Unit 5 第2课时(说课稿)Cartoon time四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

Unit5第2课时(说课稿)Cartoontime四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）一、教学内容

Unit5第2课时（Cartoontime）选自四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）。本节课主要内容包括：

1.观看Cartoontime部分的动画，学习并理解对话内容。

2.学习对话中出现的生词和短语，如：cat,fish,mouse等。

3.学习并运用本节课所学的句型：“Whatareyoudoing?I'm...”进行情景交际。

4.培养学生的观察能力、听说能力和合作学习能力，提高学生的英语口语表达能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过观看动画和参与对话，学生能够理解和运用本节课所学的生词和句型，提升英语听说能力。

2.文化意识：学生在学习过程中，了解不同文化背景下对宠物的态度和情感表达方式。

3.思维品质：通过观察和分析Cartoontime中的故事情节，培养学生的观察力和推理能力。

4.学习能力：通过小组合作和课堂互动，提高学生自主学习能力和团队合作精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语问候语和自我介绍，掌握了一些简单的日常英语对话，能够理解并运用一些基本的英语指令。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对动画故事有较高的兴趣。他们在英语学习上具有一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解和使用新的词汇和句型上遇到困难，尤其是在口语表达时可能会感到不自信。此外，对于英语语音和语调的掌握也是一项挑战。在小组合作中，学生可能因为语言能力不同而出现沟通障碍。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、译林版四年级英语上册教材

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习活动五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师通过播放一段与Cartoontime相关的趣味动画片段，吸引学生的注意力。

-提问：教师提问：“你们看到了什么？他们在做什么？”引导学生描述动画内容，激发学生的兴趣。

-连接旧知：教师引导学生回顾上一课时学过的内容，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示教材：教师展示Cartoontime部分的动画，让学生初步感知故事内容。

-解析对话：教师逐句解析对话内容，强调生词和短语的发音和用法，确保学生理解。

-时长：5分钟

-角色扮演：教师挑选几名学生进行角色扮演，模仿动画中的对话，帮助学生更好地理解和记忆。

-时长：5分钟

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的理解程度。

-时长：3分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分成小组，根据动画内容编写简单的对话，并在小组内进行练习。

-时长：5分钟

-展示分享：各小组轮流展示自己编写的对话，其他学生倾听并给予反馈。

-时长：3分钟

-个体练习：教师提供一些练习题，学生独立完成，以巩固所学知识。

-时长：2分钟

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：教师提出与Cartoontime相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。

-时长：2分钟

-互动讨论：教师引导学生就动画中的情节进行讨论，分享自己的看法和感受。

-时长：2分钟

-点评反馈：教师对学生的回答和讨论进行点评，给予积极的反馈和指导。

5.情境模拟与核心素养拓展（用时5分钟）

-情境模拟：教师创设一个与Cartoontime相似的情境，让学生运用所学知识进行模拟对话。

-时长：3分钟

-核心素养拓展：教师引导学生思考动画中的行为规范和情感表达，联系实际生活，培养学生的文化意识和思维品质。

-时长：2分钟

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，并预告下一节课的学习内容。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语动画资源：搜集更多与Cartoontime类似的英语动画片段，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些资源可以帮助学生提高英语听力，同时增加学习的趣味性。

-英语绘本资源：选择一些与动物和宠物相关的英语绘本，如《TheCatintheHat》、《FrogandToad》系列等，这些绘本能够丰富学生的阅读材料，增强学生的文化意识。

-英语歌曲资源：挑选一些简单的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《BINGO》等，通过歌曲学习，学生可以在轻松愉快的氛围中提高语言能力。

-英语学习APP：推荐一些英语学习应用程序，如“Duolingo”、“RosettaStone”等，这些APP可以为学生提供个性化的学习体验。

2.拓展建议：

-观看英语动画：鼓励学生在课外时间观看英语动画，并尝试模仿动画中的对话，以提高口语表达能力。

-阅读英语绘本：指导学生阅读英语绘本，并记录生词和短语，定期与同学分享阅读心得。

-学唱英语歌曲：引导学生学唱英语歌曲，通过歌曲记忆单词和句型，增加学习的趣味性。

-利用学习APP：鼓励学生使用英语学习APP进行自主学习，尤其是对于语言能力的提升有很大的帮助。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的生活场景，运用所学知识进行对话，增强实践能力。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的英语学习，如一起观看英语动画、阅读绘本或进行简单的英语对话，营造良好的家庭学习氛围。

-文化体验：引导学生关注英语国家的宠物文化，了解不同文化背景下对宠物的态度和情感表达方式，培养学生的跨文化交际能力。

-语言实践：鼓励学生将所学英语知识应用到实际生活中，如在家庭、学校或社区中用英语进行简单的交流，提高语言实际运用能力。七、板书设计

①重点知识点：

-动物词汇：cat,fish,mouse

-动作词汇：doing,playing,watching

-常用句型：Whatareyoudoing?I'm...

②重点词汇：

-生词：cat(猫),fish(鱼),mouse(老鼠)

-短语：playwi