2023年中国浦东干部学院招聘专职教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国浦东干部学院招聘专职教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.整合高深知识B.建设学术、生产系统性高深知识C.组织教学形式D.制定教学制度【答案】：B2.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.创新创业C.社会实践D.课堂教学【答案】：D3.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教师的威严C.教学监控能力D.教学反思能力【答案】：C4.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.情绪B.态度C.理智D.意志【答案】：A5.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注学生B.关注生存C.关注发展D.关注情境【答案】：B6.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.社会认知能力B.主体意识C.知识技能D.情绪情感【答案】：B7.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于教师因材施教【答案】：D8.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.教育原则的影响【答案】：A9.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的传承功能B.高等教育对文化的影响C.高等教育的文化功能D.文化对高等教育的影响【答案】：D10.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C11.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.强健体魄，热爱生活B.遵纪守法，弘扬正气C.热爱祖国,服务人民D.明礼修身，团结友爱【答案】：A12.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权利C.权力D.待遇【答案】：B13.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.备课B.课外辅导答疑C.课外作业D.上课【答案】：D14.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A.观察分析阶段B.积极的验证阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：A15.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.主体认知B.自我意识C.匿名性以及不明确性D.责任分散【答案】：A16.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.合理化作用B.投射作用C.压抑作用D.退化作用【答案】：A17.让学生获得直观知识的实验是（）A.验证性实验B.操作性实验C.设计性实验D.演示性试验【答案】：D18.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.耐心教育B.在全班面前批评C.开除D.等待他自我醒悟【答案】：A19.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.爬山法B.手段—目的分析法C.逆向工作法D.算法式策略【答案】：D20.心智技能的特点有（）。A.观念性、内潜性、展开性B.物质性、外显性、展开性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】：D21.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.逃避B.冷漠C.分歧D.收敛【答案】：C22.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.条件反应B.中性刺激C.无条件刺激D.无条件反应【答案】：D23.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.学科B.课程C.专业D.专题【答案】：C24.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.社会助长B.从众C.感染D.模仿【答案】：A25.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.计划策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：B26.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.定势影响B.负向迁移C.原型启发D.功能固着【答案】：C27.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.人口分布C.生产关系D.政治制度【答案】：A28.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.均质性B.统一性C.高标准D.差异性【答案】：D29.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.心智技能B.练习技能C.动作技能D.思维技能【答案】：C30.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.公正阶段【答案】：C31.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.九B.十一C.十D.十二【答案】：A32.列提纲是一种常用的（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.学习工具利用策略【答案】：A33.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】：C34.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.二者关系甚为密切D.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力【答案】：B35.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.复述B.先行组织者C.分解性D.变式【答案】：B二、多选题36.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德规范B.教师道德评价C.教师道德原则D.教师道德范畴【答案】：ACD37.良心的三大主要特质是（）A.基本性B.神圣性C.内隐性D.上层社会性【答案】：ABC38.职业道德的外在约束机制包括（）。A.社会舆论B.政策制度C.企业培训D.法律法规【答案】：ABCD39.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化C.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性【答案】：ABCD40.案例教学的优点是（）。A.扩大学生的实际知识B.沟通学校与社会的联系C.加强理论与实际的结合D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD41.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.勤俭节约，团结互助B.以主人翁的态度对待本职工作C.努力学习科学文化知识，提高自身能力D.遵守工作纪律，维护工作秩序【答案】：ABCD42.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生增强自我控制，完善自我【答案】：ABCD43.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.情绪体验积极C.适应教育环境D.自我意识良好【答案】：ABCD44.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。A.一专多能B.爱岗敬业C.团结协作D.秉公办事E.服从大局【答案】：ABCDE45.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应准备状态B.态度是先天的C.态度决定人们的行为D.态度是通过学习而形成的【答案】：ACD46.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.项出自老子《道德经》。B.大音稀声，大象无形C.敏而好学，不耻下问D.学而时习之E.学而不厌，诲人不倦【答案】：CDE47.高校精品课程建设的策略有（）。A.配备现代化教学方法和手段B.建设高水平的师资队伍C.改革教学内容和课程体系D.加大投入和创新管理机制E.高标准的教材建设【答案】：ABCDE48.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.社会调查B.实验实习C.科研服务D.课程设计【答案】：ABCD49.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.榜样引导和舆论监督相结合D.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。E.相互教育与自我教育相结合F.正面教育与反面教育相结合G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.日常教育和系统教育相结合【答案】：ACEFH50.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.对现实态度的性格特征B.性格的情绪特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD51.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：ABC52.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.促进教师认清自己当前的发展位置B.教师专业发展是多因素综合作用的结果C.教师专业发展是动态的D.有效指导教师专业发展活动的设计与开展【答案】：ABCD53.职业道德所要解决的问题是（