神经调节的基本方式（第1课时） 高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节

神经调节的基本方式（1课时）第二章神经调节【问题探讨】

如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你下意识地把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？缩手在前:可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害刺激皮肤感受器脊髓上肢肌肉肌肉收缩使手收回大脑皮层产生痛觉传入神经传出神经上行神经2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义?之后产生痛觉:有助于机体对刺激的利整作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。一.反射与反射弧1.反射的概念∶

在

的参与下，机体对内外刺激所产生的

反应

中枢神经系统规律性应答实例:眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等上述现象哪些是反射活动？××√反射？应激性？适用范围:有中枢神经系统的多细胞动物基础结构？要素？，无反射神经调节的基本方式

1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成？一个完整的反射活动至少需要_____神经元和_____神经元__个神经元参与，有的还需要

参与，例如缩手反射传入传出2中间神经元一、反射与反射弧2.完成反射的结构基础——______。反射弧膝跳反射缩手反射【任务1】

：观察缩手反射和膝跳反射示意图及动画演示，回答下列问题：中间神经元感受器刺激传入神经传出神经脊髓(神经中枢）效应器刺激脊髓(神经中枢）效应器感受器传入神经传出神经反射弧组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【任务1】

：观察缩手反射和膝跳反射示意图及动画演示，回答下列问题：2.完成反射需要包含哪些结构？一、反射与反射弧2.完成反射的结构基础——______。反射弧（1）①②③④⑤①②③④⑤神经节结构部分组成功能感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感觉神经元的末梢接受刺激、产生兴奋感觉神经（有神经节）将兴奋传入神经中枢脑与脊髓中相应的细胞群分析、综合

信息运动神经将兴奋从神经中枢传出传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体产生规律性应答反应兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程（2）反射的大致过程（肌肉收缩或腺体分泌）一、反射与反射弧2.完成反射的结构基础——______。反射弧痛觉的产生传导过程相对较长，所以会先缩手后感觉到痛觉【思考·探讨】问题1：缩手反射发生时，为什么先缩手，后感觉到疼痛？痛觉的产生：感受器(皮肤)→传入神经→→→大脑皮层(产生痛觉)缩手反射：感受器(皮肤)→传入神经→脊髓→传出神经→效应器

（传出神经末梢及其支配的肌肉）问题2：打针时我们可以忍住手不缩回，这说明什么？低级中枢（如脊髓）受高级中枢（如大脑）的控制反射弧不完整，一切感受都不属于反射产生感觉兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。一、反射与反射弧1、破坏感受器或传入神经2、破坏神经中枢3、破坏效应器或传出神经4、破坏上行传导束5、破坏下行传导束【任务2】：破坏以下结构，机体有无感觉和运动产生？②完整的反射弧；①中枢神经系统的多细胞动物；③适宜强度的刺激。(3)完成反射的条件无感觉、无运动无感觉、无运动有感觉、无运动无感觉、有运动，运动不受大脑控制有感觉、有运动，运动不受大脑控制一、反射与反射弧2.反射弧×××××××神经节【任务3】

：分析如何判断反射弧传入神经和传出神经？方法1：是否具有神经节有神经节传入神经无神经节传出神经方法2：根据进入脊髓灰质的进入脊髓的为进入脊髓的为传入神经传出神经与后角(狭窄部分)相连传入神经传出神经与前角(膨大部分)相连方法3：根据脊髓灰质结构小进大出一、反射与反射弧2.完成反射的结构基础——______。反射弧（1）效应器

≠

肌肉（2）反射≠反应≠感觉

效应器包括两种，一种是传出神经末梢+它所支配的肌肉，

另一种是传出神经末梢+它所支配的腺体。

①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。

辨析概念

②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。

③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器未参与此过程。一、反射与反射弧快速接球眨眼反射膝跳反射猴子骑车海豚表演望梅止渴

【任务4】

：思考以下反射活动并将其分类，说出你分类的依据二、非条件反射和条件反射1反射类型与生俱来的，出生后无需训练就具有的反射特点：

(1)非条件反射:缩手反射吮吸反射排尿反射神经中枢：

大脑皮层以下（如脊髓、脑干），不需大脑皮层参与先天性、一般终身性，数量有限。二、非条件反射和条件反射1反射类型(2)条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射猴子骑车海豚表演望梅止渴特点：神经中枢：

需要大脑皮层参与（低级中枢也参与）后天、可改变、数量几乎无限二、非条件反射和条件反射2条件反射的建立过程条件

刺激结论:条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。食物分泌唾液非条件

刺激非条件反射铃声不分泌唾液无关

刺激不发生反射铃声分泌唾液条件反射无关刺激与非条件刺激多次结合1、条件反射是怎样建立的，与非条件反射有没有关系？实验者:_________巴甫洛夫3条件反射的消退2、狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗?如果反复应用

刺激而不给予

刺激，条件反射会

，以至最终

，这是条件反射的消退。条件非条件逐渐减弱完全不出现（基础）非条件反射学习训练条件反射非条件刺激的强化维持(1)消退原因:二、非条件反射和条件反射条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是

把原先

转变为

。中枢引起兴奋性效应的信号产生抑制性效应的信号条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间

，是一个

过程，需要

的参与。新的联系新的学习大脑皮层3条件反射的消退(2)条件反射消退的机理:(3)条件反射消退的实质:二、非条件反射和条件反射4条件反射建立的意义拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，

因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？学而时习之，不亦说乎？——《论语》业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》二、非条件反射和条件反射反射类型非条件反射条件反射区别形成过程神经中枢意义持续时间反射数量联系先天具有，遗传获得大脑皮层以下完成基本的生命活动一般是永久的有限的后天学习和训练获得大脑皮层+其他使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力可以消退（反复条件刺激而不给予非条件刺激）几乎是无限的5条件反射和非条件反射的异同（基础）非条件反射学习训练条件反射非条件刺激的强化维持二、非条件反射和条件反射

1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射括动实验，请回答与此有关的问题。拓展应用（P25）

(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。

该反射的反射弧组成是_______________________________________________。

(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢____出现屈腿，但

发生屈腿反射（填“能”或“不能”）。

(3)从该实验你可以得出的结论是___________________________。

(4)从以上实验结果_________得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论（填“能”或“不能”）。

1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射括动实验，请回答与此有关的问题。拓展应用（P25）

(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。

该反射的反射弧组成是_______________________________________________。

(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢