My classroom Part C story time大单元设计+课时说课稿设计+反思-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

MyclassroomPartCstorytime大单元设计+课时说课稿设计+反思-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《MyclassroomPartCstorytime》章节选自2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册。本节课主要围绕教室场景，通过故事的形式引导学生学习与教室相关的单词和句型。教材内容生动有趣，贴近学生生活实际，旨在培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生运用英语进行简单交流的能力。本课时说课稿设计紧密结合教材，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作意识。通过本节课的学习，学生将能够掌握教室场景的相关词汇，并能运用所学句型进行简单的交流。二、核心素养目标1.语言能力：通过学习教室相关词汇和句型，学生能够准确理解和运用英语进行关于教室场景的描述和交流。

2.文化意识：学生在学习过程中，了解和感知不同文化中教室的布局和用语差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和推理的能力，通过故事情节的发展，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。三、学习者分析1.学生已经掌握了关于个人介绍、颜色、动物等基本英语词汇和句型，具备一定的听说能力，能够进行简单的日常交流。

2.学生对英语学习充满兴趣，喜欢参与课堂活动，具备一定的自主学习能力和合作精神。他们在学习过程中偏重于视觉和听觉学习，善于模仿和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对教室场景词汇的掌握，对故事情节的理解，以及在真实语境中运用所学知识进行交流。此外，部分学生可能在语音、语调方面存在困难，需要加强个别辅导。四、教学资源-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-教学卡片

-简易教具（如教室模型）

-英语故事音频

-在线英语学习平台

-互动式教学软件

-移动学习终端（如平板电脑）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅有趣的教室场景图片，引导学生观察并描述图片中的物品。

-邀请几位学生用英语介绍他们自己的教室，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课要学习的教室相关词汇，如：desk,chair,board,window,door等，并引导学生朗读和拼写。

-播放故事音频，让学生听故事并理解故事内容。故事中包含了本节课的目标句型，如："Thisismyclassroom.Thesearemybooks."等。

-教师利用教学卡片和实物教具，展示句型的实际应用场景，引导学生模仿并练习。

-分组讨论，学生根据故事情节，用所学句型和词汇进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的问答游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

-学生两人一组，相互提问并回答关于教室物品的问题。

-教师挑选几组学生进行展示，给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学的词汇和句型，确保学生掌握重点内容。

-邀请学生分享他们在本节课中的学习心得和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生完成课后练习册中的相关题目，巩固所学知识。

-鼓励学生在家中与家长一起用英语介绍自己的房间，增强语言实践能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-教学视频：搜索并下载与教室场景相关的英语教学视频，如动画、歌曲等，用于课后辅助学习。

-英语绘本：选择一些与教室、学校生活相关的英语绘本，如《TheClassTrip》、《MySchoolDay》等，丰富学生的阅读材料。

-在线互动游戏：寻找在线英语学习平台上的互动游戏，如教室物品分类游戏、记忆游戏等，提高学生的学习兴趣。

-英语歌曲：挑选几首关于学校生活的英语歌曲，如《TheAlphabetSong》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-校园参观：组织学生参观其他班级的教室，或者通过视频参观不同国家的教室，了解不同文化背景下的学习环境。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与教室场景相关的英语绘本，提高学生的阅读理解能力，同时增加词汇量。

-角色扮演：学生可以与家人或朋友一起进行角色扮演活动，模拟教室场景，用英语进行对话，提高口语表达能力。

-家庭作业：布置学生制作一份英文海报，介绍自己的教室，包括物品和活动，培养学生的创造力和写作能力。

-学习小组：建立学习小组，让学生在小组内用英语讨论教室的布局、设计等，促进学生之间的交流与合作。

-语音练习：利用在线学习平台，学生可以反复听英语歌曲和故事，模仿发音，提高语音准确性。

-文化体验：通过视频或实地参观，让学生了解不同国家教室的文化差异，增强学生的文化意识。七、板书设计①教室物品词汇：

-desk

-chair

-board

-window

-door

②故事中的关键句型：

-Thi