三年级语文上册22　读不完的大书课件

一、

读语段，按要求完成练习。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大

书。我看到了在高空盘旋．的老鹰，叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的má

què(

麻雀

)，yǒng

gǎn(

勇敢

)忠贞、忙忙碌碌的mǎ

yǐ(

蚂蚁

)……植物也有着不同的趣味，草的叶子各不相

同，花儿千姿．百态。竹子长得快，雨后春笋．，一天长几寸。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同wēn

róu(

温柔

)的细语。

棕榈树的叶子在风中yáo

bǎi(

摇摆

)，一副．超凡脱俗的样

子，

在水中的

也不停晃动着。麻雀勇敢蚂蚁温柔摇摆一二三1.根据拼音在语段中的括号里写出相应的词语。点拨：本题考查字形。“麻”的广字头要写大一点，将“林”包

住；“敢”右半部分是“攵”，不要写成“又”。2.下列给语段中加点的字注音有误的一项是(

D

)A.高空盘旋．(xuán)B.千姿．百态(zī)C.雨后春笋．(sǔn)D.一副．(fú)点拨：本题考查字音。“副”读作“fù”，要与“幅”从字音、字形

上区分开。D一二三3.

根据右边的图片和字形演变过程，我能猜出

这个字是语段中的“

”字。点拨：本题考查汉字的演变。仔细看图可以发现，最早的“册”就

像一捆竹简，演变成隶书，就有了“册”的模样。册一二三4.将“倒影”和“倒映”分别填入语段中的横线上。一副．超凡脱俗的样子，

在水中的

⁠也不停晃

动着。点拨：本题考查词语辨析。“倒映”是动词，指的是物体的形象倒

着映射到另一物体上；“倒影”是名词，指倒立的影子。结合句意

可知，前半句是指棕榈树“倒映”在水中，填动词；后半句指棕榈

树在水中的“倒影”在摇晃，填名词。倒映倒影一二三二、下列加点的词语运用不正确的一项是(

C

)A.福建乌龙茶的制作工艺流程严谨且井．然．有．序．。B.泉州德化石牛山地貌千．姿．百．态．，宛如天然雕塑群。C.现在的电信诈骗案件如雨．后．春．笋．，给民众造成了严重的财

产损失。D.荷花出淤泥而不染，千百年来因为超．凡．脱．俗．的形象受到广

大文人墨客的喜欢。C一二三点拨：本题考查词语理解。“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很

快，比喻新事物大量出现，一般用来形容美好的事物，“电信诈骗案

件”是不好的事，用在此处不合适。一二三三、品读句子，体会生动的语言，完成练习。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大

书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。1.这句话把大自然比作

和

⁠。作者说大自然

是“看不完”“读不完”的，是因为

⁠

⁠。点拨：本题考查句子理解。这句话运用了比喻的修辞手法，把大自

然比作了大画册和大书，紧接着说明了这样比喻的原因。大画册大书大自然里面有无穷的

奥秘，有无尽的乐趣一二三2.想一想：大自然还会是什么？照样子，写一写。大自然是

，是

⁠

，里面有

，有

⁠。点拨：本题考查句子仿写。本题已经给出了具体的格式，根据自己

的想象，再结合实际情况写即可。示例：一部精彩的诗集一部生动的

故事书优美的诗篇丰富多彩的生命故事

一二三奇妙的动物1.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。“叽叽喳喳”是对小麻雀

的描写，“蹦蹦跳

跳”是对小麻雀

的描写。“愉悦”一词表达了作者

对小麻雀的

⁠之情。点拨：本题考查理解能力。“叽叽喳喳”是拟声词，描写小麻雀的

声音。“蹦蹦跳跳”是动词，是对小麻雀动作的描写。“愉悦”是

“喜悦”的意思，表达了作者对小麻雀的喜爱之情。声音动作喜爱1234562.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇

猛的感觉。句子中的“

”“

”“

”等词描写了老鹰在空中的动作，让人感受到老鹰的

⁠。盘旋展翅滑翔猛扑而下

雄健勇猛123456点拨：本题考查理解能力。表示老鹰在空中的动作的词语分别是“盘

旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”，从“雄健勇猛”一词可以知道老鹰的

特点。123456千奇百怪的植物我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长

得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树

高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样

子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影

间游玩，又是另一种境界。1234563.选段是围绕哪句话来写的？请画上横线。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。点拨：本题考查理解能力与检索能力。选段的第一句表达了“我”

对屋后竹子和棕榈的喜爱之情，后面几句话具体叙述了“我”喜爱

它们的原因，所以选段是围绕第一句话来写的。1234564.

典典摘抄了几句描写生动的语句，请阅读摘

抄卡，完成练习。123456(1)①句用

的修辞手法写出了风吹竹叶的声音

⁠

的特点，这声音仿佛在对“我”说：

⁠

⁠(2)②句把棕榈树的叶子比作

，还用“

”一词把棕榈树写得如同世外高人一般，这种表达真有趣！比喻温柔

示例：让我来陪

你一起成长吧！大蒲扇超凡脱俗

123456点拨：本题考查理解能力。(1)根据“如同”可知该句运用了比喻的修辞

手法，根据“温柔的细语”可知该句写出了风吹竹叶声温柔的特点，第

三空发挥合理的想象填写即可。(2)根据“大蒲扇似的叶子在风中摇

摆，一副超凡脱俗的样子”可知作者把棕榈树的叶子比作了大蒲扇，

“超凡脱俗”把棕榈树写得如同世外高人一般。1234565.选段中加点的“它”指的是

，“另一种境界”指

的是一种

(A.轻松