八年级英语下册Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears第五课时SectionB2a-2d学案无答案新版人教新目标版

Page3第五课时SectionB(2a­2d)1．重点单词：search，among，crayon，shame，regard，count，century，opposite，especially，memory，consider，hold2．重点词组：searchfor，staythesame，accordingto，inone'sopinion3．重点句式：Nowadays，millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.Ihaven'tbeenbackforalmostthreeyearsnow.ManypeoplelikeZhongWeiregardwithinteresthowtheirhometownshavechanged.Itisstillthereandhasbecomequiteasymboloftheplace.Ourhometownhasleftmanysoftandsweetmemoriesinourhearts.1.重点短语和句型2．运用所学过的学问来预料学习新文章(阅读方法)1．重点短语和句型2．驾驭阅读方法一、预习课本P78­79新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．搜查____________2.在(其)中__________3．彩色铅笔____________4.羞愧____________5．把……视为__________6.数数____________7．世纪____________8.对面的____________9．尤其____________10.记忆____________11．考虑____________12.拥有____________二、仔细预习2a­2e的内容，找出下列短语和句型。1．找寻________________________________________________________________________2．保持不变________________________________________________________________________3．依据________________________________________________________________________4．依……看________________________________________________________________________5．现在数以百万的中国人离开农村到城市找寻工作。________________________________________________________________________6．我几乎三年都没有回去过了。________________________________________________________________________7．许多向钟伟一样的人对家乡的改变产生了很大的爱好。________________________________________________________________________8．它仍旧在那里而且还成为了这个地方的标记。________________________________________________________________________9．我们的家乡在我们的心里留下了许多温馨、甜蜜的回忆。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Ourhometownshavechangedalotrecently.Thinkofchangesthatarehappeninginourhometowns.Anddiscussthechangeswithyourpartner.环节说明：由家乡的改变入手，贴近学生现实生活，易于引起学生的表达欲望和学习爱好。Step2完成教材2a­2c的任务1．首先回答2a中的三个问题，然后快速阅读2a短文，看看自己的答案是否和文中答案一样。(5分钟)2．仔细阅读短文，从短文中找出意思一样的单词或短语来替代2b中的单词和短语，完成后请学生说出答案，老师点拨答案。(5分钟)3．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)4．老师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)5．熟读短文，识记并背诵学问要点。(5分钟)6．小结训练。(3分钟)(D)1.Isearch_______informationthroughtheInternet.A．toB．onC．inD．for(C)2.WecametoNanjingthreeyearsago，sowe________hereforthreeyears.A．havebeentoB．havebeeninC．havebeenD．havegone(B)3.Theyregardedthosehomelesschildren________greatsympathy.A．forB．toC．aboutD．with(D)4.According________thetimetable，thetraingetsinat8：27.A．forB．toC．aboutD．with(D)5.Hetellsmehe________Chinaforoverfiveyears.A．hasbeenB．hasbeeninC．hasbeentoD．hasgonetoChina(C)6.________myopinion，it'senoughforafamilytohaveonechild.A．ToB．OnC．InD．For环节说明：通过本环节的学习不仅熬炼了学生的阅读实力，而且通过小结训练让学生对重要学问点进行了巩固练习。Step3完成教材2c­2d的任务1．仔细阅读2a中的文章，用文章中的单词来补全2c中的短文，留意单词形式的改变，完成后请学生展示答案，老师点拨，然后大声朗读短文。(5分钟)2．两人一组相互谈论家乡的改变，指出哪些改变是好的，哪些改变是不好的，并说说缘由。(5分钟)环节说明：通过2c环节熬炼了学生对文章的总结概况实力，同时对2a短文有了更深刻的理解；2d环节熬炼了学生的口语表达实力。Step4问题探究1．Heregardedthisnewairconditioner______interest.A．toB．inC．atD．with答案选择D，依据句意“他对他的新空调很感爱好”，regard…with意为“以(某种心态)来看……”。2．________theweatherforecast，weshallhaveraintomorrow.A．AsforB．TobehonestC．StaythesameD．Accordingto答案选择D，依据句意“依据天气预报，明天会下雨”，accordingto意为“依据”，主要用来表示“依据”(某学说、某书刊、某文件、某人所说等)或表示“依据”(某法律、某规定、某惯例、某状况等)。3．consider用法①我们在考虑赴海南过春节。We_are_considering_going_to_Hainan_to_spend_Spring_Festival.②他从未考虑过如何解决那个问题。He_never_considers_how_to_solve_that_problem.③你认为他明天会来吗？Do_you_consider_that_he_will_come_tomorrow?consider作为“思索，考虑”(＝think_about)解，后面可接动名词、由“how，what等＋动词不定式”或者that从句。但要特殊留意，consider后面不能干脆跟动词不定式作宾语。4．Hishouseishidden________thetrees.A．between