《发育生物学》课程教学大纲

《发育生物学》教学大纲课程编号：08180053英文名称：DevelopmentalBiology学分：2.5学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：生物化学、遗传学、分子生物学课程类别：专业课程授课对象：生物专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标发育生物学是研究生命体发育过程及其本质的科学。通过本课程的学习，使学生熟悉发育生物学的基本概念，掌握多细胞生物的个体发育机制如生殖细发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡的机制以及种系发生的机制。本课程拟达到的课程目标:使学生能够将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、解剖学、胚胎学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系，具备综合运用知识的能力与素养。课程目标1：通过该课程的学习使学生掌握多细胞生物的个体发育机制如生殖细发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡的机制以及种系发生的机制。课程目标2：通过理论教学，培养学生专业素质；培养学生自学和讨论问题，研究和解决发育生物学相关问题的能力。课程目标3：培养学生良好的专业素质和创新精神；培养学生自学和讨论问题，研究和解决发育生物学相关问题的能力，使学生能利用理论知识解释、解决发育生物学相关的实际问题。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.1分子水平：掌握分子水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1,2,3H3.2细胞水平：掌握细胞水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1M3.3系统水平：掌握生物整体水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标2L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论:发育生物学的概况、发展史；掌握发育生物学的基本阶段和规律了解发育生物学的概况、发展史；掌握发育生物学的基本阶段和规律；整体观、统一观。2集中讲授课程目标12生命发育的基本过程I.第一章:配子发生与种系的延续：生殖质与原生殖细胞的分化迁移；精子、卵子的发生；配子发生与印记基因

了解生殖质与原生殖细胞的分化迁移；不同发育分化模式；哺乳动物精子、卵子的发生，成熟，排卵；早期胚胎发育过程中的基因表达与调控;印记基因

。2集中讲授课程目标1、23生命发育的基本过程II.第二章:早期胚胎发育：卵子激活受精与生命的起始、卵裂和多细胞创、原肠胚和胚胎细胞重、三胚层与器官发生了解精子获能、卵子激活；掌握卵裂类型、卵裂方式的决定因素、原肠作用、胚层的分化以及这三个胚层分化后的命运及相关器官的形成过程。4集中讲授课程目标1、24细胞分化与发育的调控机制I.第三章:胚胎发育的细胞分化与基因调控：细胞的定型和分化；掌握细胞的自主特化、细胞的渐进特化；掌握胚胎诱导、组织者掌握细胞的定型和分化；掌握细胞的自主特化、细胞的渐进特化；掌握胚胎诱导、组织者2集中讲授课程目标1、25细胞分化与发育的调控机制I.第四章:发育相关基因的表达调控：转录因子与特异基因表达、染色质激活与基因表达调、基因转录后调节与发育控制掌握真核生物基因结构、启动子和增强子、转录因子、核小体与染色质激活、DNA甲基化和基因活性、X染色体的剂量补偿效应；了解活化的DNA与核基质的关系、RNA剪接对发育的调控、发育中母源信息的翻译调控、幼体和成体基因的翻译调控、翻译调控与蛋白质合成的协调性。2集中讲授课程目标1、26发育过程中的细胞互作I.第五章:次级诱导与相邻组织细胞的互作：诱导者和反应者、诱导组织的相互作用掌握诱导者和反应者、诱导组织的相互作用。2集中讲授课程目标1、27发育过程中的细胞互作II.第六章:激素与远距离细胞的互作了解生长、变态、再生、衰老等胚后发育过程；掌握昆虫变态和两栖类变态的激素调控、激素作用机理。2集中讲授课程目标1、28经典而重要的热点问题I.第七章:性别决定基因鉴定及性染色体进化掌握哺乳动物和各种模式生物的性别决定、环境因子与性别决定；了解性别及性染色体的进化、性行为的发育。2集中讲授课程目标1、2、39经典而重要的热点问题II.第八章:老化与寿命掌握老化的进化理论、老化与寿命的遗传学、老化与机体的生理变化；了解调控老化和寿命的可能遗传途径、老年学、老年医学和人口老化2集中讲授课程目标1、2、310经典而重要的热点问题III.第九章:肥胖与老化掌握体重与肥胖、肥胖与疾病、肥胖症的发生机制、老化与寿命的遗传学；了解老化的进化理论、老化与机体的生理变化调控老化和寿命的可能遗传途径、老年学、老年医学和人口老化。2集中讲授课程目标1、2、311经典而重要的热点问题IV.第十章:再生与疗伤掌握再生的概念、变形再生、新建再生等类型；了解肝脏的再生、损伤皮肤的愈合和再生、神经的再生。2集中讲授课程目标1、2、312经典而重要的热点问题IV.第十一章:发育与进化掌握发育与进化之间的关系；了解适应性进化的分子机制、调制理论、发育程序的既定性、同源调控基因和同源信号转导途径、生态学对进化发育生物学的贡献、进化和发育的历史与未来。德育：不断进化。2集中讲授课程目标1、2、313新技术新进展.第十二章发育生物学技术：试管婴儿、干细胞、基因编辑等技术及其应用进展了解试管婴儿、干细胞、基因编辑等技术及其应用进展。德育：生命与伦理。6集中讲授课程目标1、2、3合计32实验学时与分配序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1配子的发生与胚胎发育雌雄配子的观察、分相；胚胎发育观察3验证课程目标1、22胚胎发育中基因表达的Westernblot分析掌握Westernblotting技术检测分析胚胎发育中基因的表达的原理与方法4综合课程目标1、2、33胚胎发育中基因表达的组学分析学习掌握转录组、蛋白质组检测基因表达的原理与方法3演示、设计课程目标1、2、34DNA甲基化的检测与分析学习掌握发育过程中，DNA甲基化及其基因表达调控额原理与检测分析的技术方法3综合课程目标1、2、35细胞凋亡的检测与分析学习掌握发育过程中，细胞凋亡的流式细胞仪检测与分析的原理与技术方法3综合课程目标1、2、3合计16四、课程教学方法教师课堂集中讲授为主、学生课后学习为辅。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、案例式、启发式、讨论式等教学方法；课后学习主要采用学生自主学习和教师指导为辅的教学方式。五、学业评价和课程考核本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式，总评成绩由课堂表现、平时作业、实验和期末闭卷考试等四个方面组成，采用百分制计分制，具体计算方法如下：总评成绩=平时作业(100分制)×20%+实验成绩(100分制)×30%+期末考试成绩(100分制)×50%。（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1055203实验成绩101010304期末考试20201050课程目标对应分值403535100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对纺纱领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对纺纱领域相关专业问题进行识别、分析。2.实验成绩评价标准根据每次实验操作的规范性、实验报告完成的质量打分，以百分制，按成绩的平均分值计算。学期末该分值×30%核定分值计入总评成绩（百分制）。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，学生参加期末考试，教师批阅试卷，成绩以百分制计分，学期末以该分值×50%核定分值计入总评成绩。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《发育生物学》（第二版