2024年中考语文仿真模拟试卷（三） (一)

2024年中考语文仿真模拟试卷（三）

云南省2024年中考语文仿真模拟试卷（三）

一、积累与运用

（2024•威信模拟）阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面

小题。

威信一一取“声威信誉”宣威立信于民”之意而得名。位于云南

省东北角，地处乌蒙北麓，赤水河畔，云、贵、川三省结合部，素有

“鸡鸣三省”之称。

县城坐落于扎西镇，“扎西”一词并非藏语“扎西德勒”之意，而

是源自威信本地土著居民彝族的语言，彝语“扎西”意为“开满马缨

花的月亮湖”，据说很久很久以前，扎西是一个湖泊，晴朗春夜，月

光洒满湖泊，山坡上盛开着火红的马缨花，倒映湖面，美不胜收。

县城西北侧格一座道观，名曰"万仙观”，是威信老百姓饭后登

高休闲胜地。置身其中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟（xi

e）着草木清香。登至山顶，极目俯瞰（xan）,白云—,群山浮

动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出

水，无边无际的森林，空深深邃（sui）,苍茫浩渺，气势磅礴。

与之遥相呼应的是位于县城东南侧一直滋养着全城百姓的“红旗

水库”，水库碧波荡漾，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫（ch£i）立；

异树名花，散落四周。山依偎着水，水—着山，那种刚柔并济、虚

实相生的立体美令人沉醉，孕育出绿水青山的和谐美丽。宁静的万仙

观遥望红旗水库，像—的阿婆慈善而又安祥，老了青砖，湿了黛瓦，

袅袅炊烟，淡淡孤寂。山间那红艳艳的马缨花—着唤醒了春天……

威信人民诚邀您：赏漫山遍野的亚热物种，看品类繁多的醉人绿

色。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.挟（xi6）B.瞰（kan）C.邃（sui）D.伫（chfi）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.缭绕B.浩渺C.气势磅礴D.安祥

3.结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（）

A.飘扬返照守望绽放B.弥漫返照守卫绽放

C.飘扬映照守卫舞蹈D.弥漫映照守望舞蹈

4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A.语序不当B.搭配不当C.句式杂糅D.成分残缺

5.（2024•保山模拟）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的

一项是（）

2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功，

航天员乘组中，戴眼镜的载荷专家、北航教授桂海潮的出现引发了全

网关注。—O

①就是要激发学生兴趣，努力在孩子们心中种下科学的种子，未

来争当大科学家。

②可以说，桂海潮的故事生动揭示了科学教育的深远意义。

③今天，我们在亿万青少年心中播下科技报国的种子，未来必然

能够涌现出一大批拔尖创新人才和高水平人才。

④来自云南的桂海潮，高二时在广播中听到神舟五号的消息，就

在心里埋下航天的种子。

⑤换言之，科学教育最重要的任务是什么？

A.④②⑤③①B.①②⑤④③C.②①⑤④③D.②④⑤①③

6.（2024•西山模拟）名篇名句默写。

“走向远方，从少年到青年“，有时，我们会遇到“—，

八年风味徒思浙"（秋瑾《满江红》）四面楚歌的困境。我们只有通过

“尝趋百里外，_"（宋濂《送东阳马生序》）这样艰苦奋发的

学习态度来增长学识，秉持着“_,_”（王安石《登飞来

峰》）这样勇敢无畏的精神，最终才能如鳏鹏一般“—，―

（庄子《北冥有鱼》）善借长风，到达远方。

二、综合性学习

7.（2024-西山模拟）学习与探究

【材料一】在被问及春节期间春晚《山河诗长安》节目时，蒙曼

教授表示，与新的技术结合是中华优秀传统文化“两创”的一个啡常

好的方向，但是技术只能提供那些玄幻多彩的效果，不能提供内核。

《山河诗长安》之所以引起全中国人民的追捧，内核在于寄托了中国

人浪漫主义的情感和精神，因此把属于中华民族精神谱系中最重要的

精神挖掘出来，让它和现在的技术有机融合，是一条发展文创和文旅，

乃至于整个技术革命的重要道路。

(选自《推普助力乡村振兴》)

【材料二】2024年“首个'互动式春晚数据统计

首个“互动式春晚”数据统计

□A直播间用户互动次数

□B大年三十春晚笔记发布数

□C搜索春晚相关内容的用户数

OD参与了发笔记写评论的用户数

【材料三】“呦呦鹿鸣，食野之苹……”悠扬的合唱配上童声朗

诵，近日，一段名为《小雅•鹿鸣》的合唱视频在云南省玉溪市聂耳

教师合唱团新年合唱音乐会上亮相，参加表演的还有玉溪师范学院附

小童声合唱团。

(选自《人民网》)

(1)2024年央视春晚出圈，传播数据创下新纪录，小西和小山

对此现象进行探讨C

小西：小山，今年受欢迎的春晚节目有很多，《山河诗长安》

是很具代表性的一个。

小山：【材料一】中蒙曼教授表示这个节目

的特点全面呈现出恢弘壮丽、震撼人心的节目效果。

小西：除了节目精良以外，今年春晚还有一大亮点：相比往期，

观看者增加了一大批中青年群体。

小山：根据【材料二】数据统计，可以发现除了关注、参与人数

多这一特点，还有的特点，使今年春晚吸引了大

批中青年观众。

(2)根据【材料三工为云南玉溪师生合唱的《小雅•鹿鸣》写

一个推荐语，推荐这个节目上春晚。

8.(2024•开远模拟)名著阅读

(1)填空。

从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡

的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……

它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带

着狂歌奔向它去……

文段出自（书名），文段中的“太阳”寄托着作者

（2）在文学作品里，梦想与追求是人们内心深处的动力和目标，

请从下面名著中任选一部，说说书中人物的梦想与追求。

《朝花夕拾》《儒林外史》《海底两万里》

9.（2024•开远模拟）书法临写与鉴赏

（1）请仔细观察下面的书法作品，把两个成语用楷书工整地写

在田字格中。

（2）赵孟^书法作品用笔细腻，结体端庄秀逸，笔圆墨润，筋

丰骨健，给人以神定气闲、虚和宛朗的美感，下列属于赵孟%真书法作

品的一项是（）

A.B.

C.D.

三、阅读

（2024•云南模拟）阅读下面古诗词，完成各题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

10.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.这是一首写暮春的诗，从题目、“不久归”“斗芳菲”等可以看

出。

B.诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红

的动人情景，构思巧妙。

C.诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了无

限感伤的情感。

D.此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生

哲理。

11.韩愈《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花J与

本诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”的“雪”含意是否相

同？请做简要分析C

（2024•保山模拟）阅读【甲】【乙】两则选文，完成各题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，

欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋C此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂

无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】

南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，

水南有二石困①，一闭一开。水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问

径，仅得还家。或说困中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复

知处。

长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，

有薪斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水

中，看何由尔J一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便

开明朗然，不异世间。

【注】①困（qun）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。

12.解释下列句中加点词语。

屋舍俨然俨然：；渔人甚异之异：—

子骥欲更寻索欲：；深山中有人迹

迹：；

13.把下列句子翻译成现代汉语。

①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

②尝采药至衡山，深入忘反。

14•【甲】、【乙】两文都将所见的美好景象与真实的历史人物

相结合，这是运用了的写法，为我们展现出一个理想境地;

【甲】文重点描绘了渔人进入桃源后的所见所闻，简单写进出桃源的

部分，是一种的写法，让我们更清楚文章的侧重。

15.【甲】文的结局和【乙】文中刘子骥“欲更寻索，不复知处”

有何作用？

（2024•开远模拟）阅读下面文章，完成下面小题。

海菜花为什么能在水面绽放？

①海菜花为中国特有品种，对生长环境要求极高，被誉为水质的

“试金石”。随着近年来洱海水质不断提自，已在一些地区实现连片

种植。

②云南大理，洱海湖面，海菜花已到盛开期，进入最佳观赏时节

——远看星星点点，宛若繁星坠水；近看花娇叶繁，又如一幅流动的

水彩画。

③海菜花是水鳖科水车前属的一种沉水植物，为中国特有品种。

海菜花有3片花瓣，呈白色倒心形绽放在水面上，花瓣洁白无瑕、晶

莹剔透，中间包裹着一抹鹅黄色的花蕊。它的根生长在水底的淤泥里,

细长的茎和叶在水中摇曳，仿佛一根风筝线，牵引着湖面的花朵。

④海菜花对生长环境要求极高，只能在水体洁净、透明度较高的

水体中生长，被誉为水质的“试金石:海菜花曾广泛分布于云南、

贵州、广西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人类活动等影响，分布

面积逐渐缩小。如今，海菜花是国家重点保护的珍稀濒危野生水生植

物，同时已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。

⑤我们知道，水会隔绝空气，随水而生的海菜花，花开在水面上，

根茎叶却生在水下，如何进行光合作用？研究发现，二氧化碳在水体

中的扩散速率仅是空气中的万分之一，虽然水中二氧化碳浓度低，但

大多数水生植物浓缩二氧化碳的能力比陆生植物更强。海菜花的叶片

可以吸收溶解水中的二氧化碳，以满足光合作用的需求，根系也可以

从水底的淤泥里吸攻和固定碳源，促进光合作用进行。

⑥对海菜花而言，影响其生长最重要的因素是光照，清澈透明的

水体能保证自身光合作用顺利进行，随着水深增加，沉水植物获得的

水下光照显著减少，海菜花可通过改变自身的形态和生理特征适应水

下的弱光环境。研究发现，在一定的水深区间，海菜花的叶长、单片

叶面积、株高和茎叶长均随水深增加而增加，从而获得更多可利用性

光，来提高自身光合作用的效率。当然，如果水质不够清澈，没有足

够的光照穿透水面，海菜花自身的形态和生理特征不论怎么改变也难

以生存，这也是海菜花被人们称作水质“试金石”的原因所在。

⑦近年来，随着保护力度加大，洱海水质持续向好，海菜花自然

分布面积已有25万方米左右。洁净的水质，也为洱海流域一些地区

开展人工种植海菜花打下了基础。在大理白族自治州洱源县，当地在

推进洱海流域水质保护与农业转型升级过程中，将人工种植海菜花作

为生态产业进行扶持和培育。目前，海菜花在洱源县右所镇松曲村已

实现连片种植，总面积达1500多亩，年产值1800多万元。

（原文有删改）

16.本文介绍了海菜花的哪些知识？

17.本文语言既生动又准确，请从文中摘录一处能够体现其中一

种语言特点的句子并加以又赏析。

摘录：______;

赏析：;

18.请举出一种像海菜花一样能在水中生活的植物并说明理由。

（2024•开远模拟）阅读下面文章，完成下面小题。

天寒有人暖

①第一次在“老家厨房”买南瓜干粽子，站在窗口张罗生意的是

个20来岁的女孩，圆脸，齐耳发。她脸含笑意地问我：“介意解下捆

粽子的棉线吗？"我说不介意，她便娴熟地解开粽子的线结，一手拎

住线头，四角粽在她另一只手心里骨碌碌打了两个滚，长长的棉线完

好无损地解下。女孩递过粽子对我说，谢谢，棉线洗后还能用，扔掉

了浪费。

②这家快餐店只开了沿街的一个窗口卖早点，品种不多，胜在口

味地道。团子皮能吃出艾草和玉米面的清香，南瓜干红豆粽清甜不腻。

③周末早上八点，我进店要了一只粽子和一碗豆花。冬天的太阳

很像一朵金黄的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂，在靠窗位置坐下,

倚在有阳光照入的方向，美美地吃着早餐C忽然，瞥见有辆三轮车停

在了门口。座椅上下来的男人五十多岁，头上扣着皱巴巴的棒球帽,

穿着臃肿的棉服，像只大企鹅。他俯身探向车斗，抱起一只鼓囊囊的

蛇皮袋，喳喳噎地走进店里。

④女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：“阿三叔，你今天亲自

送货来？”

⑤男人把怀里沉沉的蛇皮袋在桌上放稳，重重地吁了口气，脸上

的褶子笑得起了波浪。“一些番薯干，还有新收的黄豆和干菜，路上

担心赶不上你上班前送到。”说着，他就兴冲冲地解开扎袋口的麻绳，

急不可待地掏里面的宝贝。

⑥女孩忙接过一包包货物说：“下次还是让中巴车捎来吧，我去

车站接一下很方便。几十里山路，骑车专门送大麻烦。"语气里透出

浓浓的关切。

⑦男人果断道：“全靠你们热心帮忙，给我们找了赚钱的门路，

还摊上工夫，我们哪还能嫌麻烦？“打颤的嗓门带着内心的激动。

⑧吃完早餐的我走过去看货物：红澄澄的番薯干，黑薮薮的雪菜

干、豆角干，虽然封在塑料袋里，但还是能闻到醇厚的香气。我随口

问：“你们快餐店还卖土特产啊？”女孩微笑着，用手指指食物说：“这

些山货和早点，都是我男朋友任村官那个村的村民纯手工做的，我工

作时间比较自由，早上就租了这个快餐店的窗口帮他们卖卖，他们出

产什么，我们就卖什么，城里人都很爱买这些知根知底的山货J这

时，一旁站着的男人，他的头、胸脯、腰身不自觉地挺直了起来，内

心的欢喜溢于言表：“小陆委员和小杨姑娘帮我们卖东西，我们真是

遇到了贵人。小陆他们还在村里搞树下套种菌菇，过不了多久就能产

出，到时候能卖的东西就越发多了。”

⑨女孩调皮地拍拍男人的肩说：“大家一起加油啊，说不定明年

我们可以开个门店，阿三叔就能买上小面包车了。”男人就像得到老

师肯定的孩子，笑着一个劲儿点头。

⑩我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到幸福，往往不是因为生

活得舒适，而是因为生活得有希望。于是，我跟女孩说，帮我打包两

斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节，愿我们都能温暖地生活。

（作者王征宇，有删改）

19.说说你对文章标题的理解。

20.结合文章内容，回答下列问题。

①第⑦段中加点词语在文中的含义是什么？

打颤的嗓门带着内心的激动。

②请对第③段中划线句子作简要赏析。

冬天的太阳很像一朵金黄的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂,

在靠窗位置坐下，倚在有阳光照入的方向，美美地吃着早餐。

21.结合文章内容说说女孩是一个什么样的人？

22.请结合全文，说说以“寒冬季节，愿我们都能温暖地生活。

”这句话结尾的妙处。

四、写作题

23.（2024•保山模拟）下面两题任选一题，按要求作文。

题目一：爱的密码

题目二：一段的▲旅程

写作要求：

①若选题目二，请先将题目补充完整，然后写作；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得抄袭、引用本试卷内容；

④文中不得出现真实的地名、校名、人名；

⑤书写规范，字迹工整，不少于600字。

答案解析部分

【答案】1.D

2.D

3.D

4.B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用

（搭配）；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学

生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意

在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注

意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语

的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如

有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（4）本题考直病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常

见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读

句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能

判断的，可以通过区缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、

补）方法，找出病因。

1.ABC.正确；

D.有误，“伫立”中的“伫”应读作“zh€i'

故答案为：D

2.ABC.正确;

D.有误，“安祥”中的“祥”应写作“详二

故答案为：D

3.本题考查选词填空。第一处：飘扬：随风摆动或飞扬。弥漫：

充满；布满。结合语境可知，形容白云，填“弥漫”更合适。第二处：

返照：反射；照射。映照：照射；映射。结合语境可知，形容水中倒

映着山的影子，填“映照"更合适。第三处：守望：看守瞭望。守卫：

防守；保卫。结合语境可知，形容阿婆，填“守望”更合适。第四处：

绽放：指花开放。舞蹈：跳舞。结合语境可知，形容用拟人的手法形

容马缨花，填“舞蹈”更合适。

故答案为：D

4.本题考查病句的辨析。文中画线句子搭配不当，应将“亚热

物种”“醉人绿色”调换位置。

故答案为：B

5.【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】根据前面语境，可以知道②是承接上文内容所

以放在第一句；接下来就是介绍桂海潮的故事，由此要跟着④；⑤承

接④，引出科学教育最重要的任务;①承接⑤讲任务是什么；③总结。

故答案为：D

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平

时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键

词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

6.【答案】四面歌残终破楚；从乡之先达执经叩问；不畏浮云遮

望眼；自缘身在最高层；接扶摇而上者九万里；去以六月息者也

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：终，执，叩，

畏，自，接

故答案为：四面歌残终破楚；从乡之先达执经叩问；不畏浮云遮

望眼；自缘身在最高层；拎扶摇而上者九万里；去以六月息者也

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充

7.【答案】（1）传统文化与现代技术的结合；互动形式创新；互

动次数多

（2）玉溪师生合唱的《小雅・鹿鸣》传承《诗经》传统文化之

美，韵律之美，孩子们的声音唱出了古韵之美，它是地方特色与传统

文化的优秀结合。（名称+内容、特点+价值。特点：传统文化、地方

特色、童音之美、韵律只要答出两点即可）

【知识点】活动设计；见解表述

【解析】【分析】（1）本题考查信息的提取和概括、补全对话。

第一空：在【材料一】中，蒙曼教授在谈及《山河诗长安》节目时,

明确提到了“与新的技术结合是中华优秀传统文化“两创’的一个非

常好的方向她进一步指出，虽然技术可以提供玄幻多彩的效果，

但真正引起人们共鸣和追捧的，是节目所寄托的中华民族浪漫主义的

情感和精神。这说明，《山河诗长安》节目并非仅仅依赖技术，而是

将传统文化与现代技术巧妙地结合，才创造了如此恢弘壮丽，震撼人

心的节目效果。因此，这一空应填写“传统文化与现代技术的结合”

第二空：在【材料二】中，提供了关于2024年“首个'互动式春晚”

”的数据统计。从这些数据中，我们可以看到观众在多个方面与春晚

进行了互动，如A直播间用户互动次数1.7亿+、B大年三十春晚笔

记发布数156万+、C搜索春晚相关内容的用户数8000万+、D参与了

发笔记写评论的用户数2500万+等。这些数据不仅说明了关注、参与

人数多，更重要的是，它们体现了今年春晚在互动形式上的创新和互

动次数的增加。这种高度的互动性，使得中青年观众更容易被吸引和

参与进来，从而增加了春晚的观众基数和影响力。因此，这一空应该

填写“互动形式创新”和“互动次数多、

（2）本题考查拟写推荐词。根据【材料三】，为云南玉溪师生合

唱的《小雅•鹿鸣》写一个推荐语，推荐这个节目上春晚。答题指导：

理解材料内容：首先，要仔细阅读【材料三工了解《小雅•鹿鸣》

合唱节目的基本情况，包括表演者、节目内容、特点等。提炼节目特

点：从材料中提炼出该节目的核心特点，如传统文化元素、地方特色、

童声合唱等。撰写推荐语：结合节目的特点，撰写推荐语。推荐语应

简洁明了，既要突出节目的亮点，又要能吸引读者的注意。字数控制：

注意推荐语的字数限制。

故答案为：传统文化与现代技术的结合；互动形式创新；互动次

数多；玉溪师生合唱的《小雅・鹿鸣》传承《诗经》传统文化之美，

韵律之美，孩子们的声音唱出了古韵之美，它是地方特色与传统文化

的优秀结合。（名称+内容、特点+价值。特点：传统文化、地方特色、

童音之美、韵律只要答出两点即可）

【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概

括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准

中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围

绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（2）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要

有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色

彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有

什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是

平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练.

8.【答案】（1）艾青诗选；对光明与理想的追求

（2）示例一：《朝花夕拾》中范爱农在革命前不满黑暗社会、追

求革命，尽管在生活中遇到了种种挫折，范爱农仍然不屈不挠地追求

自己的理想。示例二：《儒林外史》中的桂少卿一生豪放不羁，不受

传统思想羁绊，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上怀有忧

国忧民的思想。示例三：《海底两万里》中的尼摩船长反对殖民主义

和压迫，追求自由和独立，他以实际行动来帮助、支援着陆地上的平

民。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；《朝花夕拾》；《艾青诗

选》；《儒林外史》

【解析】【分析】（1）①空，依据诗文内容可知，这首诗歌选自

《艾青诗选》中的《太阳》这首诗歌。

②空，依据“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞

蹈/使河流带着狂歌”可知，这几句诗歌描绘“太阳”来后，大地上的

万物都在复苏，充满了一派生气。可以看出太阳给大地带来光明，表

现了作者对光明或未来的向往和追求。可见“太阳”象征着对光明与

理想的追求。

故答案为：艾青诗选；对光明与理想的追求

（2）本题要求从《朝花夕拾》《儒林外史》和《海底两万里》这

三部名著中任选一部，分析书中人物的梦想与追求。这需要考生对所

选名著有一定的了解，能够准确把握其中主要人物的梦想与追求，并

结合作品的主题和情节进行分析。同时，答案需要言简意赅，能够用

精炼的语言概括出人物的梦想与追求，并体现出对作品的深入理解。

示例一（针对《朝花夕拾》）：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，通

过对往事的回忆，展现了作者对理想社会的追求。其中，范爱农是一

个典型的例子。他早年怀揣着改变社会、实现国家富强的梦想，但在

现实生活中却屡遭挫折。尽管如此，他始终不放弃对理想的追求，坚

持斗争，展现了一个知识分子在动荡年代中的坚定信仰和勇敢精神。

示例二（针对《儒林外史》）：《儒林外史》是吴敬梓的讽刺小说，

以儒林士子的生活为题材，展现了他们对功名的追求与无奈。其中，

杜少卿是一个与众不同的人物。他反对科举制度，追求自由自在的生

活，不愿被功名利禄所束缚。他的梦想是建立一个公平、公正的社会，

让每个人都能按照自己的意愿生活。他的追求体现了对个性解放和社

会进步的渴望。

示例三（针对《海底两万里》）：《海底两万里》是凡尔纳的科幻

小说，讲述了尼摩船长驾驶潜水船在海底探险的故事。尼摩船长的梦

想是建立一个完全独立于陆地社会的海洋王国，他追求自由、独立和

平等。他利用先进的科技在海洋中自由穿梭，探索未知的深海世界。

他的追求不仅体现了个人的理想主义情怀，也展示了人类对未知世界

的无限好奇和探索精神。

故答案为：示例一：《朝花夕拾》中范爱农在革命前不满黑暗社

会、追求革命，尽管在生活中遇到了种种挫折，范爱农仍然不屈不挠

地追求自己的理想,示例二：《儒林外史》中的杜少卿一生豪放不羁，

不受传统思想羁绊，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上怀

有忧国忧民的思想C

示例三：《海底两万里》中的尼摩船长反对殖民主义和压迫，追

求自由和独立，他以实际行动来帮助、支援着陆地上的平民。

【点评】（1）本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可

以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、

时、地、评、作”几个方面来识记。

（2）本题考查名著阅读人物形象。在日常阅读名著时，要注意

识记主要人物及主要事件。同时，还要能杈据主要事件，对人物性格

有所了解，注意事件和性格的对应。

9.【答案】（1）精诚所至金石为开

（2）A

【知识点】书法；字体书写

【解析】【分析】（1）抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书

写。“献'是“诚”的繁体字，"耨'是"为”的繁体字，“即是“开”

的繁体字。注意易错字：精、诚、至。

故答案为：精诚所至，金石为开。

（2）A.内容为《秋兴八首（其一）》，字体端庄秀逸，笔圆墨润，

为赵孟%真的楷书作品；

B.内容为《仲尼梦奠帖》，字体方圆兼施，以方为主，笔势灵活

生动，为欧阳询作品；

C.内容为《寒食雨二首》，字体深厚才、茂，用笔点画丰富，形体

丰满趋扁，章法疏密有致，茂密中求空灵，藏巧于拙，为苏轼作品；

D.内容为《祭侄文稿》，字体宽博大气，正气凛然，不拘章法，

是颜真卿的作品；

故答案为：Ao

【点评】（1）本题考查学生汉字的抄写。书写时要注意笔画的书

写和汉字的间架结构，运用正楷书写即可。

（2）本题考查汉字书法字体鉴赏。书法字体，传统讲共有行书

字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体

宽扇，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。②“形休方正，笔力遒

劲，疏密得当”是楷书的特点。③“形体连绵回绕，笔画自如，结构

简省”是草书的特点。④“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健”是篆书

的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。

【答案】10.C

11.不同。《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意

思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

可知“雪”是比喻杨花榆荚；《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树

作飞花”意思是白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间

穿飞。可知“雪”比喻飞花。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；忧国伤

时；晚春

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题

目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语

言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表

达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是

认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作

者的感情，即可作答。

10.ABD.正确;

C.有误，通过描写草树知道春天将归去，想留住春天的脚步，就

连杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，表达了作者对

春天大好风光的珍惜之情；

故答案为：C

11.本题考查理解诗歌。韩愈《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故

穿庭树作飞花”的意思是白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在

庭院树间穿飞。可知“雪”比喻飞花。本诗中“杨花榆荚无才思，惟

解漫天作雪飞”的意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞

舞，好似片片雪花c“雪”是比喻杨花榆荚。

故答案为：不同。《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪

飞''意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片

雪花。可知“雪”是比喻杨花榆荚；《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故

穿庭树作飞花”意思是白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭

院树间穿飞。可知“雪”比喻飞花。

【答案】12.整齐的样子；对……感到惊异；想要；踪迹

13.①（桃源人）自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子

儿女和同乡人来到这个与世人隔绝的地方。

②曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。

14.虚实结合；详略得当

15.增添文章神秘色彩；暗示所去之地是作者虚构出来的理想境

界；表达了作者对美好生活的向往。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言

作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的

意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多

义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉

及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选

入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判

断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键

是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时

对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的

标准。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文

内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全

文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、

评价。

【附参考译文】

【甲】

东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划

船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，

长达几百步，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多

交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃树林。

桃树林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上

有个小洞口，里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。开始

洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。

这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑

树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那

里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。

老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。

桃源中人看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来。（渔人）详

尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子

里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说前代祖先为了

躲避秦朝时候的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的

地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。他们

问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。这渔人一件

件为他们详细说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惋惜。其他的

人各自又邀请渔人到自己家中，都拿出酒和饭菜来招待。渔人住了几

天，告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以

外的世人说啊

渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了

标记。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着

他前去，寻找先前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到原来的路。

南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到这件事，高高兴兴地计划前

往。没有实现，不久因病而终。后来就没有探访的人了。

【乙】

南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了

出来。路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开c水

极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去，想要返回却已经迷失了道

路，遇到砍柴的人（刘子骥）就向砍柴人问路，只能找到回去的路（罢

了）o有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东

西。刘子骥想要再次去寻找（那个地方），不再能知道它在哪里。

长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面

的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水

漂出来。深山中竟然有人活动的踪迹，这两个人感到很奇怪，互相商

量道：”可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来的”。（说

完，）其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，（一开

始）洞穴仅能容一人通过，走了几十步路，眼前就明亮起来，里面的

景象不同于人世间（的景象）。

12.本题考查对文言实词的理解能力c作答本题，重点在于文言

实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：房屋

排列得非常整齐。俨然：整齐的样子。②句意：渔人对此感到非常惊

异。异：对.....感到惊异。③句意：刘子骥想要再次去寻找那个地

方。欲：想要。④句意：深山中竟然有人活动的踪迹。迹：踪迹。

故答案为：整齐的样子；对……感到惊异；想要；踪迹

13.本题考查句子翻译。①重点词：云，说；妻子，指妻子、儿

女；邑人，同县的人；绝境，与人世隔绝的地方。②重点词：尝，曾

经；至，至心反，同“返”返回。

故答案为：①（桃源人）自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，

带领妻子儿女和同乡人来到这个与世人隔绝的地方。②曾经到衡山采

药，深入衡山忘了出来。

14.本题考查文章写作手法的理解。甲乙两文都将所见的美好景

象与真实的历史人物相结合，这是运用了虚实结合的写法，为我们展

现出一个理想境地；【甲】文，作者对渔人发现并进入桃花源的经过

进行了较为详细的描述，通过渔人的所见所闻，展现了桃花源中安宁

的生活环境、淳朴的民风和热情好客的品质，以及没有剥削、没有战

乱、男耕女织、平等自由的理想社会特征。而故事的开头和结尾，则

相对简略，主要交代了渔人发现桃花源的经过和离开后的传奇性质,

以及外界对桃花源的追寻和最终无法找到的结果。这种详略安排，使

得文章的中心更加突出，让我们更清楚文章的侧重。

故答案为：虚实结合；详略得当

15.本题考查文言文主旨理解。结合甲文“南阳刘子骥，高尚士

也，闻之，欣然规往“未果，寻病终”可知，刘子骥听说了桃花源的

事，高兴地计划要去探访桃花源，但没有实现；通过一个真实世界的

人来寻找桃花源，把它放置在一个真实的背景之下，写出了桃花源的

不可寻觅，暗示桃花源是虚构的，不存在的；写出了世人对桃花源的

向往，即对美好生活的向往与追求，使得桃花源这个虚无缥缈的地方

真的成为了千古之谜；结合乙文“欲更寻索，不复知处”可知，刘子

骥想要再次去寻找那个地方，结果却再也找不到它在哪里，写出了那

个地方的美好与神秘，暗示了那个美好的地方是虚构的，实际上在当

时的生活中是不存在的，表达了人们对美好生活的向往与追求。综上

可知，作者这样安排的目的是通过一个真实世界的人一刘子骥去来寻

找桃花源和石门却不得，来暗示神秘美好的境界是虚构的，在当时的

现实生活中是不存在的，反映了当时的人们对美好生活的向往与追求

的社会现实。

故答案为：增添文章神秘色彩；暗示所去之地是作者虚构出来

的理想境界；表达了作者对美好生活的向往。

【答案】16.海菜花的属性和形态。海菜花的生长环境及分布。

海菜花如何在水中进行光合作用。海菜花被人们称作水质“试金石”

的原因。海菜花的发展前景。

17.“远看星星点点，宛若繁星坠水；近看花娇叶繁，又如一幅

流动的水彩画°”；M动形象地写出海菜花盛开的状态，体现了说明文

语言的生动性。

18.荷花、水葫芦、浮萍、铜钱草等。例如：荷花。荷花具有

很发达的通气组织，它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。

孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一个输送气体的通道网。这样，即

使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，仍可以生存下来。通气组织还

可以增加浮力，维持身体平衡，这对水生植物也非常有利。

【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；事理性说明文；定

位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查说明内容概括。解决此类题目首

先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的

段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），

简洁准确概括。

（2）本题考查说明文语言。说明文语言的准确体现在修饰，限

制性词语的选用上°主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特

征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈

述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述:

这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查拓展探究。解答本题，首先需结合题干信息，确

定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。

16.结合③段“海菜花是水鳖科水车前属的一种沉水植物，为中

国特有品种。海菜花有3片花瓣，呈白色倒心形绽放在水面上，花瓣

洁白无瑕、晶莹剔透，中间包裹着一抹鹅黄色的花蕊。它的根生长在

水底的淤泥里，细长的茎和叶在水中摇曳，仿佛一根风筝线，牵引着

湖面的花朵”概括可得：海菜花的属性和形态；

结合④段“海荚花对生长环境要求极高，只能在水体洁净、透明

度较高的水体中生长，被誉为水质的‘试金石海菜花曾广泛分布

于云南、贵州、广西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人类活动等影

响，分布面积逐渐缩小”概括可得：海菜花的生长环境及分布；

结合⑤段“我们知道，水会隔绝空气，随水而生的海菜花，花开

在水面上，根茎叶却生在水下，如何进行光合作用？研究发现，二氧

化碳在水体中的扩散速率仅是空气中的万分之一，虽然水中二氧化碳

浓度低，但大多数水生植物浓缩二氧化碳的能力比陆生植物更强。海

菜花的叶片可以吸收溶解水中的二氧化碳，以满足光合作用的需求，

根系也可以从水底的淤泥里吸收和固定碳源，促进光合作用进行”概

括可得：海菜花如何在水中进行光合作用；

结合⑥段“对海菜花而言，影响其生长最重要的因素是光照，清

澈透明的水体能保证自身光合作用顺利进行，随着水深增加，沉水植

物获得的水下光照显著减少，海菜花可通过改变自身的形态和生理特

征适应水下的弱光环境。研究发现，在一定的水深区间，海菜花的叶

长、单片叶面积、株高和茎叶长均随水深增加而增加，从而获得更多

可利用性光，来提高自身光合作用的效率。当然，如果水质不够清澈，

没有足够的光照穿透水面，海菜花自身的形态和生理特征不论怎么改

变也难以生存，这也是海菜花被人们称作水质'试金石’的原因所在“

概括可得：海菜花被人们称作水质“试金石”的原因；

结合⑦段“近年来，随着保护力度加大，洱海水质持续向好，海

菜花自然分布面积已有25万方米左右。洁净的水质，也为洱海流域

一些地区开展人工种植海菜花打下了基础。在大理白族自治州洱源县,

当地在推进洱海流域水质保护与农业转型升级过程中，将人工种植海

菜花作为生态产业进行扶持和培育。目前，海菜花在洱源县右所镇松

曲村已实现连片种植，总面积达1500多亩，年产值1800多万元”概

括可得：海菜花的发展前景。

故答案为：海菜花的属性和形态。海菜花的生长环境及分布。海

菜花如何在水中进行光合作用。海菜花被人们称作水质“试金石”的

原因。海菜花的发展前景。

17.从文中摘录一处能够体现其中一种语言特点的句子并加以赏

析，合理即可。

示例：“海菜花对生长环境要求极高，只能在水体洁净、透明度

较高的水体中生长，被誉为水质的‘试金石'J

赏析：句中“只能”一词说明海菜花对生长的环境要求极高，体

现了说明文语言的准确性。

故答案为：“远看星星点点，宛若繁星坠水；近看花娇叶繁，又

如一幅流动的水彩画。”；

生动形象地写出海菜花盛开的状态，体现了说明文语言的生动性。

18.示例：荷花。荷花具有很发达的通气组织，它的叶柄和藕

中有很多孔眼，这就是通气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一

个输送气体的通道网。这样，即使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，

仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡，这对水

生植物也非常有利C

故答案为：荷花、水葫芦、浮萍、铜钱草等。例如：荷花。荷

花具有很发达的通气组织，它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通

气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一个输送气体的通道网。这

样，即使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，仍可以生存下来。通气

组织还可以增加浮力，维持身体平衡，这对水生植物也非常有利。

【答案】19.表层含义：寒冷的冬天有人给予你温暖。深层含义：

你在困境中，有人帮助，对生活充满希望

20.①本义指害怕得发抖，文中指男人激动得颤抖，写出男人内

心的激动，表达他对女孩的感激之情。②示例一：运用比喻的修辞手

法，将冬日的太阳比作菊花，将“我"比作蜜蜂，形象生动地写出了

“我”心情的美丽，为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫。示例二：

环境描写，写出了环境的温暖，烘托出了“我”心情的美丽，为下文

看到冬日温暖的人和事作铺垫

21.①女孩是一位节俭的人，从文中“棉线洗后还能用，扔掉了

浪费”这句话可以看出。②女孩是一位替人着想，关心他人的人c从

文中“下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便。几十里山

路，骑车专门送太麻烦。”这句话可以看出。③女孩是一位热情有礼

的人。从文中女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：“阿三叔，你今

天亲自送货来？”这句话可以看出。④女孩是一位积极乐观，热爱生

活的人。从文中“大家一起加油啊，说不定明年我们可以开个门店,

阿三叔就能买上小面包车了。”这句话可以看出。

22.结构上，收束全文，升华主题。内容上，告诉我们人与人之

间的温暖，是一件件小事堆砌而成的，我们要力所能及地帮助我们身

边的人，这样我们心中有暖，给别人带去阳光

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括理解文中人物

形象；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查标题理解。文章标题的含义包括

表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即

引申义、比喻义、象征义等，要结合文章为容及主旨深入思考

（2）本题考查词句理解赏析。赏析词语，一般先理解词语的本

义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果c赏

析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征,

或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结

合语境分析句子的表达效果

（3）本题考查人物形象分析。解答此题需要先疏通文意，了解

内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,

也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依

据

（4）本题考查句段作用。从内容和结沟方面分析。解答此类题，

应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作

用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文

做铺垫等。

19.结合⑧段“这些山货和早点，都是我男朋友任村官那个村的

村民纯手工做的，我工作时间比较自由，早上就租了这个快餐店的窗

口帮他们卖卖，他们出产什么，我们就卖什么，城里人都很爱买这些

知根知底的山货”、⑩段“我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到幸

福，往往不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。于是，我跟

女孩说，帮我打包两斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节，愿我们都能

温暖地生活”等内容可知，标题“天寒有人暖”表意指天气寒冷的冬

天人与人之间相互帮助，使彼此感到温暖；深层含义指：身处困境中

得到他人的帮助，内心温暖对生活充满希望。

故答案为：表层含义：寒冷的冬天有人给予你温暖。深层含义：

你在困境中，有人帮助，对生活充满希望

20.(1)“打颤”意思为哆嗦，发抖，多指害怕。结合⑦段“男人

果断道：'全靠你们热心帮忙，给我们找了赚钱的门路，还摊上工夫，

我们哪还能嫌麻烦？可知，”打颤的嗓「带着内心的激动”中的“打

颤”一词，形象写出男人激动颤抖说话的情景，表达出男人对女孩深

深的感激之情。

(2)结合“冬天的太阳很像一朵金黄的菊花，我宛如那只嗅到

蜜源的蜜蜂”可知，这句话将冬天的太阳比作金黄的菊花，将“我”

比作嗅到蜜源的蜜蜂，运用比喻的修辞手法，金黄的菊花这个喻体写

出了冬天太阳温暖的形象，蜜蜂见到花朵是非常高兴的，生动形象写

出“我”心情的愉悦，为后文看到冬日暖心的人物和事件做铺垫。

故答案为：①本义指害怕得发抖，文中指男人激动得颤抖，写出

男人内心的激动，表达他对女孩的感激之情。②示例一：运用比喻的

修辞手法，将冬日的太阳比作菊花，将“我”比作蜜蜂，形象生动地

写出了“我”心情的美丽，为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫。示

例二：环境描写，写出了环境的温暖，烘托出了“我”心情的美丽,

为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫

21.结合①段"女孩递过粽子对我说，谢谢，棉线洗后还能用，

扔掉了浪费”可知，女孩勤俭节约；结合④段“女孩看到男人，连忙

趋前亲热地招呼：'阿三叔，你今天亲自送货来？’”可知，女孩热情

大方；结合⑥段”下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便。

几十里山路，骑车专门送太麻烦。”可知，女孩关心他人，替他人着

想；结合⑨段“女孩调皮地拍拍男人的肩说：‘大家一起加油啊，说

不定明年我们可以开个门店，阿三叔就能买上小面包车了可知，

女孩积极乐观、热爱生活。

故答案为：①女孩是一位节俭的人，从文中“棉线洗后还能用，

扔掉了浪费"这句话可以看出。②女孩是一位替人着想，关心他人的

人。从文中“下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便c几

十里山路，骑车专门送太麻烦J这句话可以看出。③女孩是一位热

情有礼的人。从文中女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：“阿三叔，

你今天亲自送货来？”这句话可以看出。④女孩是一位积极乐观，热

爱生活的人。从文中“大家一起加油啊，说不定明年我们可以开个门

店，阿三叔就能买上小面包车了J这句话可以看出。

22.内容上，结合⑩段“我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到

幸福，往往不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。于是，我

跟女孩说，帮我打包两斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节，愿我们都

能温暖地生活”可知，“寒冬季节，愿我们都能温暖地生活”言外之意

为：生活是由许多温暖的片段组成，当他人身处困境时，我们要给予

关心和帮助，这样哪怕是在人生的寒冬，也能感受到温暖。结构上,

这句话总结全文，升华文章主旨。

故答案为：结构上，收束全文，升华主题。内容上，告诉我们

人与人之间的温暖，是一件件小事堆砌而成的，我们要力所能及地帮

助我们身边的人，这样我们心中有暖，给别人带去阳光

23•【答案】【参考例文】

爱的密码

在我们的生活中，有许多密码。有银行账户的密码，有手机解锁

的密码，有社交媒休账号的密码。这些都是我们生活中不可或缺的一

部分，它们保护着我们的财产安全和个人隐私。但是，有一种密码,

它无形而深远，那就是爱的密码。

爱的密码不是一串数字或者字母的组合，它是一种情感，一种感

觉，一种理解和接纳。这种密码不是我们能轻易掌握的，它需要我们

用心去体验，去感受，去理解。它需要我们开放内心，真诚地去对待

别人，同时也需要我们接受别人的爱，无论这种爱是来自于家人、朋

友还是恋人。

当我们还是孩子的时候，我们就开始学习这个爱的密码。我们的

父母是我们的第一位教师，他们用自己的行动来教我们如何去爱和被

爱。他们照顾我们，关心我们，让我们知道我们是被爱的，是被需要

的。他们的爱让我们感到安全，让我们知道世界是美好的。

当我们长大后，我们开始探索自己的世界，我们开始接触更多的

人。我们遇到朋友，遇到恋人，遇到生活中的各种挑战。在这个过程

中，我们不断学习如何去理解和接纳别人的爱，如何去表达自己的爱。

我们开始明白，爱不仅仅是得到，更是付出。爱是需要我们去关心别

人，去帮助别人，去理解别人。

爱的密