山东省临沂市平邑县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题(无答案)

2024-2025学年度上学期阶段质量调研八年级生物本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。注意事项：1．答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。2．请将答案涂写在答题纸上！一、选择题（单选题，每题2分，共50分）1．下列对代表动物、动物类群和主要特征的描述，对应错误的是（）A．水螅——腔肠动物——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．水蛭——环节动物——身体由许多相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动C．鲍鱼——软体动物——身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳D．绦虫——线形动物——身体呈两侧对称；有口无肛门2．“生物体结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不符的是（）A．鲫鱼的鳃丝既多又细且密布毛细血管，适于在水中呼吸B．蝗虫的外骨骼比较坚韧，能够保护身体内部柔软结构，防止体内水分蒸发C．蝾螈的肺发达，只靠肺呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求D．涡虫的身体呈两侧对称，这样的体形使运动更加准确，有利于运动、捕食和防御3．海龟是世界上最古老的物种之一，早在一亿多年前的恐龙时代海龟就已经存在了，它属于爬行动物，这类动物比两栖动物更适应陆地生活的原因有（）①体表覆盖角质的鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖发育摆脱了对水环境的依赖④卵生，卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①②B．①②③C．①②③④D．④⑤4．小强同学学完第六节《鸟类》知识后，对鸟类主要特征进行了梳理归纳（如下图），其中填写错误的是（）A．①流线型，可以减少飞行中空气的阻力B．②骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重C．③呼吸作用旺盛，每次呼吸时，在肺和气囊完成二次气体交换D．④体温高而恒定，增强了对环境的适应能力5．如图为我们参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述正确的是（）A．①是骨，在运动中提供动力B．②是关节，在运动中起动力作用C．在该过程中，骨骼肌能收缩牵拉骨也能推开骨D．完成敬礼动作，至少需要两组肌肉的配合6．下列有关动物行为的叙述，正确的是（）A．动物的“尝试与错误”行为只受环境因素影响，与体内的遗传物质无关B．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代C．具有社会行为的动物群体中都存在等级制度D．具有社会行为的动物，往往以年长者为“首领”7．下列动物行为中，属于社会行为的是（）①成群的蝗虫啃食庄稼②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流④头雁带领雁阵呈“人”字形排列⑤鲫鱼在水中成群觅食A．②③④B．①④⑤C．①②③D．③④⑤8．“人有人言，兽有兽语”，动物借助“语言”传递信息。下列不是动物“语言”的是（）A．蜜蜂发现蜜源后跳起圆形舞或8字舞B．警犬通过嗅觉找到罪犯C．蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物D．黑长尾猴发现不同的入侵者会通过不同的叫声告知同伴9．下列关于科学探究的说法错误的是（）A．“观察蚯蚓”实验中应经常用浸水的湿棉球擦其体表B．在探究“菜青虫取食行为”的实验中，要从受精卵开始隔离饲养C．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，可直接用手移动“桥”D．研究动物行为，主要采取观察法和实验法10．关于动物在自然界中的作用的叙述，下列说法不正确的是（）A．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡B．动物作为消费者能促进生态系统的物质循环C．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉D．大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性11．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，下列说法不正确的是（）A．在接种前，培养基和培养皿需要高温灭菌，目的是杀死其他杂菌，以防影响实验结果B．检测空气中的细菌、真菌时，将培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，相当于接种C．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理D．使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物污染培养基12．幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌，其感染人体后，能附着在胃及十二指肠的黏膜层中生活，引起胃溃疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。下列关于幽门螺杆菌叙述错误的是（）A．幽门螺杆菌进入胃后，可以依靠其鞭毛在胃内自由运动，危害胃的结构及生理功能。B．根据幽门螺杆菌的外部形态，它属于细菌C．幽门螺杆菌最突出的特点是没有成形的细胞核，属于原核生物D．幽门螺杆菌可以通过芽孢和孢子繁殖后代13．观察酵母菌和青霉的结构示意图，下列描述错误的是（）A．青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状结构，①是孢子，颜色为青绿色B．由图可知，酵母菌正在进行出芽生殖C．②是直立菌丝，在营养物质表面向上生长D．③酵母菌是原核生物，青霉是真核生物14．细菌、真菌分布广泛，在自然界中的作用不可低估。下列说法错误的是（）A．大多数细菌和真菌作为分解者，能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，参与物质循环B．只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病C．根瘤菌将空气中的氮转化为豆科植物能吸收的含氮物质，可以与豆科植物共生D．链球菌寄生在人体内，使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病15．在班级组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜等食品，小明制作了一份甜酒。下列有关甜酒的制作过程与原理或目的对应错误的是（）A．将糯米蒸熟——高温杀死杂菌B．将酒曲与糯米饭均匀搅拌——接种酵母菌等菌种C．将糯米饭中间挖一个凹坑——提供无氧环境，抑制细菌的生长和繁殖D．将制作的糯米饭放在温暖处——为发酵提供适宜的温度16．随着社会的发展和人们生活水平的提高，食品保存技术得到了迅速发展。下列关于食品保存方法与基本原理不相符的是（）A．把牛奶煮沸——高温灭菌B．把黄桃做成罐头——低温抑制细菌、真菌的繁殖C．冷冻水饺——低温抑制细菌、真菌的生长繁殖D．干燥处理香菇——减少水分，抑制细菌、真菌的生长繁殖17．下列发酵食品中，与之发挥作用的微生物不相匹配的是（）A．面包和酒类——酵母菌B．酸奶和泡菜——乳酸杆菌C．抗生素——细菌D．米醋和果醋——醋酸杆菌18．下列有关生活中的生物技术的叙述，正确的是（）A．冷制作酸奶需要密封，制作米酒不需要密封B．甜面酱、酱油、腐乳等是某些青霉发酵形成的C．制作泡菜时，坛子加盖并加水密封隔绝空气主要目的是抑制杂菌繁殖D．甲烷菌无氧时能分解人或家畜的粪便及农作物秸秆，生产清洁能源——甲烷19．近年来，九价HPV（人乳头瘤病毒）疫苗因能预防由HPV感染引起的宫颈癌，受到很多女性的关注。下列关于人乳头瘤病毒的叙述错误的是（）A．只能寄生在活细胞中，离开活细胞通常会变成结晶体B．经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗C．无细胞结构，由①遗传物质和②蛋白质组成D．病毒利用自身的遗传物质和宿主细胞内的物质制造新病毒20．在与病毒斗争的同时，人类也在不断利用病毒服务生产和生活。下列实例与人类利用病毒无关的是（）A．利用噬菌体可以治疗细菌感染B．给扁桃体炎患者注射青霉素C．研制的流感疫苗能用来预防流感D．以病毒为载体进行基因治疗21．生物学家将生物进行科学分类，目的是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。下列有关生物分类叙述错误的是（）A．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切B．生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度C．分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越多22．小红同学发现校园里有很多树木都挂上了标牌，她通过查阅资料，找到了“桃树”和“李树”的检索表，下列相关叙述错误的是（）分类等级种属科目纲桃树AmygdaluspersicaL.桃属蔷薇科蔷薇目双子叶植物纲李树PrunussalicinaLindl李属A．表中所列的最小分类单位是种，一种生物便是一个物种B．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据C．按照双名法命名，Prunus是李树属名，salicina是种加词，Lindl是命名者姓名D．分类单位越大，所包含的生物种类越少23．2024年5月1日，我国植物学家在贵州发现新物种“北盘江凤仙花”。保护生物多样性是我们每位公民的责任与使命，下列有关生物多样性说法错误的是（）A．生态系统多样性受影响时，不会影响生物种类的多样性和基因的多样性B．每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体共同构成了该物种的基因库C．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区D．生物种类的多样性实质上就是基因的多样性24．指纹识别技术已经走进我们的生活，例如手机指纹解锁、家庭用指纹锁等，这是因为世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．生活环境多样性B．生物种类多样性C．基因多样性D．生态系统多样性25．2024年3月3日是第十一个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署51周年，某中学举行“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”为主题的生物活动，倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。下列说法正确的是（）A．大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性，不会引起外来物种入侵B．我国野生动植物种类丰富，这体现了生物种类多样性C．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁D．为了更加有效地保护生物的多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源二、非选择题（每空1分，共50分）26．（9分）周末时间，小明同学在爷爷家的院子内、农田中、鱼塘里看到了很多动物，例如鱼、青蛙、蚯蚓、鸽子、家兔、蝗虫等，如下图所示。现在请你和小明一起来观察、研究一下这些小动物吧。（1）小明首先将图中动物分成ACDF和BE两类，他分类的主要依据是______________。你认为除这种分类方法外，还可以依据_______等特征对这些动物分成AD和BCEF两类。（2）通过比较，小明发现B、E两种动物的身体都由许多_______构成，但是动物E更适应干燥的陆地环境，原因是E的体表有防止水分散失的结构______________。（3）通过学习、查阅资料等，小明发现上述动物的呼吸方式也有明显差别，其中A、B、C进行气体交换的场所分别是______________、______________、______________。（4）这些动物中，结构最复杂、最高等的是D，其生殖、发育特点是_______、_______，大大提高了后代的成活率。27．（10分）生命在于运动，慢跑和步行快走已经成为很多人所倡导的一种时尚运动，对于增强心肺功能、调节身体状态都有好处。图一、图二、图三、图四分别是与人体运动相关的概念图、结构示意图和模型构建图，请据图回答下列问题：图一图二图三图四（1）慢跑和步行快走需要运动系统的直接参与，图一中，A是______________，B是______________（填写结构名称）。（2）在慢跑和步行快走过程中，图二所示的关节结构中，能够起到减少摩擦作用的是[]_______中的滑液和[]_______。[]_______能保证关节的牢固性，能够防止因运动不当可能引起脱臼等损伤。（3）在慢跑和步行快走过程中，做出图三动作时，此时[6]______________处于__________状态。（4）图四是李宁同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的肌肉牵拉骨运动的模型示意图，将该模型类比为运动系统，则木板b相当于运动系统中的______________，若按图示方向运动，c的状态是______________。（5）完成慢跑和步行快走动作，不仅要靠运动系统完成，还需要_______系统的调节与控制。28．（7分）动物的行为多种多样，使得它们能够更好地适应复杂多变的环境，繁衍生息。根据所学知识回答下列问题：（1）刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶，以获取生存所需的食物。从行为获得途径来看，小袋鼠的这种行为是生来就有的，由体内的_______所决定的，属于_______行为。（2）某生物兴趣小组通过开展“仓鼠走迷宫获取食物”的实验来研究动物的行为：a．每个小组设计并制作如图所示的“迷宫”b．准备鼠龄均为1个月、体型大小、活跃程度基本相同的6只仓鼠，分别放在“迷宫”入口处，观察仓鼠走“迷宫”找到食物的情况c．某小组的记录数据如表：实验次数12345678910走出“迷宫”的时间（秒）7871591368170462325147错误次数-10116423200①实验前，应使仓鼠处于_____________状态。②实验结果：实验次数越多，仓鼠走“迷宫”获取食物用时越短，错误次数越_____________。仓鼠走“迷宫”获取食物的行为是在生活过程中通过生活经验和学习而获得的行为，属于_____________行为。③实验时要将6个小组的数据进行统计，求出平均值，目的是_______________________________________。④本实验再增加两组，分别用小鸡、壁虎代替仓鼠，实验结果为仓鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎用时最长，这说明____________________________________________________。29．（8分）酱油起源于我国周朝，是以大豆为原料，面粉为辅料，利用多种微生物发酵酿造而成。某校生物兴趣小组参观了本地一酱油厂，现在请你和兴趣小组同学一起，利用所学知识尝试解决下列问题：图1图2图3图4工艺流程（1）图1是传统酱油的发酵酱醅，小林同学用消毒牙签从中挑取一点酱醅，放入培养基中，在适宜的条件下培养，发现了如图2所示的菌落。其中属于霉菌菌落的是_____________（填图中字母）。（2）制作酱油的主要菌种是米曲霉（如图3），这是一种_____________（填“细菌”或“真菌”）。发酵前期米曲霉会产生大量的酶，能彻底分解大豆的蛋白质，使氨基酸的含量上升。（3）上述工艺流程中，在制曲前要先将蒸煮的大豆进行冷却，原因是_____________。制曲几天后豆粒表面长满了一层白色绒毛，用放大镜观察可发现，这些绒毛是图3所示米曲霉的[]_____________；用解剖针挑取少许制作临时装片，在显微镜下观察，其可产生生殖细胞的结构是_____________（填图中字母）。（4）发酵过程中，加入制好的曲相当于培养细菌、真菌的_____________过程。（5）古法酱油酿造在发酵环节讲究“日晒夜露”，白天打开酱缸让豆酱充分享受太阳热度，提供适宜的_____________条件促进微生物发酵；晚上热气散去浓缩酱味。这个过程通常需要180天（图4）。（6）制作酱油时在发酵后期都要加入一定的盐分，可延长保存时间，其依据的主要原理是_______________________________________。30．（9分）某生物兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题：（1）图甲的繁殖方式是_____________，遇到不良环境时，细胞壁增厚，会形成休眠体_____________。甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是__________________________。（2）图乙能产生_____________，它是一种著名的抗生素类药物，可以治疗多种细菌性疾病。（3）图丙中的a是_____________，图中生物_____________（填