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文档简介
义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文六年级下册21.我最好的老师1/11１、自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。２、不了解词语,经过查字、词典,联络上下文,或小组讨论等方法处理。
３、整体感知课文,了解课文大致内容。
学习要求:2/11思索：课文写了一件什么事情？课文讲述了“我”六年级时科学课老师怀特森学生故事。3/11了解词语:出人意料:超出人们意料。侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发呆样子。破绽:比喻说话做事时露出漏洞。饶有趣味:指很有趣味。4/11莫非你们依据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？反问句；改为陈说句:你们依据错误信息得出错误答案，不应该得分。句子大变身:5/11句子了解:他说，每一个人都应该含有独立思索和独立判断事物真伪能力，同时也应该含有怀疑能力。怀特森老师想要告诉学生一个道理:一个人不能人云亦云，不能轻信老师和教授说法，要勇于怀疑。6/11句子了解:
从此，科学课对于我们来说就成了一个“冒险”。“冒险”——学习成了一个真实复杂认识过程,需要我们独立思索、独立判断,要勇于质疑。7/11句子了解:正是在一个个饶有趣味又充满刺激过程中，我们逐步增加了见识，也逐步知道了怎样去靠近真理。“知道了怎样靠近真理”——就是要善于独立思索,独立判断,要有怀疑精神。8/11句子了解:
怀特森先生让我还有我同学明白了一个主要道理:不要迷信书本，也不要迷信权威。两个“不要迷信”强调是一个怀疑精神,强调经过独立思索去获取知识。9/11作者为何说怀特森先生是他“最好老师”？一、教学方法独特,经常有出人意料举动；二、对“我”影响很大,教育“我”不要迷信书本、迷信权威；培养“我”独立思索、独立判断能力和科学怀疑精神。10/11作业套餐:任选一题1.写一写你
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