八年级语文上册第5课 国行公祭为佑世界和平作业

国行公祭，为佑世界和平第5课第一单元12354温馨提示：点击进入讲评67810911121314一、基础扫描练1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀．(sì

)我国shāng

(殇

)。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞．(bāo)纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初zhōng(衷

)。1937年12月13日，侵华日军野蛮．(

mán)侵入南京，随后制造了惨绝人huán(寰

)的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀lù(戮

)。南京的历史，人类的记忆。sì殇bāo衷mán寰戮2．下列句子中加点的词语使用有误的一项是(

D)A．中国一．以．贯．之．的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。B．日本右翼分子妄图篡改历史，不承认南京大屠杀这一事实，这种做法令．人．发．指．。C．侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨．绝．人．寰．的南京大屠杀惨案。D．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无边的农田，沧．海．桑．田．，风景如画，令人陶醉。D3．选择恰当的词语填入横线处，正确的一项是(

B)(1)国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述

国家公祭日的初衷。

(2)1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后

了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。(3)今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式

死难同胞。B(4)但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然

。A．创立

造成

悼念

顽固B．设立

制造

悼念

顽固C．设立

制造

追念

坚固D．创立

造就

哀悼

固执★4．【2021·重庆改编】下面画线句中，有语病的一处是(

C)C(A)历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。(B)在中国共产党百年华诞之际，为了激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。(C)通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。(D)全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。二、语言运用新题练5．阅读下面的文字，完成练习。北京2022年冬奥会奖牌、火炬接力火种灯、仪式火种台和火炬手服装的设计理念无不饱含着浓厚的中华文化寓意。冬奥会奖牌牌体由圆环加圆心构成，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵。冬奥会火炬接力火种灯的创意源于“中华第一灯”——西汉长信宫灯。“长信”指永恒的信念，飞舞的红色丝带环绕火种灯顶部，象征着拼搏的奥运激情。火种台的创意灵感则来自中国传统青铜礼器——尊。火种台采用了尊的曲线造型，基座沉稳，象征“地载万物”；祥云纹路由下而上渐化为雪花，象征了“双奥之城”的精神传承。火炬手服装的设计元素包括了奥林匹克五环标志、火炬接力标志、火炬接力景观核心图形等，颜色选配上，主色取自火焰的红黄两色，并在白色主基调的基础上突出中国红的色彩。读了上面的文字，你有什么发现？示例：只有民族的，才是世界的。北京冬奥会再次让世界看到了我们的“中国式浪漫”，那些设计细节，无不诠释着深厚悠久的中华文化和中国人民对光明美好的期盼。三、素养新题练6．请你参加学校开展的语文综合性学习活动，并完成练习。(1)你参加了硬笔书法比赛，请把下面画线的诗句正确、规范、工整地书写在横线上。春水(三三)墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。略。略。(2)《可爱的中国》的作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了许多宝贵的精神财富。请围绕下面的某种精神，拟写演讲稿，参加“一分钟演讲”。不超过150字。青少年从革命先烈身上继承的精神遗产坚定不屈、百折不挠的革命英雄主义精神保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神以身作则、正气凛然的担当精神万众一心、众志成城的团结精神为民服务、大爱无疆的奉献精神示例：大家好！作为一名中国人，大家一定和我一样，常常从心底涌出自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福安康，这是成千上万的革命先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，记得提醒自己：爱我中华，勿忘初心！一、课文核心探究练7．中国设立南京大屠杀死难者国家公祭日，以隆重的公祭仪式悼念死难同胞的目的是什么？表明中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。8．作者写在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日时，全世界正义之士和日本右翼分子的不同态度的作用是什么？将他们不同的态度进行对比，一方面提醒我们作为中国人应该铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，另一方面也表明了国行公祭的必要性以及中国人民捍卫世界和平的决心。二、阅读理解新题练请同学们看《典中点》第23页第9-11题。9．(考点:内容分析)读完本文后，说说电影《长津湖》为什么能具有如此震撼人心的力量。示例：电影《长津湖》讲述的是中国人民志愿军在极度严酷的环境下坚守阵地、奋勇杀敌的故事。特别是某支部队的战士们在严寒中坚守阵地，时刻保持着战斗姿势，最后被冻成冰雕……电影深深地震撼了每一位观众。10．(考点:列举作用分析)第③段列举了长津湖之战我军的伤亡人数，你从中看出了什么？见答案第6页。11．(考点:迁移运用)本文的标题是《让红色点亮信仰之光》，请结合本文内容，谈谈你对信仰的认识。示例：信仰就是在黑夜中能为你指引方向的一盏明灯,信仰就是标注了方向的理想,它在血脉里发芽,在骨髓中成长!每一次对抗美援朝英雄的缅怀,都是一次精神的洗礼;每一次对抗美援朝故事的回忆,都是信念的传承。让这抹红色,融入我们的血脉,让这抹红色,变成激发我们前进的力量!三、名师原创提分练请同学们看《典中点》第24页第12-14题。12．(考点:拟写标题)请给【材料一】拟写一个标题。示例：怀化好人馆在市图书馆揭牌13．(考点:总结概括)怀化好人馆展示的好人事迹，生动地诠释了好人的哪些道德内涵？助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲。▲14．(考点:采访问题)学校开展了以“学习好人精神，弘扬中华美德”为主题的系列活动，校广播站安排了一次采访活动。小记者李明事先拟写了一个采访提纲，提纲不完整，请你在①、②处各提一个问题，帮他将提纲补充完整。时间、地点6月21日下午3点，学校团委办公室采访对象“