2024小学五年级班级工作总结（23篇）

2024小学五年级班级工作总结（23篇）

2024小学五年级班级工作总结（精选23篇）

2024小学五年级班级工作总结篇1

本学期，我担任五年级三班班主任工作。在学校领导的支持

下，我成功地完成了学校布置的每一项任务。从事道德教育在教

学过程中，顺利也有挫折，成功与失败，都困惑，也有启迪，夹

杂着酸甜苦辣，现在为了这学期班主任工作如下结论：

一、培养良好的类。

可以形成一个积极的，努力学习，团结和谐的集体是至关重

要的。只有在一个好的班级，教师开展教育和教学活动，获得更

好的效果。尤其是五年级是特别的，一些学生开始篡夺“老大

哥”的角色，厌倦了生活的规则，所以更要注意指导工作。在培

训班，这学期我主要从以下几个方面：

（1）注意课堂文化建设。早期开始，由于新学校搬迁，我

组织全班来装饰教室，让每个磁畴壁的教室里，每个角落都有教

育内容，富有教育意义。具体的安排，根据学生在课堂的特点，

从大处着眼，从小事做起，建立班级文化，文章，学会了线，这

样学生可以依赖，激发学生的上进心。并建立评价栏。及时反馈

给学生，建立一个类日记，班长负责记录。

（2）注意班干部的培养。民主投票的学生，能力强，有一

定的影响力，班干部团队。我对待班干部，指导，大胆使用，注

意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，保持自己的立场，

根据承担责任。此外，班干部定期会议，研究解决问题，并分配

新的任务和责任。因为班干部、协调、以身作则，从而促进类，

收到了良好的效果。

（3）注重发展教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉

校园环境，个别学生纪律开始放松，不喜欢约束自己的行为和一

些不良行为，比如，恐慌，面对这些不遵守纪律，如果不注意指

导或引导不当，学生很容易，在这个特定的学习和生活阶段。

我的具体做法是：

1、增强的实现研究“规定小学生，小学生日常行为规范。

我使用主题班会、讲座、游戏和其他各种形式的活动，引导学生

学习，执行“规定小学学生和小学生日常行为规范，严格要求学

生戴红领巾，每天检查和监督规范形式。

2、注意树立榜样。俗话说，“总之，亲自示范。”榜样的

力量是无穷无尽的。的主要行为尤为重要，要求学生不迟到，不

旷课，班主任要做第一，要求学生讲文明，卫生，班主任做事

先，通常注意严格在法律，以身作则，为人师表作为提醒。出于

这个原因，我已经很多次的安全主题班会，我是一个有礼貌的男

孩，“我希望”，“学会学习”，学习“小主人”。驶过优生学

的研究经验交流会议，讲故事比赛的古典诗歌朗诵比赛等，效果

很好。

其次，严格的要求，最大的尊重。

俗话说，“严是爱，溺爱是伤害，不教不恶化。“有几个班

的学生非常顽皮，经常违反纪律，持久的。教育他们的时候，我

没有和教训和成功的经验，以前，我总是对他们面板，严格，学

生表面上产生的敬畏和服从我，事实上，我不能接受的教育和管

理。一段时间后，我改变了方式，给他们很多的爱，但忽略了严

格要求，禁止冯教父们，因此，面对这样的情况，我认为很难，

找到解决问题的好办法，请教有经验的老教师，看到学生应该

YanZhongYou爱，爱把心，有严格的指导成年人，应该严椽的要

求，并给予最大的尊重。

三、“三位一体”的推广方法。

教育是一项艰巨的任务，班主任显然是不够的，而不是通过

各种力量应该首先。班主任的工作，学校，社会和家庭组合成一

个整体，形成教育合力，达到相互促进的目的。我定期家访或电

话联系，及时反馈给学生，取得家长的支持，收到了良好的效

果。总之，班主任工作可以说是重组，上课非常值得我们去研

究，去思考什么方法，特别喜欢我，老师值班主任第一次，更应

学日常行为规范》，并据此制定了本学期各自要改掉的两个坏习

惯。有了奋斗目标，就有了学习的动力。

一、让学生明白“机会总是留给有准备的人”“付出总有回

报”

本学期，学校组织的活动较多，所以，我在学校布置了任务

的第一时间就动员班干部积极准备，全力以赴。特别是篮球赛，

在去年运动会男子一分未得的情况下，我早已做足了仍当最后的

心理准备，谁知，在体育老师的指导下，队员们奋力拼搏居然取

得了全年级第二的好成绩。要知道，我们的奋斗目标仍是不当最

后。这一次成功，给了同学们极大的鼓舞，也让所有同学明白了

——机会总是留给那些有准备的人。

如果说男生给了我惊喜的话，女生们的表现更出乎了我的意

料。

之后，在儿童节节目的准备上，女生们从我下达任务的第一

刻就开始着手准备。我同意他们自编是因为想锻炼她们的组织能

力和团结协作能力，能不能编好，我根本就没指望。谁知，当我

计划编排节目时，出于好奇我看了看他们编的舞蹈，没想到竟有

模有样。那一刻，我真的满心的高兴。看来，学生的能力真是不

可估量的。于是，我鼓励她们认真干，“六一”就这个舞蹈了。

她们的精诚合作、努力拼搏让所有他们明白了一一付出总有回

报。

在活动月中，活动项目多，每项活动所要的作品也很多。为

了调动每个学生参与的积极性，我把活动与小组积分挂钩，只要

有作品就加分，被班里选上的再加分，被学校评上奖的，依等级

再次加分。这样，班里没有参与任何一项活动的'只有三个学

生。对于交上来的作品，我不断提高要求，培养他们“要做就做

最好”的意识。结果，得奖的作品几乎都是反复改过两次以上

的。成功让他们明白了一一付出才会有回报。

二、活动中锻炼班干部的领导能力

篮球比赛中，我制定担任中队长的李铭宇同时兼任篮球队队

长。平时无事时，我就会给他讲上一届我班的篮球队长的故事，

告诉他，作为队长就要技术过硬、了解每一个队员的优缺点、知

道面对对手的特点来选择相应的队员和战斗策略在经过了三场比

赛后，我欣喜地发现，没有我在场，队长也能根据情况向裁判员

要求暂停，也能根据比赛情况及时对队员进行调整。

排练舞蹈时，李康路说一不二，她下达的命令所有的队员都

惟命是从。你看她大声一喊“以我为中线迅速站好！”队员们便

纷纷各就各位。如果有人做得不到位。她便会走到跟前厉声质

问：“昨天回去练了没有？！”要求之严厉，教态之自然，举手

投足间俨然就是一位合格的舞蹈老师!

三、责任到人，培养主人翁意识

班级里的各项事宜都一一分配到人。检查红领巾的是后进生

宋伟杰；负责记录迟到的是每天都早早到校的陈林峰；负责教室

卫生的是牛亦渊；负责卫生区的是王乾桂

教育教学

上个学期的教学，让我充分了解了学生的学习状况，为此，

本学期我进行了一些改革。

一、作文由量到质的改变

班内大多数学生的作文篇幅短小，基本不足一页稿纸，没有

细节，语言也啰嗦，不通顺，好多都是在应付差事。为此，我改

变了上学期每两天一篇日记的做法，改成修改日记。具体做法

是：我在日记的相应位置写出修改意见，下发后学生修改。改好

后，若仍需改动，便继续写修改意见。就这样，直至改好为止。

如果能一次写好，就可以写新的内容。如此一来，作文好的会更

好，不好的只要用心改就会越改越会写，越改越知道该怎样写。

一学期下来，用心学习的学生作文水平都有了显著提高。但下发

后不改的学生仍大有人在，虽说我经常晓以利害，但他们仍懒得

动脑。这些学生便鲜有收获。

二、抓生字教学

错别字多也是班里大多数学生存在的问题。在平日的阅读教

学中总是出现检查读书情况时，明明是课后的一类、二类生字，

学生却自创读音，原来他们根本不看。于是，本学期，我在教每

篇课文前，第一步要做的就是读课后生字，先是字音，再是字

形，有时还得讲讲字的结构。由于好多学生不听讲，强调的字随

后在读书时仍旧读的是错的。同时，我也将下午的写字课落到了

实处，以降低学生写字的出错率。虽说付出了不少，但总感觉收

效甚微，在随后的复习听写中，仍旧错字连篇，与五班学生相处

一年了，有很多时候，我都感到很无奈。心里想给每个学生打好

基础，但付出后又觉没有多大改观。再加上个别家长的不配合，

更觉心里不是滋味。从教十几年了，从未有过这般怅惘。

2024小学五年级班级工作总结篇3

本学期我们班共有学生一人，其中男生一人，女生一人。因为

大部分学生思维活跃，自尊心极强，但自制能力相对较差。所以

从开学初我就感觉自己肩上的担子很重，思想上总有些顾虑，但

我根据自己多年的带班经验，相信只有做到眼勤，脚勤，嘴勤，

在教育过程中对学生体现出爱心，关心，耐心。因此我在开学初

便制订了相应的班级管理措施，实行奖惩制度，给班干部准备一

个记录本对学生的到校，作业，卫生，纪律等多方面进行日查，

每周总结一次。很好的保证了学生的安全，纪律学习的良好环

境。具体总结如下：

(-)抓好数学课的教学工作

本学期在担任本班数学教学工作中，我首先熟悉教材大纲,

了解学生学习状况及特点，然后认真备课，好多时候教新课之前

回家在网上搜索更好的能引起学生兴趣的优秀教案实施与教学之

中，久而久之，学生学数学的兴趣浓厚了，一提起上数学总是大

喊“ye”。学生的激情感染着我，是我倍感珍惜，总是努力上好

每一节课，对于学生的作业我也是全批全改，并及时帮助学生纠

正，作业本实行面批，指出作业中的优缺点，鼓励他们一次要比

一次作的好，当有错题时，我总是不厌其烦予以讲解，时间长了

学生从做作业中找到自信。学习成绩随之提高。

(二)进一步抓好学生的行为规范教育，常规教育

抓好学生的安全教育，利用升国旗，班队会时间强调安全的

重要意义，讲现实生活中的有关事例，并制订安全条例，实行安

全监管，增强安全意识，并组织学生开展相关活动。

抓好学生的卫生教育，俗话说：病从口入。收拾好卫生，既

能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学

习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，手脸勤洗，课桌勤清

勤摆。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督

岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的一个轮回表彰一

次。

3、“人人争做环保小卫士”教育。

（三）抓好班级纪律教育

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因

而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖

惩办法°这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中

遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为

主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说

到就要做到。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律

将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我采用师生共同参与的

方式，开展跳绳,踢健子，大乒乓球等活动，使学生既健体又受教

育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒

学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

（四）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法

1、抓好班级小干部队伍建设，使他们成为老师的好助手。

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心

培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、

纪律性和进取心，亦即“以点带面”。

2、每月召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的

思想情况，及时采取措施，指导改学生正不足。

3、通过电话联系，走访等形式与家长互通信息，了解校外

活动表现情况，力争家校互动，发挥家长的作用，促进学生全面

发展。

（五）、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，

并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（六）、营造向上氛围

根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、

进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和

责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与

意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自

治能力，体现的学生主体地位，发掘创新精神。

总之，在本学期教育教学工作中我尽力做到了严格要求自

己，严格要求学生顺利圆满完成教学任务，但在这复杂的班务工

作中，难免有疏忽不足之处。我会虚心征询领导，同事及学生的

意见和建议，并努力改善。

2024小学五年级班级工作总结篇4

一、基本情况概述：

自我担任五年级班主任工作以来，做了我认为一切该做的工

作，基本了解了班级每一位学生的思懑状况及学习情况；坚持常

规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加

强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学

习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；坚持推普工作，人人

在校都说普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质

教育；班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保

持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱

教育等。起初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工

作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班级工作计划，采

取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高

效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的

班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。

二、取得的成绩与经验：

1、加强班集体建设，树立良好班风。

2、强化日常行为规范训练。

3、开展丰富多彩的班级活动。

4、培养学生的健康向上的心理素质。

5、加强对学生进行安全教育。

三、采取的方法及措施：

1、对学生进行爱的教育，教育学生严于律已，对自己负

责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自

满、自馁、自弃。

2、充分利用班级活动、学科教学对学生进行安全教育。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学

生积极参与到班级活动中来

4、经常召开班级干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一

起探讨工作方法，倾听班级干部的意见和工作中的困难，帮助他

们出主意、找方法、释难点，给班级干部创造工作锻炼的机会，

让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自

己的思维和方式去解决班级问题。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，

由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。

1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢

反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误

的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚，班级风

气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤

奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努

力，使我们五年级成为真正的先进集体。

2024小学五年级班级工作总结篇5

本学期，我班在学校的领导、各位老师的帮助下，以及18

位同学的齐心协力下，顺利地开展了各项活动，完成三个教育专

题的工作。

一、行为训练和学习习惯•在行为训练中，经过学校和老师

的宣传动员后，同学们都养成了良好的行为习惯。如在“爱护公

物”的行为训练中，学生变得更有公德心了。在班上我们还开展

了勤劳节俭的活动。同时我们还开展了废纸收集行动。又如在

“文明礼貌齐齐进、学校常规齐遵守”的行为训练活动中，我严

格要求学生的日常行为规范，见到老师要主动问好，看到校园、

教师中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾和队徽，穿着

整齐的校服等等。大部分同学都能按照要求做好，自觉遵守学校

的'规范。

经过对同学们学习习惯的培养，同学们比以前更加努力学

习。如在期末我们开展了学习经验交流会，大家共同分享学习的

方法，成绩优秀的同学更亲自传授学习的技巧给成绩不理想的学

生，使他们掌握更多的考试技巧，希望在考试中取得优秀的成

绩。

二、班级管理制度。一个星期的纪律包括上课前、课间和课

后的纪律等。同学们在任何时间都遵守学校设置的纪律，争取在

期末获得表扬。同学们都能自觉、积极地打扫教室以及包干区。

许多同学都养成了良好的卫生习惯，近主动帮助老师整理教室。

看见地上有纸屑或垃圾桶堆放的垃圾大多，同学们都能立刻清洁

干净。我班的劳动委员鲁建彪同学，每天都能一早回校，督促同

学们做好卫生值日。通过一学期的监督管理，许多同学都有了很

大的进步，对自己的不足之处也有了更大的认识，并及时改正。

在“争当文明班”的评比活动中，同学们都积极投入：上学

迟到的现象大大减少了；

每天同学们都能穿着整齐的校服和佩带红领巾；

不再带与学习无关的东西回校；

打架的情况也没有出现了。我班的进步得到了许多老师的赞

同。因此，我班连续两次获得“文明班”荣誉。

三、开展活动情况在本学期里，本班开展了许多十分有特

色的主题中队活动。分别有“英语party”、语文课本剧的表演

和学习经验交流会等。

“英语party”目的在于提高学生学习英语的兴趣。让大家

充分体会的英语的学习方法是多种多样的，帮助部分同学克服了

畏惧学习的心理障碍。

课本剧的表演是一个新尝试，把中队主题会与语文课堂的学

习整合起来。学生在表演中不仅学到了知识，更增强的组织能

力、表演能力、交往能力等等。

四、努力方向。通过一个学期的努力，在很多方面我们班的

同学都有了很大进步。但总体而言，学生还比较缺乏学习积极

性，大部分学生沉迷于电视中无心向学，急需教育改进。同时教

会学生充分利用好课余时间来学习和做作业。在下学期，希望各

位领导和老师多对我班提出各方面的要求和宝贵的意见。同时，

我们也会继续努力，做得更好，让你们看见我班飞速般地进步。

2024小学五年级班级工作总结篇6

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对

学生的年龄特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生

良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到了一

定成效。

一、为人师表，率先垂范。

我认识到班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而

班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是

塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学

生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的

地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教

育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜

子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；

提高学生的素质，我首先努力提高自身的素质。在教育工作中，

真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，要求学生做到

的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每

一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天

早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教

育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；和学生交知

心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做

到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教

育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全

面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业

道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导

者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯

和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想

行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每

一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班

风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，

以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生

和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感

和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成

各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力C

每学期开学伊始，我首先要对他们进行常规教育和训练，严

格要求，一抓到底。半年来，我针对班上学生实际，利用一切有

利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的

姿势，每天提醒他们注意读书时要求全班同学都拿起书做到手

到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿

势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态

度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力

方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心

中，要说得出来，如每周开班会，我要求学生注意听讲了几件

事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有

专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作

用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增

强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实

验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，

因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极

性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在

德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。

采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，

总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学

习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生

都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能

力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，

才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，

在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力

和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，

学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责

任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自

己的班集体。促进学生主体意识的确定。

3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

为了规范小学生行为，我根据中小学生守则和小学生日常行

为规范制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解中

小学生守则和小学生日常行为规范对学生的要求，请家长配合督

促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要

求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和

参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并要求他们学会自己洗

脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子

通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛

劳，体现尊老敬老的美德C在三八妇女节时，我班开展了献上一

份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长

们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进

心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了学

规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好

行为习惯的养成起到了很好作用。现在我所带的班级已经逐步变

为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为

了更好地全面了解学生情况，我通过电话等多种形式与家长建立

密切联系，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家

长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的

爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，

家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主

要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了

解实施素质教育的重大意义，同时对家长提出要求：为孩子在家

里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。我还请了家庭教育成

功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。

通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子

女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

一年的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起。我

国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。小学是基

础教育，是基础工程，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全

的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质。

2024小学五年级班级工作总结篇7

转眼间，一学期又过去了。回顾本学期的工作，有精彩也有

遗憾，在班级纪律管理、班务管理方面都存在一定的困难，经过

一段时间的努力，才把班务工和开展起来，并且收到一定的效

果，下面就回顾一下本学期在班务工作方面的情况：

一、加强思想教育、前途理想教育，使学生认清形势

本学期是重新编班，思想上尚未成熟，还未认识到学习的重

要性。我班通过班会课进行思想前途教育，使学生理解现今形

势，要求全班同学要珍惜机会，争取时间，为将来打好坚实的基

础。同时，举出身边的实际事例如一个有文化的人与一个没文化

的人到社会工作的际遇的不同，引起全体同学思考，从而引导同

学们发奋学习，形成良好的学习气氛。

二、加强日常行为规范教育，促进纪律的管理

纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，由于

是一个新的班集体，全体同学的纪律较为松散。因此，在班会

课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，通过具体

的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设C

三、树立班干部威信，充分发挥班干部力量

由于班干部是否得力，关系到本班的管理的好坏，因此在本

学期初就挑选有工作能力的班干部，让他们主管班务工作，也取

得了一定的效果。在培养班干时的具体做法是：进行前途理想教

育，先明确班干的.责任，任务落实。如每日出勤登记、每日值

日监督，自习课等都由班干部负责，效果也较好。

四、在班务工作中从小事抓起，逐步培养良好的班风与学风

班务管理中要管理的事情繁琐，因此在管理中要从小事抓

起，培养学生的良好习惯，如在卫生管理方面要日日抓，时时

抓，提醒学生注意卫生养成良好的卫生习惯；在纪律管理中，对

违反纪律的学生要及时处理教育，让学生即时认识错误。

五、加强与科任老师联系，齐抓共管

平时多向各科老师了解他们的上课情况，及时了解学生的学

习状况，及时做好思想教育工作。

六、本学期本班的工作成效

1、班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较

好。

2、本班基本二形成乐学的学习风气。

七、不足之处及存在问题

1、在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

2、学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学

习目的仍不明确。

在今后的工作中，要把好的发扬下去，把不足之处努力克

服，争取把班集体培养成勤奋，拼搏的学风。

2024小学五年级班级工作总结篇8

转眼之间，学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作，

我做以下回顾总结：

一、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关心

每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学

生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除，和学生一

起动手把教室打扫干净……

二、共同拟定班级公约

有目标才有动力，我根据学校班级管理工作安排和本班实际

情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明

确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动

力，然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实

到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显

而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学

生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、班队课

学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注

意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常

学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真

做作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。

四、抓好小干部建设

小干部的培养在班级管理重能起到举足轻重的作用。我时刻

注意鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，

只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各

种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班

干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而

且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活

动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组

织，总结，收到较好的效果。

五、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对

策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交

流并作好各项记录。

当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远。我会

加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的

开展班级工作，培养优秀班集体而努力。

2024小学五年级班级工作总结篇9

一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感

学生要在五（4）班这个集体里学习，生活，成长，就要让

学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项

活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以

改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教

育教学中就非常重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样

的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的

家”这个画板中，就集中了全班47个同学的特点，每个同学绘

制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，

不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测

试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个

孩子都有展示自我的舞台°在“百舸争流”的画板中，记录了学

生每天的学习情况，卫生情况，纪律情况等，经过这一系列的评

比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。

二，多维约束激发责任

我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生

学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的

主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的

责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订

了班级管理办法，人人参与，形成责任分摊制度，并全面实施，

真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管

理。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级

做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意

识到：班级管理，我的责任。

三，培优辅差人人发展

由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们

都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中采用了

优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的

提高学习成绩。

现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的唯

一标准，因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些实践性

的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由

学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了

学生的毅力，提升了学生各方面的能力。

总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高

兴，欣慰；他们的每一次退步，懒惰我也会生气，着急。我相信

在我和同学们的共同努力下，同学们一定会茁壮成长！

2024小学五年级班级工作总结篇10

本学期，我担任五年级三班班主任工作。小学五年级上学期

班级工作总结在学校领导的支持下，我成功地完成了学校布置的

每一项任务。从事道德教育在教学过程中，顺利也有挫折，成功

与失败，都困惑，也有启迪，夹杂着酸甜苦辣，现在为了这学期

班主任工作如下结论：

一、培养良好的类。

可以形成一个积极的，努力学习，团结和谐的集体是至关重

要的。只有在一个好的班级，教师开展教育和教学活动，获得更

好的效果。尤其是五年级是特别的，一些学生开始篡夺“老大

哥”的角色，厌倦了生活的规则，所以更要注意指导工作。在培

训班，这学期我主要从以下几个方面：

（一）注意课堂文化建设。早期开始，由于新学校搬迁，我

组织全班来装饰教室，让每个磁畴壁的教室里，每个角落都有教

育内容，富有教育意义°具体的安排，根据学生在课堂的特点，

从大处着眼，从小事做起，建立班级文化，文章，学会了线，这

样学生可以依赖，激发学生的上进心。并建立评价栏。及时反馈

给学生，建立一个类日记，班长负责记录。

（2）注意班干部的培养。民主投票的学生，能力强，有一

定的影响力，班干部团队。我对待班干部，指导，大胆使用，注

意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，保持自己的立场，

根据承担责任。此外，班干部定期会议，研究解决问题，并分配

新的任务和责任。因为班干部、协调、以身作则，从而促进类，

收到了良好的效果。

（3）注重发展教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉

校园环境，个别学生纪律开始放松，不喜欢约束自己的行为和一

些不良行为，比如，恐慌，面对这些不遵守纪律，如果不注意指

导或引导不当，学生很容易，在这个特定的学习和生活阶段。

我的具体做法是：

1、增强的实现研究“规定小学生，小学生日常行为规范。

我使用主题班会、讲座、游戏和其他各种形式的活动，引导学生

学习，执行“规定小学学生和小学生日常行为规范，严格要求学

生戴红领巾，每天检查和监督规范形式。

2、注意树立榜样。俗话说，“总之，亲自示范。“榜样的

力量是无穷无尽的。的主要行为尤为重要，要求学生不迟到，不

旷课，班主任要做第一，要求学生讲文明，卫生，班主任做事

先，通常注意严格在法律，以身作则，为人师表作为提醒。出于

这个原因，我已经很多次的安全主题班会，我是一个有礼貌的男

孩，“我希望”，“学会学习”，学习“小主人”。驶过优生学

的研究经验交流会议，讲故事比赛的古典诗歌朗诵比赛等，效果

很好。

其次，严格的要求，最大的尊重。

俗话说，“严是爱，溺爱是伤害，不教不恶化。“有几个班

的学生非常顽皮，经常违反纪律，持久的。教育他们的时候，我

没有和教训和成功的经验，以前，我总是对他们面板，严格，学

生表面上产生的敬畏和服从我，事实上，我不能接受的教育和管

理。一段时间后，我改变了方式，给他们很多的爱，但忽略了严

格要求，禁止冯教父们，因此，面对这样的情况，我认为很难，

找到解决问题的好办法，请教有经验的老教师，看到学生应该

YanZhongYou爱，爱把心，有严格的指导成年人，应该严格的要

求，并给予最大的尊重。

三、“三位一体”的推广方法。

教育是一项艰巨的任务，班主任显然是不够的，而不是通过

各种力量应该首先。班主任的工作，学校，社会和家庭组合成一

个整体，小学五年级上学期班级工作总结形成教育合力，达到相

互促进的目的。我定期家访或电话联系，及时反馈给学生，取得

家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是重

组，上课非常值得我们去研究，去思考什么方法，特别喜欢我，

老师值班主任第一次，更应该努力学习，谦虚请教，不断学习，

班主任工作对一个新的里程碑

在这学期我工作，五班的班主任4年级43个学生在我们班

上，男孩，女孩，后进生表面很大的背后，他们爱玩，爱。在的

人面前你不做我的家庭作业，和浓度差基础特别差，课，作业拖

拉，所以，你不要着急，他可以几天不支付。现在在这半学期的

工作总结如下：一、明确的目的，严格要求

一切都应该有一个明确的目的。接管类之后第二学期，我每

天都在早上跟学校规定的所有方面解释。类需求应该怎么做，应

该在课堂上做，学生之间如何相处，如何在体育课，语言课、数

学、科学等。所有的课程对学生的学习态度和学习行为的详细要

求。很多细节都写在类内部的约定。第二，经常常规管理，培养

良好的习惯

我班有43个学生，学生在学校的第一天，是否定期规范、

文明，影响的形成和学生各方面发展的集体利益。在班主任工作

中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习和

生活习惯，为学生创造一个和谐、有序的学习和生活环境。在学

期的开始，我将根据实际情况在课堂上，已清楚每个职位的负责

人。如：早上会话、卫生、纪律、学习、等。同时，我利用班

会，组装到课堂讨论，明确学生应该做什么做什么。我有类评价

活动组织学生每周的总结评价，好学生，日常实践，把他们的名

字放在光荣的酒吧，不断加强，帮助学生培养良好的学习习惯和

生活。第三，创造良好的课堂气氛。

充分发挥班干部的作用，合理的个人，给他们充分的权利，

让他们根据自己的管理计划管理类，和及时的总结，发现不足，

并再次战斗。平等必须保持

每个学生，试图找到最好的，及时表扬，提高后进生的信

心。引导学生科学利用课外的时间，读好书，看新闻广播节目，

关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自己的潜力，提高

创新能力和实践能力。指导学生帮助父母做家务，可以达到提高

自力更生的能力。尊重学生家长，主动与家长联系，听取意见和

建议，探讨科学教育方法。

四、关心每一个学生用爱后进生

做一个快乐的成功，受学生们欢迎的班主任是我不断努力的

目标，我认为班主任必须首先有一颗爱学生的心，没有爱，没有

教育。特别是对待班级的后进生，恢复他们的自信心，激发他们

的热情。班后逃生只包括三个类别：1、学习困难的学生；2,行

为自控能力贫困学生；3、学习障碍和行为为学生自制力较低。

然而，他们基本上显示当你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻

烦。我通常与他们接触，说话，经常与他们交谈当你是免费的，

谈论一些学习方法，这些有意无心说话，倾向于提高教师和学生

的情感，使学生感到老师很关心他们，和价值，以便有一个心灵

的归属感，尤其是他们的进展，在课堂上我必须赞扬，勇气去把

他们的学习，建立他们的信心。在课堂上，我还经常开展评价活

动，看看谁找到最优点，别人说。我总是相信，以情动人，真相

调查团是最有效的班级管理方法。这学期，我仍然爱承诺，以情

动人。有几个穷学生成绩大大提高。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校的计划，为学生组织丰富多彩的活动，小学五年级

上学期班级工作总结在比赛前做积极准备，认真指导，认真总结

比赛结束后，如：春天类游戏赢得了头继电器和拔河两个冠军，

李甜同学在明亮的恒星的亮线赢得“小天使的称号。通过比赛，

锻炼学生的意志，提高学生的竞争意识，培养学生的各种能力，

适应未来社会竞争。

六、以身作则，为人师表，加强安全教育，它是如何工作的

我意识到班主任不仅是班级的组织者和管理者，而且类的教

育家c平时与学生相处的时间比其他老师，因此班主任的一举一

动，会对学生有很大的影响。俗话说：“一个很好的例子是最好

的说教。因此，我在教学中，纠正学生的论文仔细认真，字迹清

晰，及时纠正错误。平时，我严格要求自己，做到“要学生做的

事，老师先做”。五年级，这是最好的时间去接受教育的各个方

面，除了学习之外，我认为这是更重要的是认识世界，是非，学

会一个人，安全意识的警钟。

以上是我个人经验在下半年的班主任工作的一点得失。小学

五年级上学期班级工作总结我做的是不够的，当然，还有待进一

步的提高，相信在以后的工作中，我将以更大的信心和热情。

2024小学五年级班级工作总结篇11

以往的班级总结有的只是得与失，而今年再次写总结时，却

多了一丝悲伤，因为我的这53个孩子马上就离开我了，与他们

相处的时光是快乐的，和他们在一切我永远不知道忧愁，我也永

远不会变老。细细回忆本学期的工作，更多的是一份欣喜！

一、养成良好的习惯

说句实话，我这人比较懒，除了我的课，在教室基本上看不

见我的身影，但教室里照样井然有序，有点纳闷吧！其实我的懒

是建立在忙碌的基础之上的，甚至我的忙碌要超过任何一个人。

这学期开始，我就发现一个小小的问题，孩子们自觉学习的意识

太差，已经五年级了，在这样下去可不是办法，该怎么办呢？我

不断反思，不断寻找原因，最终还是落脚到习惯上。是呀！如果

每一个孩子都养成了好习惯，也就不需要别人管了。早上我来到

教室，告诉孩子们这一段时间我们应该读书，并从图书室给孩子

们集体借阅书籍。才开始也遇到小小的麻烦，因为有几个“调皮

鬼”不读。老师在“捣乱”，于是我来到教室看到谁在认真读，

就会表扬并发喜报，在我的鼓励下，这段时间孩子们找到了有意

义的事情做，当然没有说话的了。同样，其他方面我也是开始从

每一个细节入手，告诉孩子们应该怎么做，最后我就不用管了，

你看我这个班主任做得轻松吧！

二、抓班干部

有人说班主任是天底下最小的主任，但我感觉我这个“主

任”是天底下最幸福的“主任”，最轻松地“主任”，原因就在

于班干部的培养。从一年级接手，我就很注重班干部的培养，放

手让班干部处理问题。才开始可能需要我们的帮助，但久而久

之，每一个班干部都知道应该怎么做了，我当然也就轻松了。我

班每天有三个督察员负责当天的日常工作，同时还有班长、纪律

委员、文娱委员和体育委员全面负责。我们的分工很明确，每一

个窗户、每一根电棍都有专人负责，所以我这个班主任当得相对

轻松。同样班干部也需要表扬鼓励，当他们做的好的时候，一定

要及时表扬，出现问题时不要训斥，告诉她们应该怎么做？有了

这些得力的助手，我的工作轻松，但效率却很高。

三、和学生做朋友

五年级的学生已经是大孩子了，他们很懂事了，所以不用再

大声呵斥了！我告诉他们：我们班不是53人，是54人。孩子

们面面相觑、不得其解，“难道大家不希望我加入你们吗？”这

时他们说：“同意，当然同意。”他们终于明白老师葫芦里卖的

什么药了，也就放心了。无论学习还是生活习惯，我都把他们看

做朋友，让他们感觉我是他们真正的朋友。有什么心里话他们都

对我讲，所以班级管理相对轻松。记得有一天我生病了，说不出

话来，娇娇写了一张纸条放在我的办公桌上，“老师，你怎么

了？晚上我们上聊聊吧！“要求上网聊天是很正常的事情，有些

老师告诉我：小孩子有啥正事！而我不这样认为，在我们可能认

为无所谓，而对于他们可能就是大事，因为我们也是从孩子走过

来的，我能用一颗孩子的.心来体会、理解他们。他们也理解

我，我生病时，瑶瑶在博客上写到：老师又生病了，没办法说

话，上课时只能在黑板写字，在黑板上写字很累。祝老师早日病

好为我们上课！！！看着孩子们的祝福，我的心里比吃了蜜还要

甜，于是病魔也就被我战胜了。

课下我经常融入孩子中，和他们一块做游戏，和他们一块谈

心，遇到难题他们也能主动和我谈，包括孩子们朦胧的早恋问

题，都消失在萌芽状态。和他们在一块，我也收获了很多：收获

了关爱，收获了年轻，收获了幸福！我感觉我的收获要比付出

多！

四、与家长做朋友

说实话，以前的我脾气暴躁，不懂得怎样与家长相处。学生

出了问题，会把家长叫来，或者打电话给家长，语气是相当不

好，所以家长害怕接到我的电话。当我的孩子上了学，我也是一

个家长时，我意识到这样是很不正确地做法。其实我对孩子很

好，但因表达方式不对，家长会对我产生误解。于是我也把家长

作为我的朋友，真诚和他们相处，久而久之他们体会到我的良心

用苦，知道我为学生付出很多，他们也就没有怨言的管自己的孩

子了。

不但学生除了问题，家长找我，家长不知怎么教育孩子，也

打电话向我求救。琪是我班的一个好学生，一直以来我很器重

他，可是他却不理解我的苦心，处处跟我最对。于是我多次与家

长交流，但孩子还是很顽固，家长没办法了，领着孩子找到我。

于是我帮助他们分析，寻找原因，最后终于找到问题的症结：家

长对孩子要求过严，家长间也经常有争吵，对孩子造成了很不好

的影响。找到原因，我让琪提出对父母的期望，父母改了，孩子

进步了，我是满心的喜悦！

其实班级工作还存在很多问题，但我感觉我和孩子们的相处

是轻松的、愉快的！孩子们的进步也是很明显的，我不要求我的

班考第一，我只希望我的学生有一个终生受益的好习惯，有一个

开心的童年！他们马上毕业了，希望孩子们在初中也能快快乐

乐！

2024小学五年级班级工作总结篇12

在这学期我工作，五班的班主任4年级43个学生在我们班

上，男孩，女孩，后进生表面很大的背后，他们爱玩，爱。在的

人面前你不做我的家庭作业，和浓度差基础特别差，课，作业拖

拉，所以，你不要着急，他可以几天不支付。现在在这半学期的

工作总结如下：

一、明确的目的，严格要求

一切都应该有一个明确的目的。接管类之后第二学期，我每

天都在早上跟学校规定的所有方面解释。类需求应该怎么做，应

该在课堂上做，学生之间如何相处，如何在体育课，语言课、数

学、科学等。所有的课程对学生的学习态度和学习行为的详细要

求。很多细节都写在类内部的约定。

第二，经常常规管理，培养良好的习惯

我班有43个学生，学生在学校的第一天，是否定期规范、

文明，影响的形成和学生各方面发展的集体利益°在班主任工作

中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习和

生活习惯，为学生创造一个和谐、有序的学习和生活环境。在学

期的开始，我将根据实际情况在课堂上，已清楚每个职位的负责

人。如：早上会话、卫生、纪律、学习、等。同时，我利用班

会，组装到课堂讨论，明确学生应该做什么做什么。我有类评价

活动组织学生每周的总结评价，好学生，日常实践，把他们的名

字放在光荣的酒吧，不断加强，帮助学生培养良好的学习习惯和

生活。

第三，创造良好的课堂气氛。

充分发挥班干部的作用，合理的个人，给他们充分的权利，

让他们根据自己的管理计划管理类，和及时的总结，发现不足，

并再次战斗。平等必须保持每个学生，试图找到最好的，及时表

扬，提高后进生的信心。引导学生科学利用课外的时间，读好

书，看新闻广播节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，

挖掘自己的潜力，提高创新能力和实践能力。指导学生帮助父母

做家务，可以达到提高自力更生的能力。尊重学生家长，主动与

家长联系，听取意见和建议，探讨科学教育方法。

四、关心每一个学生用爱后进生

做一个快乐的成功，受学生们欢迎的班主任是我不断努力的

目标，我认为班主任必须首先有一颗爱学生的心，没有爱，没有

教育。特别是对待班级的后进生，恢复他们的自信心，激发他们

的热情。班后进生只包括三个类别：

1、学习困难的学生；

2、行为自控能力贫困学生；

3、学习障碍和行为为学生自制力较低。然而，他们基本上

显示当你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻烦。我通常与他们接

触，说话，经常与他们交谈当你是免费的，谈论一些学习方法，

这些有意无心说话，倾向于提高教师和学生的情感，使学生感到

老师很关心他们，和价值，以便有一个心灵的归属感，尤其是他

们的进展，在课堂上我必须赞扬，勇气去把他们的学习，建立他

们的信心。在课堂上，我还经常开展评价活动，看看谁找到最优

点，别人说。我总是相信，以情动人，真相调查团是最有效的班

级管理方法。这学期，我仍然爱承诺，以情动人。有几个穷学生

成绩大大提高。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校的计划，为学生组织丰富多彩的活动，在比赛前做

积极准备，认真指导，认真总结比赛结束后，如：春天类游戏赢

得了头继电器和拔河两个冠军，李甜同学在明亮的恒星的亮线赢

得“小天使的称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生的竞

争意识，培养学生的各种能力，适应未来社会竞争C

六、以身作则，为人师表，加强安全教育，它是如何工作的

我意识到班主任不仅是班级的组织者和管理者，而且类的教

育家。平时与学生相处的时间比其他老师，因此班主任的一举一

动，会对学生有很大的影响。俗话说：“一个很好的例子是最好

的说教。因此，我在教学中，纠正学生的论文仔细认真，字迹清

晰，及时纠正错误。平时，我严格要求自己，做到“要学生做的

事，老师先做"。五年级，这是最好的时间去接受教育的各个方

面，除了学习之外，我认为这是更重要的是认识世界，是非，学

会一个人，安全意识的警钟。

以上是我个人经验在下半年的班主任工作的一点得失。我做

的是不够的，当然，还有待进一步的提高，相信在以后的工作

中，我将以更大的信心和热情。

2024小学五年级班级工作总结篇13

本学期，我根据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大

胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理，培养学

生良好的道德品质，净化学生的心灵。从以下几方面，扎实、细

致地做好了学生的思想道德教育。

一、日常工作：

L培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保

证°本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，

平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，

在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，

班里每位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老

师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做

好，以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言

美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整

洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评

比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得

讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向

老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。

3,培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健

康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的

读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，

如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习，贯，成

了我下学期的工作重点之一。

4.做好学生的安全教育工作。安全，就象是100中的1,没

有了安全，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间

进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人

在家时不要爬高，不要圻刀玩火做危险的游戏,，不要随便使用电

器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以

免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

5、密切与家长配合，做好学生思想工作。家庭教育在青少

年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影

响着孩子的健康成长。一直以来，我俣持与家长密切联系，不断

进行电话联系和家访，形成双管齐下教育网络，促使学生良好行

为的形成。还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩子的情

况。

二、开展形式多样的班活动

1、学雷锋。3月5日是毛主席向雷锋同志学习题词纪念

日，雷锋是学生们学习的榜样，处处为人民多做好事，在班里设

立光荣册，每周统计一次好人好事情况，对做得较突出的学生给

予大力的表扬鼓励。我还利用晨会课讲述雷锋的故事，讲述社会

上乐于助人、热心帮助孤寡老人的好人好事。并结合学英模，开

展学英模、发奋读书月的活动，指导学生收集、剪贴英模画像及

事迹，摘录英模格言等。在活动中，使学生们受到教育，得到提

高。

2、4月5日是清明节，向学生介绍烈士的光荣事迹，以及

其它革命先辈的事迹，并开展学习烈士精神的班主题会，使学生

们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好

珍惜，并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强，进行了祭

扫活动。

3、5月1日是国际劳动节，教育学生懂得幸福生活靠劳动

创造，劳动最光荣，懒惰可耻，尊重各行各业的劳动者，学习劳

动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。要珍惜劳动成果，爱护公共

财物，培养勤俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公

益劳动。并开展小厨师的烹饪比赛和星星火炬，代代相传的班活

动。

4、5月10日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会

到母亲的辛勤和伟大的事迹，结合思想品德课《要关心体贴父

母》这一课进行教育。懂得关心体贴父母，能够分担家务，母亲

生病时尽力照顾，做到孝敬父母的好孩子。并讲述名人孝敬母亲

的事例。同时举行我爱您，妈妈的演讲班主题会。此外还举行自

制一份小礼物的活动，并在小礼物上写上一句祝颂语，送给亲爱

的妈妈。通过这次活动，既培养了学生对母亲的爱，同时也增强

了他们与母亲之间的感情。这一次活动深受家长们的称赞。

5、手拉手活动。我班还开展手拉手，结对子的活动，让学

生们关心身边的学生，成绩好的和成绩差的结成一对，在学习上

帮助他，无论做作业，还是他碰到什么难题，成绩好的学生，他

会的都教他，帮助他共同学好C

辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提

高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生

的努力结果，一学期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之

处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印

地搞好班队工作。

2024小学五年级班级工作总结篇14

班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦

辣，深知教育好一个班的学生，确实不容易。我觉得只要自己充

满爱心，关心和爱护学生，并严格地要求和教育他们，爱中有

严，严中有爱，爱严结合，一定到达令人满意的效果。回顾本学

年的班级工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工

作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学年的班级

工作总结如下:

一、基本情况概述：

本班共有学生48人，男生25人，女生23人；住宿生27

人。日常工作中对学生进行经常性的纪律教育和品德教育，统一

学生的思想和认识，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也

是常抓不懈，班会开得及时，经常对学生进行日常行为规范教

育，课堂纪律教育，住宿生纪律教育，交通、水电、消除安全的

隐患，扫除学习中的障碍C

通过上学年的要求培养，本班学生思想素质比较高，上进心

比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲

头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。

二、主要工作回顾

1、开学初及时对学生进行思想教育，把心回到学校，全身

心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得

多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话

说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜

样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别

能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平

时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做

到的，老师先要做到“。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便

丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近

旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑

杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂

礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，

孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定

能有益学生的发展。

3、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身

心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方

面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识

世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班队课，对

学生加强思想教育。

4、班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在

日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理

成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过

程中培养他们的能力。因此我尝试了以下的做法：

(1)鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决

策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学

习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发

挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许

多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各

种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策

划，组织，总结，收到较好的效果。

(2)清洁卫生由班级卫生委员每个小组组长负责卫生，采

用轮流值日的方法，固定学生本期打扫范围，因为每位学生打扫

的范围小、难度差不多，由各块卫生干部分派任务，按照值日工

作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，检

查合格方可，课间还由值日生随时监督与管理。

(3)有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理

本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲

着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文

明的课间活动。

(4)让学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，

能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展

示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算比赛，夺红

旗，讲故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自

信。

(5)对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻

松简单的班级任务及学习任务增强学生自信，逐步增加难度。我

还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道

一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。

(6)家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对

策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交

流并作好各项记录。

三、主要工作和成绩

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

四、存在的不足

1、班上学生自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉

完成老师交给的任务。

2、没有与家长建立良好的联系，形成了在校情况家长不清

楚，在家情况老师不清楚，也就是说没有对学生做到全面了解。

3、安全工作时时抓，处处抓，但由于学生自控能力较差，

安全防范意识低，时有小事故发生。

五、努力方向

1、继续加强安全教育，签订安全公约，提高学生的自我防

范意识，让他们时时处处牢记“安全”二字。做到心中有，行动

注意，减少安全事故的发生。

2、建立学校、家庭、社会联络网，勤与家长取得联系，及

时了解学生动态，制定出切实可行的改进措施，促进学生的全面

提高。

3、改进课堂教学方法和管理制度，使治班方法和管理制度

切实可行。在课堂教学和活动中，注意培养学生的独立自主意

识，让其主动的投入到学习和活动当中，建立“主人翁”意识。

4、在积极参加学校各项活动的同时，还要及时开展本班的

班务活动，让学生在活动中成长。

5、培养骨干，树立标兵，抓典型带动全班，使后进生赶先

进生，以达到全面提高的目的。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才

让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任

重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，

为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。

2024小学五年级班级工作总结篇15

几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首

处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失

作一简介回顾。

一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。

因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，

实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个

要义：

1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美

融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理

是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。

2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不

成方圆”进行佐证。

3、管理的最高境界是无为而治。然而，“无为”之前是

“有为”。所谓“有所为有所不为"，即为此理。

4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局

面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。

5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清

晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是监督者；既

有分工，又有合作。

6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚

措施。奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭

策。

7、自我