满嘴是血的战马……向厮杀得最激烈的地方冲去……

【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗位……能使我离开战斗行列的，只有死亡。"保尔的声音越来越激动，越来越响亮。

【材料三】“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易……诊断书上断定我百分之百丧失劳动能力，那可大错特错了……也许‘置之死地而后生’”。

15.请你从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个关键词联读两部作品，如“磨难"坚韧”等，并结合其内容阐释理由。（4分）

A．《钢铁是怎样炼成的》与《名人传》

B．《钢铁是怎样炼成的》与《平凡的世界》

小贴士：联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容等方面的共同特点，加深阅读的印象。

四、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面文章，完成16～18题。（共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

____________

陈明梅

①20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验"。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么你只能得到这一颗；如果你能等我回来再吃，就还可以得到一颗作为奖励。”结果，只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者的成长变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位。“棉花糖实验"揭示了一个道理：意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。

②意志力是心理学中的一个概念。它是指一个人自觉地确定目标，并根据目标来支配、调整自己的行动，克服种种困难，从而实现目标的品质。在现实生活中，很多同学都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝”。

③第一宝：明确目标和计划。

④设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是目标不能脱离自身实际，要“量力而行"。同时，目标也要稍稍高于自己的原有水平，理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子”。在实现目标的过程中，要善于把大目标分解成一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不断上升，人的意志力也得到了锻炼。

⑤为了实现目标，我们需要制订详细的计划，计划是保障目标能够实现的关键。有些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击。而制订月计划，在完成计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来的“远视"能力。同时，如果计划遭遇变化，在执行的过程中，我们的意志力就会在边执行边调整的过程中被全部调动起来。

⑥在制订计划之后，关键在于计划的执行效率。每个人都会受到来自外界的诱惑。虽然很多同学在制订计划时信誓旦旦，坚信自己可以按时完成，但真正实施起来，会发现坚持是一件很困难的事。比如，有些同学上网或者玩游戏，结果时间没控制好，占用了学习时间，导致计划无法按时完成。这种情况下，除了告诫自己不要懒惰，还要抵制外界的诱惑。我们可以“善假于物”，向朋友和家人寻求支持和监督，也可以参加一些意志力训练的活动，或者寻求专业心理辅导。外部帮助可以让我们更好地认识自己，找到自己的问题所在，并获得有效的解决方案。

⑦第二宝：养成自动学习的习惯。

⑧著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。"意志力和习惯养成关系密切，每一个习惯都需要我们投入意志力和耐力才可以逐渐养成。习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如。周末晚饭后休息1小时就要开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注学习，不做其他事。另外，无论是双休日还是节假日、寒暑假，都要固定留出学习时间，把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。同时还要树立与拖拖拉拉、一知半解、囫囵吞枣等坏习惯势不两立的决心，并且坚决改掉这些坏习惯。把刻苦钻研、精益求精、惜时如金等好习惯用白纸黑字写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠慢。

⑨第三宝：积极坚持体育锻炼。

⑩体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的过程还锤炼我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。比如跑步，村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。我每日一面跑步，或者说一面积累参赛经验，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超越这高度来提高自己。至少是立志提高自己，并为之日日付出努力。”坚持运动，除了对意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接成长中的挑战。

拥有意志力可以让我们收获更灿烂的人生，可以让我们每个人变得更强。

（选自《科学24小时》2024年03期，有删改）

16．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）（3分）

A．开篇的“棉花糖实验"既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。

B．意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。

C．很多同学在制订计划时信誓旦旦，但真正实施起来却难以坚持。这就需要要“善假于物”，勇于抵制外界的诱惑，提高计划的执行效率。

D．第⑧段，运用引资料和举例子的说明方法，具体有力地说明了养成好习惯的重要性以及怎样通过给自己立规矩来培养好习惯。

17．下列哪个更适合作选文的标题？请阐述理由。（4分）

①锻炼意志力的“吉祥三宝"②如何锻炼我们的意志力

小语制定的学习目标计划表有不妥之处，请你结合选文内容，提出修改建议，不少于3条。（5分）

目标每次考试都满分！

日计划（周末）上午7：30-8：00口语练习下午晚上14：30-15：00语文课外阅读

8：30-9：20阅读练习15：10-16：00英语阅读训练

9：30-10：20数学计算16：10-17：00物理训练

10：30-11：30审题训练19：00-21：00整理笔记

（二）阅读下面文章，完成19—22题。（20分）

一桌人生

①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。

②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡，蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。

③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹……”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。

④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下"写端正。

⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥。爹的声音很大很硬，我的心仿佛瞬间成冰，碎成一地畏惧，我还能读书吗

⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！"一连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。

⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。

⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。

⑨那天，春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱嘎"一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。

⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。

初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。

爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。"我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。

后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开……

就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。

我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。

（作者郭发仔，文章有删改）

19.下列对文本的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，并用板凳引出后文的桌子。

B.第段提到我听说家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌，主要是为了表明乡亲们的生活富裕了，家乡的经济更好了。

C文章以“书桌"为线索，小意象装载了大人生。作者从“小”处发力，从一张桌子说起，道出了“我"和父亲的艰苦多舛的经历。

D.运用比喻手法，将书桌比作“光”，生动形象地表现了书桌对“我"及家乡人的重大影响，深化文章主题。

20．根据要求赏析选文第⑤和⑨段画线句子。（6分）

（1）爹的声音很大很硬，我的心仿佛瞬间成冰，碎成一地畏惧，我还能读书吗？（从人物描写角度赏析）

（2）春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。（从句式特点的角度赏析）

21．结合选文内容，谈谈你对第段画线句的理解。（