四年级上学期语文11月期中试卷

四年级上学期语文11月期中试卷湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023-2024学年四年级上学期语文11月期中试卷

1．（2023四上·宣恩期中）下列加点词语的读音没有错误的一项是（）。

A．琴瑟（sè）囚犯（qiǔ）

B．屹（yì）立似（sì）乎

C．虎穴（xuè）屋檐（yán）

D．半明半昧（wèi）震（zhèn）动

2．（2023四上·宣恩期中）下列词语中字形完全正确的一项是（）。

A．枯委惩罚降落

B．闪栎逊色扒土

C．隐蔽霎时住址

D．船舶潜入苍绳

3．（2023四上·宣恩期中）下列加点词解释有误的一项是（）。

A．题西林壁（题目）

B．骚人阁笔费评章（诗人）

C．可怜九月初三夜（可爱）

D．返景入深林（夕阳，傍晚的阳光）

4．（2023四上·宣恩期中）看到《爬山虎的脚》这个题目，你不会提哪个问题？（）。

A．爬山虎有脚吗？B．爬山虎生长在墙上的吗？

C．爬山虎的脚长什么样子的？D．爬山虎的脚长在哪里的？

5．（2023四上·宣恩期中）下列词语类型不一样一项是（）。

A．人声鼎沸震耳欲聋B．锣鼓喧天响彻云霄

C．振聋发聩声如洪钟D．絮絮低语悄无声息

6．（2023四上·宣恩期中）下列动物和它的“家"搭配正确的一项是（）。

A．鸟窝牛穴蛇巢

B．狗窝鸡舍虎棚

C．猪圈马厩鱼塘

D．鼠洞马棚蜂圈

7．（2023四上·宣恩期中）读拼音，写词语。

shènzhòngyánjiūàomì

zhāodàichóngdiéhénjì

8．（2023四上·宣恩期中）把下列词语补充完整，再按要求填空。

而安腾驾鸦雀

呼唤密密风浪

我能写出两个和“密密”格式相同的词语：、。

9．（2023四上·宣恩期中）按所学内容填空。

（1）诗中有美景，傍晚的江面上“一道残阳铺水中，___"；幽静的山谷里“返景入深林，”。

（2）我学习了关于天气的谵语：“___，十场秋雨要穿棉。"

（3）我知道有关提问的名句：___，孰能无惑？”；“好问则裕，"。

10．（2023四上·宣恩期中）按要求写句子。

（1）当周围很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（照样子，仿写句子。）

（2）例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、树和人烟。（仿照例句，改写句子。）

（3）蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗？（换一种说法，意思不变。）

11．（2023四上·宣恩期中）眼晴是心灵的窗户，它很脆弱，很容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？你平时是如何保护自己的眼睛的呢？

（2023四上·宣恩期中）阅读短文，完成下面小题。

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nènnèng）草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细粑扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zìzhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（càozào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

12．画掉括号里不正确的读音。

13．蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（）。

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

14．蟋摔用来挖掘的工具是___。

15．“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”中的最多可以去掉吗？为什么？

（2023四上·宣恩期中）阅读短文，完成下面小题。

换一扇窗子

①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几（jījǐ）乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷（mēnmèn）闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴（bāpā）在教室的最后一扇窗户边看风景。

②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？"我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不己。

③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤倾时一扫而光。

⑤“孩子，你选错了窗户。"玛利亚抚摸着小男孩的头说：“你要知道，在老师的心中。你的鼻子是最可爱的！”

⑥“但大家都笑我啊！"小男孩深感委屈。

⑦“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

⑧后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次名声大噪。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

⑨是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景：换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

16．画掉括号里不正确的读音。

17．联系上下文理解文中加点词语的意思。

闷闷不乐：_________

名声大噪：___

18．阅读短文，根据短文内容试着提出一个问题并解决。

问题：____________

回答：____________

19．读了这篇短文后，你得到了什么启示？请结合你的生活实际谈一谈。

20．（2023四上·宣恩期中）题目：我最爱的

要求：将题目补充完整，可以填入、动物、植物·，语句通顺，内容具体，重点突出，表达真情实感。文中不得出现真实的人名、地名、校名等信总，字数不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A项读音有误，“囚犯"中的“囚”应读作“qiú”，而不是“qiǔ”；

B项读音正确；

C项读音有误，“虎穴"中的“穴”应读作“xué”，而不是“xuè”；

D项读音有误，“半明半昧"中的“昧”应读作“mèi”，而不是“wèi”。

故答案为：B

【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的字词拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。

2．【答案】C

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A项字形有误，“枯委"的“委”正确字形为“委"；

B项字形有误，“闪栎”的“栎"正确字形为“烁”；

C项字形正确；

D项字形有误，“苍绳"的“绳”正确字形为“蝇"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字形辨析的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．【答案】A

【知识点】作者作品；其他文学常识

【解析】【分析】A项题西林壁(题目)：这里的“题”是指书写、题写，而不是“题目”，所以解释有误。

B项骚人阁笔费评章(诗人)：这里的“骚人”是指诗人，解释正确。

C项可怜九月初三夜(可爱)：这里的“可怜"是指可爱，解释正确。

D：项返景入深林(夕阳，傍晚的阳光)：这里的“返景”是指夕阳、傍晚的阳光，解释正确。

故答案为：A

【点评】本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答

4．【答案】B

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】1.爬山虎有脚吗

2.爬山虎的脚长什么样子的

3.爬山虎的脚长在哪里的

这些问题都与“脚"有关，符合题目中的关键词“脚”。而选项B“爬山虎生长在墙上的吗"与“脚”无关，因此不会根据这个题目提出这个问题。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

5．【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A项“人声鼎沸"和“震耳欲聋”都形容声音非常

大，属于声音大的词语。

B项“锣鼓喧天"和“响彻云霄”也都是形容声音非常

大的词语。

C项“振聋发聩"和“声如洪钟”同样形容声音大。

D项“絮絮低语"和“悄无声息”则形容声音小。

综上所述，A、B、C三项中的词语都是形容声音大的，而D项中的词语是形容声音小的。因此，D项与其他选项不同。

故答案为：D

【点评】本题考查学生成语使用的能力。解答此题要求学生要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

6．【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】A项搭配有误，鸟的居所应为鸟巢，牛的居所应为牛圈，蛇的居所应为蛇洞；

B项搭配有误，狗的居所应为狗窝，鸡的居所应为鸡栏，虎的居所应为虎穴；

C项搭配正确，猪圈、马厩、鱼塘分别是猪、马、鱼的居所；

D项搭配有误，鼠的居所应为鼠洞，马的居所应为马厩，蜂的居所应为蜂巢。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

7．【答案】慎重；研究；奥秘；招待；重叠；痕迹

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】shènzhòng——慎重；yánjiū——研究；àomì——奥秘；zhāodài——招待；chóngdié——重叠；hénjì——痕迹。书写时应注意“秘、叠、痕迹"等字词的书写。

故答案为：慎重；研究；奥秘；招待；重叠；痕迹

【点评】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

8．【答案】随遇；云；雾；无声；风；雨；麻麻；平；静；麻麻；高高兴兴；干干净净

【知识点】补充成语

【解析】【分析】随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足；

腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的；

鸦雀无声：形容非常安静；

呼风唤雨：现在比喻能够支配自然或左右某种局面；

密密麻麻：又多又密的样子；

风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

“密密麻麻”是AABB格式的词语。根据自己的积累写出两个AABB的词语即可。如：高高兴兴、干干净净。

故答案为：随遇；云；雾；无声；风；雨；麻麻；平；静；麻麻；高高兴兴；干干净净。

【点评】考查了学生补写词语和词语的仿写能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

9．【答案】（1）半江瑟瑟半江红；复照青苔上

（2）一场秋雨一场寒

（3）人非生而知之者；自用则小

【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"出自《暮江吟》，是唐代诗人白居易的诗作。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。

“返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》，《鹿柴》是唐代诗人王维的诗作。此诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷；紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响"反衬出全局的、长久的空寂；第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。全诗语言清新自然，运用以动衬静、以局部衬全局的手法，把禅意渗透于自然景色的生动描绘之中，创造了一个空寂幽深的境界。

（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。

（3）“人非生而知之者，孰能无惑"是出自唐朝文学家韩愈《师说》的语段

“好问则裕，自用则小”的意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。这句话强调了积极的学习态度对于增长知识和避免思想狭隘的重要性。勤于向别人请教，学问就会丰富渊博；而自以为是，只凭借自己的见解，闻见就会狭小。这句话出自《尚书·仲虺之诰》，是古代中国的一种智慧，提醒人们要保持谦逊的学习态度，不断求知，避免因骄傲而限制自己的视野和学识

故答案为：（1）半江瑟瑟半江红；复照青苔上（2）一场秋雨一场寒（3）人非生而知之者；自用则小

【点评】（1）本题考查古诗文默写，古诗文默写不仅仅是简单的文字记忆，而是对文学素养的检验，涉及对诗句深意的理解和应用。因此，在教学过程中，应注重培养学生的鉴赏能力和理解能力。通过引导学生反复诵读、品味语言，帮助他们领悟诗句背后的深意，从而达到“腹有诗书气自华"的境界。记忆与理解相辅相成，记忆是理解的基础，理解则是记忆的深化。对于古诗文的学习，不能仅仅停留在死记硬背的层面，而是要通过讲解历史背景、作者生平以及创作意图等方式，使学生能够在情境中理解和记忆。

（2）谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，反映了劳动人民的生活实践经验，一般是经过口头传下来的。谚语多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语，恰当地运用谚语可以增加语言的活泼风趣，增强文章的表现力。

（3）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

10．【答案】（1）当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

（2）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有树，更没有人烟。

（3）蟋蟀的住宅算是伟大的工程。

【知识点】句式转换；仿写

【解析】【分析】（1）本题考查仿写拟人句，拟人句就是根据想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，例如：当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

（2）句是用“没有……，没有……，没有……，更没有……"把句子中并列的词语分开表述，可照样子改写句子为：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，更没有人烟。

（3）本题考查反问句改陈述句。去掉句子中的疑问词“难道……吗”，否定词“不算"改为肯定词“算”，句尾的问号改为句号。即：蟋蟀的住宅算是伟大的工程。

故答案为：（1）当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。（2）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有树，更没有人烟。（3）蟋蟀的住宅算是伟大的工程。

【点评】（1）本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点。根据句子判断即可。可用反选排除法。修辞手法是小学语文考查的热点内容，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。

（2）考查学生照例子写句子的掌握能力，按照给定的例子来构建新的句子，意味着我们需要理解原句的结构、语法、词汇使用以及它所传达的意思，然后运用这些元素来创造一个新的、但保持相似风格或功能的句子。

（3）本题考查学生的句式转换能力。解答此类题型首先要弄明白题干要求，根据题干要求完成习题。此类题在小学阶段为常见常考题型，因此要求学生在日常学习中要多加练习。常见的句式转换题有：“把"字句“被”字句、修改病句、扩句、缩句、人称转换、改用修辞等。因此学生在练习时要有针对性。

11．【答案】(1)不在光线暗的地方看书；(2)走路的时候不看书；（3）当车开动的时候不看书、玩手机；(4)用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。

【知识点】其他类写话

【解析】【分析】由材料可知，本题与保护眼睛有关。保护眼睛与学生息息相关，学生只要仔细发现，认真思考，就能发现很多用眼问题。那针对这些问题，就可以提出相应的建议即可。

故答案为：(1)不在光线暗的地方看书；(2)走路的时候不看书；（3）当车开动的时候不看书、玩手机；(4)用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。

【点评】考查了学生的口语交际能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【答案】12．nèng，zì，cào

13．C

14．前足、大颚、后足、后腿

15．不能去掉，因为“最多"说明作者用词得准确性和严谨性。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握能力。解答这类题首先需要学生能读准字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，树立长期积累的意识。

（2）本题考查学生对文本的理解和把握、筛选比对信息。筛选比对信息常用的解题步骤是“一找”“二比"三判断”。一找：在原文中找与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子。二比：比较原文句、段意思与选项表述是否一致。三判断：根据比对结果最终确定答案。

（3）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（4）本题考查说明文语言的特点。答题格式：①表态(删还是不删)。②定性。如：“比较"几乎”“相当"等词表程度修辞；“大约”“可能"左右”等表估计，“多"有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言

12．嫩草的“嫩"正确读音为“nèn”，划去“nèng"；布置的“置”正确读音为“zhi”，划去“zi”；干燥的“燥"正确读音为“zào”，划去“cào"。

故答案为：nèng，zì，cào

13．结合第①自然段中的“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草”就能明确这丛草的作用是可以遮蔽洞的出口。

故答案为：C

14．在课文中，描述了蟋蟀利用这些身体部位进行挖掘活动，前足用于挖掘和清理土壤，大颚用于抓住和移动物体，后足和后腿则帮助推动和压实土壤。这些部位共同作用，使得蟋蟀能够有效地进行挖掘工作。因此，蟋蟀的挖掘工具包括前足、大颚、后足和后腿。

故答案为：前足、大颚、后足、后腿

15．“最多"在这里表示了一个极限，即蟋的住宅深度和宽度的极限，说明作者在描述时力求准确，没有夸大其词。这个词的使用体现了作者用词的精确性和描述的严谨性。如果去掉“最多”，句子的意思会变得模糊，无法准确传达蟋蟀住宅的具体大小，因此不能去掉。

故答案为：不能去掉，因为“最多"说明作者用词得准确性和严谨性。

【答案】16．jǐ，mēn，bā

17．形容有心事，心里不快活；；名声广泛地传播出去。

18．问题：题目中“换一扇窗子”是什么意思？；回答：通过联系上下文，我知道“换一扇窗子"是指：换一种思考和行动方式。

19．我们要以积极的心态去面对生活，才能正确看待生活，从而获得成功。

【知识点】句式转换；词汇运用

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握能力。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

（2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（3）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

（4）本题考查论点的把握与概括。论点的概括主要依赖于对文章内容的深入理解和分析。论点是作者在文章中提出的基本观点，是文章的灵魂，它统领全文，决定着材料的选择和论证的方法。在语言表述上，概括议论文的中心论点时，一定要用明确判断或陈述，要有明显的倾向性，要旗帜鲜明。语言要简洁，文意要通顺。如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句，文末又有相同或相近的语句，就以开篇的语句为论点。有些文段全篇无明确表明观点的句子，就需要将几个分论点合并、提炼。还有的文章，作者的观点渗透于论证之中，这就需要领悟并归纳。要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子作为中心论点。

16．几乎的“几”正确读音为“jī”，划去“jǐ”；闷闷的“闷"正确读音为“mèn”，划去“mēn"；趴着的“趴”正确读音为“pā”，划去“bā”。

故答案为：jǐ，mēn，bā

17．闷闷不乐：【出处】明·罗贯中《三国演义》第十八回：“意欲弃布他往，却又不忍；又恐被人嗤笑。乃终日闷闷不乐。形容心事放不下，心里不快活

名声大燥：“名声大噪"通常用于形容由于名声高而引起人们的极大关注。这个成语的“噪”字在这里的意思是传扬，即名声广泛地传播出去。“名声大噪"这个成语出自明朝过庭训的《本朝分省人物考·都穆》，形容某人由于名声高而引起人们的极大关注。

故答案为：形容有心事，心里不快活；名声广泛地传播出去。

18．可以从①文章的主题和思想感情；②文章的写作顺序和结构；③这篇文章使用了哪些描写技巧和修辞手法；④文章的作者或题目等这几个方面入手。提问时可采用“是什么、怎么样、为什么"进行表述。示例：玛利亚老师为什么对小男孩说：“你选错了窗户”

常用解决问题的方法有：联系上下文、结合生活经验、查资料、请教他人等。具体可结合实际问题选择适合的方法。示例：通过联系上下文，我知道这是因为小男孩子只看到了自己的大鼻子所带来不好的一面，忽略了大鼻子的可爱之处。

故答案为：①题目中“换一扇窗子"是什么意思②通过联系上下文，我知道“换一扇窗子”是指：换一种思考和行动方式。

19．这篇文章讲述了一个小男孩，由于天生就有一只大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻；老师引导他换一种思考和行动方式，最后成为美国最著名的滑稽明星之一。作答此题要理解选文内容的基础上，结合自己生活的实际去作答即可。示例：我们每个人的一生难免有缺憾和不如意，无力改变现实时，我们就改变看待事实的态度，积极地面对生活，不要放弃梦想，不断努力，就能获得成功。

故答案为：我们要以积极的心态去面对生活，才能正确看待生活，从而获得成功。

20．【答案】例文：

我最爱的松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上力褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树又中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和又安全。

松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。

我非常喜欢小松鼠！

【知识点】标点符号运用；语言得体

【解析】【分析】审题立意：题目要求写半命题作文，围绕自己喜欢的事物这一中心意思，补充事物名字作为题目即可。

选材分析：根据类别，想想自己喜欢的动物、植物、家人，选择让自己感触最深的来写，他有什么特点和有趣的事情

构思指导：开头：比如写小动物，可以介绍一下自己喜欢的小动物的外形特点，适当运用一些比喻、拟人等修辞手法，能使动物的形象更加立体鲜明。正文：深入了解小动物，根据自己的观察和一些自然科普图书、纪录片等，介绍一下它们的生活习性，或者在它们身上发生过的有趣的事情，在介绍时，结合一定的事例，加上动作、神态等描写，能使场景更具趣味性、画面感、亲近感，让所写之物真正“活"起来。

结尾：可以表达自己对它的喜爱之情，语言要真挚。

【点评】通过具体的描写表现了松鼠可爱的特点，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。

1/1湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023-2024学年四年级上学期语文11月期中试卷

1．（2023四上·宣恩期中）下列加点词语的读音没有错误的一项是（）。

A．琴瑟（sè）囚犯（qiǔ）

B．屹（yì）立似（sì）乎

C．虎穴（xuè）屋檐（yán）

D．半明半昧（wèi）震（zhèn）动

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A项读音有误，“囚犯”中的“囚"应读作“qiú”，而不是“qiǔ"；

B项读音正确；

C项读音有误，“虎穴”中的“穴"应读作“xué”，而不是“xuè"；

D项读音有误，“半明半昧”中的“昧"应读作“mèi”，而不是“wèi"。

故答案为：B

【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的字词拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。

2．（2023四上·宣恩期中）下列词语中字形完全正确的一项是（）。

A．枯委惩罚降落

B．闪栎逊色扒土

C．隐蔽霎时住址

D．船舶潜入苍绳

【答案】C

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A项字形有误，“枯委”的“委"正确字形为“委”；

B项字形有误，“闪栎"的“栎”正确字形为“烁"；

C项字形正确；

D项字形有误，“苍绳”的“绳"正确字形为“蝇”。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字形辨析的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．（2023四上·宣恩期中）下列加点词解释有误的一项是（）。

A．题西林壁（题目）

B．骚人阁笔费评章（诗人）

C．可怜九月初三夜（可爱）

D．返景入深林（夕阳，傍晚的阳光）

【答案】A

【知识点】作者作品；其他文学常识

【解析】【分析】A项题西林壁(题目)：这里的“题"是指书写、题写，而不是“题目”，所以解释有误。

B项骚人阁笔费评章(诗人)：这里的“骚人"是指诗人，解释正确。

C项可怜九月初三夜(可爱)：这里的“可怜”是指可爱，解释正确。

D：项返景入深林(夕阳，傍晚的阳光)：这里的“返景"是指夕阳、傍晚的阳光，解释正确。

故答案为：A

【点评】本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答

4．（2023四上·宣恩期中）看到《爬山虎的脚》这个题目，你不会提哪个问题？（）。

A．爬山虎有脚吗？B．爬山虎生长在墙上的吗？

C．爬山虎的脚长什么样子的？D．爬山虎的脚长在哪里的？

【答案】B

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】1.爬山虎有脚吗

2.爬山虎的脚长什么样子的

3.爬山虎的脚长在哪里的

这些问题都与“脚”有关，符合题目中的关键词“脚"。而选项B“爬山虎生长在墙上的吗”与“脚"无关，因此不会根据这个题目提出这个问题。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

5．（2023四上·宣恩期中）下列词语类型不一样一项是（）。

A．人声鼎沸震耳欲聋B．锣鼓喧天响彻云霄

C．振聋发聩声如洪钟D．絮絮低语悄无声息

【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A项“人声鼎沸”和“震耳欲聋"都形容声音非常

大，属于声音大的词语。

B项“锣鼓喧天”和“响彻云霄"也都是形容声音非常

大的词语。

C项“振聋发聩”和“声如洪钟"同样形容声音大。

D项“絮絮低语”和“悄无声息"则形容声音小。

综上所述，A、B、C三项中的词语都是形容声音大的，而D项中的词语是形容声音小的。因此，D项与其他选项不同。

故答案为：D

【点评】本题考查学生成语使用的能力。解答此题要求学生要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

6．（2023四上·宣恩期中）下列动物和它的“家”搭配正确的一项是（）。

A．鸟窝牛穴蛇巢

B．狗窝鸡舍虎棚

C．猪圈马厩鱼塘

D．鼠洞马棚蜂圈

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】A项搭配有误，鸟的居所应为鸟巢，牛的居所应为牛圈，蛇的居所应为蛇洞；

B项搭配有误，狗的居所应为狗窝，鸡的居所应为鸡栏，虎的居所应为虎穴；

C项搭配正确，猪圈、马厩、鱼塘分别是猪、马、鱼的居所；

D项搭配有误，鼠的居所应为鼠洞，马的居所应为马厩，蜂的居所应为蜂巢。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

7．（2023四上·宣恩期中）读拼音，写词语。

shènzhòngyánjiūàomì

zhāodàichóngdiéhénjì

【答案】慎重；研究；奥秘；招待；重叠；痕迹

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】shènzhòng——慎重；yánjiū——研究；àomì——奥秘；zhāodài——招待；chóngdié——重叠；hénjì——痕迹。书写时应注意“秘、叠、痕迹"等字词的书写。

故答案为：慎重；研究；奥秘；招待；重叠；痕迹

【点评】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

8．（2023四上·宣恩期中）把下列词语补充完整，再按要求填空。

而安腾驾鸦雀

呼唤密密风浪

我能写出两个和“密密”格式相同的词语：、。

【答案】随遇；云；雾；无声；风；雨；麻麻；平；静；麻麻；高高兴兴；干干净净

【知识点】补充成语

【解析】【分析】随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足；

腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的；

鸦雀无声：形容非常安静；

呼风唤雨：现在比喻能够支配自然或左右某种局面；

密密麻麻：又多又密的样子；

风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

“密密麻麻"是AABB格式的词语。根据自己的积累写出两个AABB的词语即可。如：高高兴兴、干干净净。

故答案为：随遇；云；雾；无声；风；雨；麻麻；平；静；麻麻；高高兴兴；干干净净。

【点评】考查了学生补写词语和词语的仿写能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

9．（2023四上·宣恩期中）按所学内容填空。

（1）诗中有美景，傍晚的江面上“一道残阳铺水中，___”；幽静的山谷里“返景入深林，"。

（2）我学习了关于天气的谵语：“___，十场秋雨要穿棉。”

（3）我知道有关提问的名句：___，孰能无惑？"；“好问则裕，_____________”。

【答案】（1）半江瑟瑟半江红；复照青苔上

（2）一场秋雨一场寒

（3）人非生而知之者；自用则小

【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"出自《暮江吟》，是唐代诗人白居易的诗作。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。

“返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》，《鹿柴》是唐代诗人王维的诗作。此诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷；紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响"反衬出全局的、长久的空寂；第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。全诗语言清新自然，运用以动衬静、以局部衬全局的手法，把禅意渗透于自然景色的生动描绘之中，创造了一个空寂幽深的境界。

（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。

（3）“人非生而知之者，孰能无惑"是出自唐朝文学家韩愈《师说》的语段

“好问则裕，自用则小”的意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。这句话强调了积极的学习态度对于增长知识和避免思想狭隘的重要性。勤于向别人请教，学问就会丰富渊博；而自以为是，只凭借自己的见解，闻见就会狭小。这句话出自《尚书·仲虺之诰》，是古代中国的一种智慧，提醒人们要保持谦逊的学习态度，不断求知，避免因骄傲而限制自己的视野和学识

故答案为：（1）半江瑟瑟半江红；复照青苔上（2）一场秋雨一场寒（3）人非生而知之者；自用则小

【点评】（1）本题考查古诗文默写，古诗文默写不仅仅是简单的文字记忆，而是对文学素养的检验，涉及对诗句深意的理解和应用。因此，在教学过程中，应注重培养学生的鉴赏能力和理解能力。通过引导学生反复诵读、品味语言，帮助他们领悟诗句背后的深意，从而达到“腹有诗书气自华"的境界。记忆与理解相辅相成，记忆是理解的基础，理解则是记忆的深化。对于古诗文的学习，不能仅仅停留在死记硬背的层面，而是要通过讲解历史背景、作者生平以及创作意图等方式，使学生能够在情境中理解和记忆。

（2）谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，反映了劳动人民的生活实践经验，一般是经过口头传下来的。谚语多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语，恰当地运用谚语可以增加语言的活泼风趣，增强文章的表现力。

（3）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

10．（2023四上·宣恩期中）按要求写句子。

（1）当周围很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（照样子，仿写句子。）

（2）例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、树和人烟。（仿照例句，改写句子。）

（3）蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗？（换一种说法，意思不变。）

【答案】（1）当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

（2）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有树，更没有人烟。

（3）蟋蟀的住宅算是伟大的工程。

【知识点】句式转换；仿写

【解析】【分析】（1）本题考查仿写拟人句，拟人句就是根据想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，例如：当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

（2）句是用“没有……，没有……，没有……，更没有……"把句子中并列的词语分开表述，可照样子改写句子为：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，更没有人烟。

（3）本题考查反问句改陈述句。去掉句子中的疑问词“难道……吗”，否定词“不算"改为肯定词“算”，句尾的问号改为句号。即：蟋蟀的住宅算是伟大的工程。

故答案为：（1）当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。（2）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有树，更没有人烟。（3）蟋蟀的住宅算是伟大的工程。

【点评】（1）本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点。根据句子判断即可。可用反选排除法。修辞手法是小学语文考查的热点内容，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。

（2）考查学生照例子写句子的掌握能力，按照给定的例子来构建新的句子，意味着我们需要理解原句的结构、语法、词汇使用以及它所传达的意思，然后运用这些元素来创造一个新的、但保持相似风格或功能的句子。

（3）本题考查学生的句式转换能力。解答此类题型首先要弄明白题干要求，根据题干要求完成习题。此类题在小学阶段为常见常考题型，因此要求学生在日常学习中要多加练习。常见的句式转换题有：“把"字句“被”字句、修改病句、扩句、缩句、人称转换、改用修辞等。因此学生在练习时要有针对性。

11．（2023四上·宣恩期中）眼晴是心灵的窗户，它很脆弱，很容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？你平时是如何保护自己的眼睛的呢？

【答案】(1)不在光线暗的地方看书；(2)走路的时候不看书；（3）当车开动的时候不看书、玩手机；(4)用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。

【知识点】其他类写话

【解析】【分析】由材料可知，本题与保护眼睛有关。保护眼睛与学生息息相关，学生只要仔细发现，认真思考，就能发现很多用眼问题。那针对这些问题，就可以提出相应的建议即可。

故答案为：(1)不在光线暗的地方看书；(2)走路的时候不看书；（3）当车开动的时候不看书、玩手机；(4)用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。

【点评】考查了学生的口语交际能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

（2023四上·宣恩期中）阅读短文，完成下面小题。

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nènnèng）草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细粑扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zìzhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（càozào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

12．画掉括号里不正确的读音。

13．蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（）。

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

14．蟋摔用来挖掘的工具是___。

15．“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。"中的最多可以去掉吗？为什么？

【答案】12．nèng，zì，cào

13．C

14．前足、大颚、后足、后腿

15．不能去掉，因为“最多”说明作者用词得准确性和严谨性。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握能力。解答这类题首先需要学生能读准字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，树立长期积累的意识。

（2）本题考查学生对文本的理解和把握、筛选比对信息。筛选比对信息常用的解题步骤是“一找"二比”“三判断"。一找：在原文中找与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子。二比：比较原文句、段意思与选项表述是否一致。三判断：根据比对结果最终确定答案。

（3）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（4）本题考查说明文语言的特点。答题格式：①表态(删还是不删)。②定性。如：“比较”“几乎"相当”等词表程度修辞；“大约"可能”“左右"等表估计，“多”“有余"等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言

12．嫩草的“嫩”正确读音为“nèn”，划去“nèng”；布置的“置"正确读音为“zhi”，划去“zi"；干燥的“燥”正确读音为“zào”，划去“cào”。

故答案为：nèng，zì，cào

13．结合第①自然段中的“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草"就能明确这丛草的作用是可以遮蔽洞的出口。

故答案为：C

14．在课文中，描述了蟋蟀利用这些身体部位进行挖掘活动，前足用于挖掘和清理土壤，大颚用于抓住和移动物体，后足和后腿则帮助推动和压实土壤。这些部位共同作用，使得蟋蟀能够有效地进行挖掘工作。因此，蟋蟀的挖掘工具包括前足、大颚、后足和后腿。

故答案为：前足、大颚、后足、后腿

15．“最多”在这里表示了一个极限，即蟋的住宅深度和宽度的极限，说明作者在描述时力求准确，没有夸大其词。这个词的使用体现了作者用词的精确性和描述的严谨性。如果去掉“最多”，句子的意思会变得模糊，无法准确传达蟋蟀住宅的具体大小，因此不能去掉。

故答案为：不能去掉，因为“最多”说明作者用词得准确性和严谨性。

（2023四上·宣恩期中）阅读短文，完成下面小题。

换一扇窗子

①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几（jījǐ）乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷（mēnmèn）闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴（bāpā）在教室的最后一扇窗户边看风景。

②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？"我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不己。

③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤倾时一扫而光。

⑤“孩子，你选错了窗户。"玛利亚抚摸着小男孩的头说：“你要知道，在老师的心中。你的鼻子是最可爱的！”

⑥“但大家都笑我啊！"小男孩深感委屈。

⑦“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

⑧后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次名声大噪。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

⑨是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景：换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

16．画掉括号里不正确的读音。

17．联系上下文理解文中加点词语的意思。

闷闷不乐：_________

名声大噪：___

18．阅读短文，根据短文内容试着提出一个问题并解决。

问题：____________

回答：____________

19．读了这篇短文后，你得到了什么启示？请结合你的生活实际谈一谈。

【答案】16．jǐ，mēn，bā

17．形容有心事，心里不快活；；名声广泛地传播出去。

18．问题：题目中“换一扇窗子"是什么意思？；回答：通过联系上下文，我知道“换一扇窗子”是指：换一种思考和行动方式。

19．我们要以积极的心态去面对生活，才能正确看待生活，从而获得成功。

【知识点】句式转换；词汇运用

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握能力。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

（2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，