2024年水果中班健康教案

2024年水果中班健康教案

水果中班健康教案1

活动目标

1、增加幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。

2、两人三足一样行走，发展幼儿的协调实力和平衡实力。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动重难点

重点：能做到两人三足一样行走。

难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一样行走。

活动打算

1、绳子若干条。

2、障碍物、铃鼓。

活动过程

1、暖身活动。

老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起熬炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小

猴走路)充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随老师发出的口令"一二，一二"集

体走，各队的口令和步伐整齐一样。

⑴扮演“孙悟空”与小猴子一起熬炼身体。

(2)听口令做动作。

⑶队形操练。

2、练习本事：两人三足走。

师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条奇妙的'绳子绑住了,

应当怎么走呢？

(1)幼儿探讨两人三足走的好方法。

(2)清能协调一样走的幼儿示范或者说一说。

⑶老师按幼儿说出的方法试一试。

(4)老师总结出两人三足走的动作要领。

(5)幼儿两两组合，合作练习。

3、结束活动：

⑴老师小结：我们小挚友不怕困难都摘到了果子，都特殊的快乐，我们一起跳个舞吧。

(2)幼儿随音乐“健康歌"做放松运动并整理场地。

教学反思

健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物

的动作要领：双腿屈膝，用劲向上砥施，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘

到果子的成就感。

水果中班健康教案2

设计背景

这水果是幼较为熟识的东西，在日常生活中幼儿常常能看到并且也吃过，可以说教材内容

贴近于生活，给教学带来了便利。因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培育幼儿不挑食水果

的习惯，了解每种水果都含有丰富的养分结合中班幼儿的年龄特点老师依据幼儿已有的阅历，

在理相识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果…"让幼爰上水果，不

挑食水果。

活动目标

1、幼儿能主动参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲解并描述自己吃过

的水果及最喜爱吃的水果。

2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。

5、知道水果有丰富的养分，激励幼儿多吃水果。

重点难点

一、活动重点：

孩子们能主动参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

二、活动难点：

幼J虐本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。

活动打算

（一）、图片。（苹果、梨子、葡萄、西瓜）

（二）、装有各种水果的魔术盒子。

（三）、水果拼盘。

（四）、多媒体图片和音乐。

活动过程

起知市：

（一）看图片，初步感知水果

导语：小挚友你们喜爰水果吗?今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和

大家见见面。

1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？

3、老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说："红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆滚滚的葡萄、

绿油油的大西瓜，”

基本环节：

（二）做嬉戏，密切接触水果

老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小挚友来摸一摸水果，摸得时候要说出

自己摸到的水果是什么形态，并说出水果的名字。

幼儿1：香蕉有点弯像小船。

幼儿2:苹果圆圆的。

幼儿3:杨桃是椭圆的。

（三）尝水果，说味道

老师这有这么多的水果，（老师出示果盘）你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什

么味道?说出水果的名字？

幼儿1：香蕉甜甜的软软的。

幼儿2:桔子酸酸的

幼儿3:苹果又酸又甜还很脆。

（四）：说水果

我喜爱吃（），它是（）。

结束环节：

讲水果屋的故事。

延长环节：

1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝（老师电视出示各种

水果的图片）

2、听水果歌

让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

教学反思我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果

的颜色;其次部做嬉戏密切接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说

一说，第五部分了解更多的水果。通过按部就班的方法让孩子了解水果。

在教学的过程中，孩子们表现的'很踊跃，主动思索大胆回答，但是在第四部分中让学生呈

现的较少，对有困难的孩子没有刚好帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是

想让孩子多表现，由于担忧孩子会说不清晰，这个环节便匆忙而过。当然事后我也找寻了缘由，

课前我打算的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。（原来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，

结果就因为桔子造成了活动的冷场，假如下次教学应当在课前打算好切合实际的教具。）最终一

个环节是让孩子看多媒体，相识更多的水果。是上环节的拓展，逐步提高活动的难度，大部分的

孩子能相识常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清晰。

整个活动进行的还是比较顺当的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。

水果中班健康教案3

幼儿园中班健康活动教案：多吃水果有养分

活动名称：多吃水果有养分

活动目标：

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的养分，激励幼儿多吃水果。

3、知道人体须要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的'影响，能按时吃饭，不挑食。

活动打算：水果若干、录音故事。

活动过程：

一、谈话引出主题

1、小挚友，你们喜爱吃水果吗？

2、你喜爱吃什么水果？

3、为什么要多吃水果？

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的好处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话，要细致听故事里说了些什么事。)

2、提问:

(1)德德刷牙时发觉了什么？

(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

(3)你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

三、观赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。

四、活动延长：洗手吃水果，激励个别幼J用自己小盘里的水果吃掉，不奢侈。

活动反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围

中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出

的问题，并能主动与同伴沟通。

水果中班健康教案4

活动目标：

1.进一步加深幼儿对蔬菜水果的相识。

2.学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

3.体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1.蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。

2.蔬菜造型评奖券（幼儿人手T长）。

3.老师自制的蔬菜造型奖牌若二4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

（-）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小挚友们感受到秋

天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲子

活动。特别兴奋大家都很踊跃的'参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆

满的胜利。

（二）观赏拼盘。

1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动起先之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱

哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形态，然后放在盘子里摆

出各种漂亮的造型。

（三）制作拼盘。

1.亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。

2.老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安，以及留意亲子之间的合作，尽量让

孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。

3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

（四）同伴沟通。

1.组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师:现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字?

是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品。

L评奖：请幼1口等手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2.颁奖：依据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

水果中班健康教案5

活动目标

L引导幼儿知道水果要洗干净再吃。

2.促进幼儿驾驭正确的洗水果的方法。

3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心q导。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学重点、难点

重点：吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手

难点：知道吃脏的‘东西是对身体有害，洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水

溅出来。活动打算

1.幼儿从家中带来各种水果（苴果，梨子等当地常见的水果）。

2.布袋，小盆若干。

3.幼儿提前把衣袖换起来。

活动过程

一导入部分。

1.老师事先将各种水果放入布袋中。（可以多打算几个布袋）

2.老师："小挚友们都吃过那些水果？请小挚友说一说你所知道的水果的名字。"

二绽开部分。

1.老师出示装有水果的“神奇袋"。

2.老师："今日老师给小挚友们带来了一个‘神奇袋’，里面有许多水果。老师想请小挚友

们摸一摸，这里有没有你们喜爱的水果？"

3.老师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4.老师："请你说一说，你摸到的是什么水果？"

5.老师以次让幼儿摸“神奇袋”里的水果，并说出水果的名称。

6.幼儿莫水果活动结束，老师组织幼儿说一说吃水果的好处。

7.老师："水果很好吃，但水具表面不干净，须要洗干净才能吃"。

8.老师："老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？"

9.老师与幼儿一起总结：给水昊宝宝洗澡。

10.老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

三结束部分

1.老师激励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？

2.老师与幼儿一起品尝洗干净的水果。

四，活动延长

老师让幼J麻家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并激励幼儿用自己的双手帮助父母做

一些类似洗水果的家务活。

教学反思

1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的吃东西方法，

有利于养成良好卫生习惯收到良好的效果。通过我班教学活动的开展幼儿的学习爱好性很高。

2.重难点的突破这个教学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。

3.本次教学活动基本完成我所预设的教学内容，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感

爱好。4.在这节活动中，我的教具打算得很充分，所以上起来还匕檄顺当，活动目标基本实现，

但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。

水果中班健康教案6

活动目标

1.让幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性。

2.教化幼儿养成不挑食的好习惯。

3.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.体验嬉戏的欢乐。

活动打算

事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爰吃的食物并进行记录、对食物有四大类的相识、四大类

的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程

（一）老师运用导语引入，小挚友自由做调查活动。

1.幼儿做"对各类食物的喜好”的调查。

①师：小挚友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱

吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日老师请小挚友当小小调查员，相互调查一下你们最爱

吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最细致。

②幼儿调查。

2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡”进行调查。

①师：小挚友通过刚才的调查发觉了什么？

幼：发觉有的小挚友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小挚友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物

有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小挚友接着去调查就知道了。师：我们今日其次站调

查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物

而没有我们不爰吃的食物呢？②幼儿调查。

（二）让幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性，教化幼不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教化幼1杯要挑食。

①师：小挚友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭

配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国

③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;

肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的'钙，可以使我们

的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体须要多种的养分和

能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小挚友

你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵扰？

幼：想。

2、教化幼儿不能挑食

师：你们应当怎么办？

幼：不挑食

师：挑食好不好？

幼：不好。

师：对，每一类食物都要我们的小挚友吃，这样身体才会棒棒的。

（三）幼儿搭配餐点—养分均衡的自助餐

1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自

助餐来让客人老师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。

3、师：清小挚友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：告知客人老师不

勃飨喔！

4、师生进行自助餐活动，活动结束。

延长活动

1、幼儿制作"不挑食宣扬小画册"，送给别的班的小挚友阅读。

2、选出7JM\监督员"，每天监督小挚友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长协作我

们进行监督。

3、将不挑食的小挚友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。

4、幼儿自制食物调查表。

教学反思本次教学活动孩子fl］的学习主动性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明

白好记。假如接着延长这一活动会将相识食物的环节在设计的紧凑具体些。

水果中班健康教案7

活动目标：

1.了解牛奶和水果有丰富的养分，并学会科学合理地食用牛奶和水果。

2.知道多吃牛奶和水果有利于身体生长，情愿每天吃牛奶和水果。

3.知道人体须要各种不同的养分。

4.乐于探究、沟通与共享。

活动打算：

1.课件

2.小动物头饰三个，幼儿五角星人手一个。

3.水果奶茶铺道具一个。

4.榨汁机若干、小的一次性纸杯大量。

5.切好的水果四种，勺子若干。

活动过程：

一、播放动画片片段，引起幼儿的爱好。

1.老师谈话导入。

今日老师给小挚友们带来了一段好看的动画片，我们一起来看一看。

2.播放动画片段一，并提问。

故事里有谁呀？发生了什么事情？

原来故事里有一头牛，它是一头什么样的牛？它和T殳的牛有什么地方不一样？（对了，原

来他是一头爱吃水果的牛）

那主子和村子里的全部人都感冒了，只有爱吃水果的牛没有感冒，你们觉得这是为什么？

后来主子的'病是怎么好的呢？（喝了牛挤出来的奶所以好了）

看来，牛奶和水果的本事还真不小呢？那小挚友，你们想不想知道原委牛奶和水果里原委有

那些养分成分？那让我们带着这个问题一起去请教一下牛博士吧！

二、操作课件，引导幼儿知道牛奶和水果里的养分对我们身体的好处

1.课件讲解牛奶和水果的养分成份。

2.师提问：小挚友，你们听清晰了吗？牛博士都告知了我们什么呀？牛奶和水果里都有哪些

养分成分呢？

小结：对了，牛奶里含有丰富的蛋白质宝宝和钙宝宝（和钙宝宝打招呼），多喝牛奶可以让

我们身体长得高高的，壮壮的，让我们变得更聪慧；水果中含有丰富的维生素宝宝，可以使我们

的皮肤长得白白的，更美丽！还可以增加人体的反抗力，让我们少生病。

三、集体探讨，引导幼儿驾驭科学食用牛奶和水果的方法。

L老师谈话引出活动。

在知道了牛奶和水果有这么多的养分以后，森林中的小动物也明白了要多吃牛奶和水果了！

看，他们来了！和小动物打招呼（小猫、小猴和小牛）但是吃牛奶和水果也是有肯定讲究的，现

在，我们让一起来看看这些小动物的吃法对不对？这里呀有三个小动物，只有一个小动物的做法

是对的，其它两个小动物的做法是不正确的，现在要请你动动脑筋，看你能不能分出谁对谁错。

2.幼儿集体观看课件，看完后完成操作材料（谁对就把五角星贴在谁的身上）。

3.集体讲解，了解科学吃牛奶和水果的方法。

（1）小挚友，你们把五角星送给谁了呀？为什么？

（2）集体念儿歌，学习小羊的做法。

红红苹果有养分，拧开龙头洗一洗，啊呜啊呜真好吃，干干净净吃下肚。

（3）那小牛和小狗的做法哪里不对，刃峨们应当怎么做？

(4)课件出示牛博士，我们一起来听一听牛博士是怎么说的?

小结：现在我们知道了吃牛奶和水果的正确方法，那我们就可以更科学的增加养分了。

那头爱吃水果的牛后来又怎么样了呢？小挚友，你们想不想知道，那让我们一起来看看。

四、播放动画片段二，创设情景，玩水果牛奶养分吧的嬉戏。

原来爱吃水果的牛呀开了一个水果牛奶吧，给人们供应各种各样的水果牛奶，我在想水果牛

奶肯定非常地美味，小挚友你们想不想尝一尝水果牛奶呀！

看，今日老师把水果牛奶吧也请到了幼儿园，小挚友，你们兴奋吗？那现在就让我们一起来

做一做，尝一尝，好吗？

五、幼儿品尝水果牛奶，结束活动。

水果中班健康教案8

活动目标：

1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参与体育运动能增加体质。

2、乐意参与各项体育熬炼，体验活动带来的欢乐。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。

4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。

活动打算：

1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张；

2、"胖胖减肥"故事一则

3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份

4、欢快的音乐

阅历打算：

老师打算的体育用具幼儿都操作过

活动过程：

一、导入。

■王老师有T立挚友，他特殊爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为

运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖究竟有多胖呢？我

这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗?"

二、基本部分

1、讲故事前半部分。

提问：

(1)胖胖遇到了什么麻烦？

(2)你们有什么好方法？

2、臧巴的好方法讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说

说有哪些活动并说说该活动的作用。

3、减肥运动.今日王老师带来很多小挚友们常常熬炼的体育用具，我(门一起来教胖胖怎样熬

炼好不好?.幼儿一起熬炼，老师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样熬炼的结束后请几个玩

的特殊好的幼再来教教胖胖怎样熬炼并说说这样熬炼的作用。最终大家熬炼累了请休息一会,

东西放好。

四、活动结束.

1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小挚友们教他的本事，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖

胖变成什么样子了？

2、再次总结胖胖变瘦的缘由：.你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？"再次抛出问题让幼儿

自己来回答。

3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了另慨们可以给他换个名字吗？叫什么?

4、结束活动：XX感谢我们小挚友的帮助，那我们现在T出去熬炼身体吧！［附］故事：胖

胖减肥

胖胖今年6岁了，他特殊爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最厌烦运动了，

他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告知你吧。

胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖

了，爬不动，每上一层楼梯,都要休息好一会儿。

小挚友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小挚友和老师一起帮助他，

推的推，拉的拉，好不简单上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，

上又上不去，下又下不来，急得胖伴直哭。

最危急的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过公路，谁知胖胖太胖

了，走起路来就特殊慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半公路。要不是警察叔叔刚好让全部

的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！

肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他确定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告知他得多

吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天者陵运动,坚持熬

炼身体，这样才能胜利的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳熬炼身体，在幼儿园

也主动地参与各项运动，不再偷懒了。

现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥胜利了吗？

教学反思：

由于我们班的孩子比较活泼，想法也许多，为了限制时间我急于将活动的环节进行下去，没

能很好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会沟通自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小挚

友们的心情很高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外,在活动的最终一个环节，假如能引导

幼儿讲讲自己在生活中做事情能胜利是因为坚持的缘由没能拓绽开来讲，惋惜了点。

通过此次会课活动，让我留意到了教学过程中的一些细微环节和重难点更明确的把握，我信

任多上课多反思,我会不断进步。

水果中班健康教案9

活动设计背景

本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果非常熟识，但是由于农村家庭对幼儿视察实力的培育比

较少，所以许多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和培育幼

儿的爱好和视察实力，结合我班幼儿的实际，确定设计这样一个活动既培育孩子的视察实力，又

能养孩子思维和语言表达实力。

活动目标

1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

2、通过相识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。

3、能遵守规则玩嬉戏。

4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。教学重点、难点

视察和语言表达实力的培育

活动打算

蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。

活动过程

一、区分蔬菜和水果、

1、小挚友请一起来欢迎T立客人。

a、"汪、汪、汪"小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么？b、出示水

果和蔬菜，请小挚友看看你得到的是什么礼物？c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜？

d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。

e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。

二、给水果和蔬菜涂色。

a、”老师给每个小挚友也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好吗?”

b、老师：这些蔬菜和水果应当穿上些什么样的衣服呢，说说为什么？c、幼儿给水果和蔬菜

图片涂色。

d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做嬉戏：听我说,跟我做。

a、蔬菜娃娃站起来，（拿着蔬菜的小挚友站起来）跟着老师一起唱编好的儿歌。

b、水果娃娃扭一扭，（拿着水果的小挚友站起来）跟着老师一起唱儿歌扭一扭。

c、自然结束。

教学反思

这节课上过之后，我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了

反思：

一、活动打算。活动打算的充分与否，是活动胜利的基础。这次活动的物质打算很充分，但

是，对孩子的学问阅历的打算不够，也就是说，备教案时，备了过程，对学生的了解不够，而教

化活动是老师和学生的双向活动，在活动中只有充分了解学生，充分打算到过程中，孩子可能出

现的状况，都应当在老师的预想之中。这样活动效果就会更加志向。

二、教学过程。过程的设计环节紧凑，环环相扣。每一环都能紧扣活动主题，孩子通过各个

环节的学习和操作，达到了教学的目标。但是过程有些长，对于小班孩子来说，时间长，不符合

中班孩子的生理特点。在活动中，老师的提问太多，问题太难，孩子不能回答。使这个活动一度

陷入了僵局，显得有些枯燥乏味。但活动中我也能够见机行事，依据孩子出现的‘突发性举动，

敏捷转变方法。

三、选材。本次活动的选材合适就是设计的问题有些深，不太适合中班孩子的生活阅历和已

有的学问阅历。显得挖掘的太多，太深，是孩子在活动中，有些茫然。

经过反思，我知道以后的教学重点应当放在孩子的视察实力和语言表达实力上来。让孩子大

胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动打

算的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记,

在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、者陵用全心。

水果中班健康教案10

活动目标：

1.让幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性。

2.教化幼儿养成不挑食的好习惯。

3.懂健康的食物都富含养分。

4.大胆说出自己对食物的理解。

活动打算：

事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进行记录、对食物有四大类的相识、四大类

的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程：

（一）老师运用导语引入，小挚友自由做调查活动。

1.幼儿做"对各类食物的喜好”的调查。

①师：小挚友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱

吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日老师请小挚友当小小调查员，相互调查一下你们最爱

吃的东西和不爰吃的东西以及爱吃和不爰吃的缘由。看谁调查得最仔细、最细致。

②幼儿调杳。

2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调杳。

①师：小挚友通过刚才的调查发觉了什么？

幼：发觉有的小挚友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小挚友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物

有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小挚友接着去调查就知道了。

师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？②幼儿调查。

（二）让幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性，教化幼J杯要挑食。

1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教化幼不要挑食。

①师：小挚友，你们通过这次调查食谱发觉了什么？

幼：每天的.食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国

③师:你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；

肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们

的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体须要多种的养分和

能量，才能健康强壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小挚友

你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人者坏能侵扰？

幼：想。

2、教化幼儿不能挑食

师：你们应当怎么办？

幼：不挑食

师：挑食好不好？

幼：不好。

师：对，每一类食物都要我们的小挚友吃，这样身体才会棒棒的。

（三）幼儿搭配餐点一养分均衡的自助餐

1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自

助餐来让客人老师和我们一起共享吧！

2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。

3、师：请小挚友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：酬客人老师不

要挑食喔！

4、师生进行自助餐活动，活动结束。

延长活动：

1、幼儿制作"不挑食宣扬小画册”，送给别的班的小挚友阅读。

2、选出“小小监督员"，每天监督小挚友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长协作我

们进行监督。

3、将不挑食的小挚友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。

4、幼儿自制食物调杳表。

水果中班健康教案11

活动名称：

中班健康活动《摘桃子》

活动目标：

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。

3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。

4、增加思维的敏捷性。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重难点：

学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

活动过程：

（一）起先部分

1、随音乐入场，导入情景并四散站开

（1）幼儿随老师一起头戴头饰，手持〃弹，扛在肩上，随着音乐入场。

（2）幼儿四散站开后，老师作引导用语；

2、热身运动;棒操；

■孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给

他们问好吧，客人阿姨好。・

■孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？

""在去之前，我们要先练好本事，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来!"

打算活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都®熬炼到位，为下面的活动做好身体打算。）

（二）基本部分

1、练习跳动；（过小河沟）；

（1厂小猴子们，太好了，•猴妈妈向远处望「猴妈妈发觉了前面有一片桃林，我们等会就

可以摘到又红又大的桃子了。可是我们要跳过许多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习

怎样跳过河沟吧!”

练习跳动。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习以切'沟，请协作好的组示范。

(1)分成4组，每一个幼纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；

其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过

一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回;第四个幼儿同第三个一样。

2、摘桃子；

幼儿分四排站好，老师讲解并描述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，

站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的•路上，不能遇到其他的小猴子。

教学反思：

此次活动圆满结束！